За да получите информация, е важно да формулирате правилно въпроса. Има 5 вида различни въпроси на английски. Един от тях е разделител, който се задава, за да се изясни нещо или да се увери, че е правилен.
Защо се нуждаем от въпроси за етикети на английски?
Въпросите за етикети (или въпроси с опашка) са неразделна част от ежедневната реч. На руски те съответстват на фразите „не е ли“, „не е ли“, „да“, добавени в края на изречението. Понякога опашката на разделителен въпрос на английски изобщо не се превежда на руски. Това е уместно за молби, напомняния да се направи нещо, включително такива с отрицателна конотация, например:
- Не ми се обаждайте отново, нали? („Не ми се обаждайте отново“)
- Затворете прозореца, нали? („Затворете прозореца, моля“).
Класическите варианти на въпроси с опашка ви позволяват да попитате събеседника за нещо, да получите положителен или отрицателен въпрос. В същото време дизюнктивните въпроси на английски се различават от общите по начина, по който са образувани, интонацията ипредназначение. Но отговорите на тях може да са едни и същи.
- Много е студено днес, нали? - Да, така е. („Днес е много студено, нали? – Да“).
- Направихте си домашното, нали? - Не, не съм. („Направихте ли домашното си? - Не“)
Ако във втория случай беше възможно да се зададе общ въпрос, макар че би било по-малко учтиво, то в първия случай е неуместно: самият говорител знае отлично какво е времето.
Как се формират въпросите за етикети
Първото нещо, което трябва да научите при формирането на този тип въпроси, е, че ако фразата е утвърдителна, опашката ще бъде отрицателна и обратно. Просто казано, ако глаголът няма отрицание преди запетаята, той ще се появи след запетаята. И ако има отрицателна частица не до глагола, тя ще изчезне във втората част на въпроса.
Разбира се, дизюнктивните въпроси в английския език са изградени, като се вземе предвид напрегнатата форма на предиката. Най-лесният начин да разберете това е във формите на глагола to be. Трябва също да се отбележи, че всяко съществително, което действа като субект, се заменя в опашката с подобно лично местоимение.
- Джордж е лекар, нали? ("Джордж е лекар, нали?")
- Родителите ви бяха в Испания миналото лято, нали? („Родителите ти бяха в Испания миналото лято, нали?”)
- Мери ще стане на десет след две седмици, нали? („Мери ще стане на 10 след 2 седмици, нали?“)
Когато предикатът съдържа семантичен глагол (четем, спя, карам),Първо трябва да определите часа на офертата. Окончанията ще помогнат за това (-s в сегашно време във формите на 3-то лице единствено число; -ed за правилни глаголи в минало време). Ако глаголът е труден за разпознаване, това означава, че се използва във 2-ра или 3-та форма в изречението, трябва да го потърсите в таблицата с неправилни глаголи.
За отрицателна опашка в сегашно време се нуждаете от спомагателен глагол do или does; в минало време, съответно направи.
Друг нюанс, който ви позволява бързо да овладеете разделителния въпрос на английски, е да обърнете внимание на броя на думите в предиката преди запетаята. Ако има само един глагол (но не и формата на глагола to be), ще ви трябва помощникът do/does/did в опашката (както в примерите по-горе). Ако има два или три глагола, опашката ще се образува с първия от тях. Последният случай включва както сложни времена (бъдеще, сегашно продължително, минало продължително, всички завършени времена), така и използването на модални глаголи. Същото важи и за отрицателната първа част, когато опашката е положителна. Например:
- Този бизнесмен е направил много пари, нали?
- Вашият брат може да се катери на дърво по-бързо от другите, нали?
- Няма да се разхождате днес, нали?
- Сестра му не обича баскетбол, нали?
Трудни случаи на използване
Те включват повелително наклонение, изречения с отрицателно наречие или местоимение, някои изключения. Когато се сблъска с тях,заменете конкретен глагол в опашката, който не винаги съответства на предиката от първата част.
В повелително наклонение изреченията започват веднага с глагол, включително Let's или отрицателно Don't, те са адресирани към събеседника/ите, така че местоимението you винаги ще бъде в опашката, а в случай на Нека - ние. Например:
- Слушайте внимателно учителя си, нали? („Слушайте внимателно учителя.“)
- Не закъснявайте, нали? („Не закъснявайте“).
- Да излезем тази вечер, нали? („Да отидем някъде днес“).
Местоименията никой, никой, малко, не много, нищо, малко, нито, едва ли има, едва ли има отрицателно значение, което означава, че в изреченията с тях след запетаята глаголът ще бъде в утвърдителна форма, както и в самия предикат (правилото на едно отрицание). Наличието на едно от отрицателните наречия (никога, рядко, рядко, рядко, никъде, едва, едва) също изисква положително завършване на въпроса.
Обороти, започващи с Там… дръжте тази дума в опашката след спомагателния глагол. И накрая, след като съм в началото на изречение, нали?
Ролята на интонацията
Точният смисъл на въпроса зависи от интонацията, с която е зададен разделителният въпрос. Ако тонът на гласа се повиши в края на въпрос, говорителят не е сигурен в информацията и иска отговор. Ако интонацията е низходяща, е необходимо просто потвърждение на озвучената мисъл, често се задават такива въпроси с целпродължавайте разговора.
Как се конструират отговорите на дизюнктивни въпроси?
Преди да дадем отговор, трябва да анализираме самия въпрос, без опашка: положителна или отрицателна първа част изисква различни формули за отговор. Прост вариант, когато говорещият използва утвърдителната форма на предиката, изисква същите Да и Не, както при отговорите на общ въпрос. Следва местоимението, съответстващо на обекта на въпроса, и спомагателният глагол.
Малко е по-трудно да се отговаря на въпроси за етикети на английски, когато първата част е отрицателна. Съгласен с говорещия, отговорът трябва да започва с Да; несъгласен - с не. Следва местоимение и спомагателен глагол. Например:
- Карън е добра тенисистка, нали? – Да, тя е (съгласие).
- Можем да вземем кола, нали? – Не, не можем (не сме съгласни).
- Той не върна книгата, нали? – Не, той не е (съгласен).
- Тук не вали често, нали? – Да, така е (несъгласен).
Невъзможно е да се игнорира, изучаването на английски, разделянето на въпроси. Упражненията, например, според учебниците на Р. Мърфи и постоянната практика ще помогнат за преодоляването на трудностите, свързани с това граматическо явление.
