Предлагаме няколко варианта за характеристики на студент-стажант от различни педагогически профили.
Кой има нужда и защо
Характеристиката се издава на студента в края на практиката и потвърждава самото й преминаване в определена образователна институция, а също така описва качеството на извършената от студента работа: администрацията посочва всички плюсове и минуси на дейността му, поставя знак. След това студентът препраща характеристиката към своя университет. Характеристиката на обучаемия в педагогическа практика трябва да отразява доказателствата, че знанията, уменията и способностите, придобити в учебно заведение, са приложени в работата. Особено внимание се изисква да се напише описание на класния ръководител, тъй като предиученикът има задачата да организира класа, да поддържа документация и образователни дейности.
Конкретни примери за попълване на документа ще бъдат дадени по-долу.
Начални класове
Характеристики на обучаващ се ученик в училище, преминал стаж в … (посочете пълното име на образователната институция) в начални класове, пълно име
По време на стажа студентът се показа като отговорен учител, стремящ се към саморазвитие.
Въпреки толкова краткия период на преподавателска дейност, той показа способността да организира образователния процес по такъв начин, че да бъде обхванат целият клас, включително слабо представящите се деца, които допълнително подобриха представянето си по предметите.
Бяха планирани и проведени редица последователни уроци по математика, руски език, литературно четене, околния свят и трудово обучение. Всички планове са разработени и одобрени най-малко три дни преди обучението.
Уроците бяха планирани методично правилно, като се отчитат възрастта и индивидуалните особености на учениците. Ученикът притежава методиката на преподаване в началните класове.
Ученикът беше особено добър в планирането и провеждането на уроци по литературно четене и заобикалящия го свят, тъй като има дълбоко чувство за красота и добро познание за Родината и природата. Ученикът успя да стане пример за своите подопечни, да развие в тях желанието да научава нови неща за родния си град, като въвежда елементи от местната история във всеки урок.
Успях да помогнаслабо мотивирани деца да се изразяват в творчески и интелектуални дейности, допринесоха за подобряване на качеството на знанията по хуманитарни предмети.
Оказват голяма помощ на класния ръководител при подготовката на надарени деца за градски олимпиади по руски език и математика, а именно: ангажира се с подбора на допълнителен материал и провеждането на занятия.
С примера си и чрез образователни разговори той се опита да научи децата на ред, работа, уважение към учебниците, ученическите пособия.
Има педагогически такт, учтив към колеги и родители.
В работата си с деца беше толерантен, търпелив и тактичен. Той многократно помагаше за разрешаване на конфликтни ситуации с деца, като успяваше да преговаря с тях, като същевременно не губи уважение от нито един от учениците.
Освен системната работа с класа се извършваше и работа с родителите. Така се проведе събитието "Супер-семейство", посветено на Деня на семейството, където студентът-стажант беше организатор и ръководител и се показа от добрата страна като креативен и необикновен човек.
Планирането и провеждането на родителската среща имаше леки несъответствия, тъй като не беше възможно да се изпълни всичко планирано. Поради малкия му преподавателски опит, способността за работа с родителите все още не е формирана на достатъчно ниво, но има голямо желание да се работи върху техните грешки.
Можете да оцените педагогическата дейност на стажанта по време на стажа на оценка "5" (отличен).
Летен училищен лагер
Характеристики за студент по педагогическа практика в летен училищен лагер, F. I. O.
Студент-стажант на Педагогически колеж имаше учебна практика в летния учебен здравен лагер "Солнишко" от 1 до 20 юни.
По време на преподавателската си практика студентката се доказа не само като изпълнителен и отговорен учител, но и като творческа личност.
Тя е планирала и реализирала редица развлекателни дейности за деца от начална училищна възраст.
По време на подготовката за откриването на лагера тя се занимаваше с декориране на кътове на отрядите, обмисляйки костюми, девизи и лозунги.
Перфектно подготвихме събитието, посветено на откриването на лагерната смяна, успяхме да включим всички части, организацията беше на добро ниво.
Проведете станция отборна игра "Островът на съкровищата", където тя показа креативност, артистичност и желание за работа. Тя не само организира това събитие, но и напълно подготви дизайна и оборудването за всички състезания, умело разпредели ролите и отговорностите и показа актьорски умения.
Тя взе активно участие във всички събития заедно с децата, като успя да "запали" детската публика, като мигновено получи завръщане.
Отбелязва се любов към децата, уважение към преподавателския състав, отговорно отношение към попълването на лагерната документация.
Успя да установи приятелски отношения с децата, като същевременно не загуби авторитета си сред учениците.
Bобратна връзка от родители и деца за лагерната смяна, работата на ученика беше отбелязана положително, с много благодарности.
Училищната администрация и властите на летния училищен здравен лагер смятат, че (F. I. O.) заслужава най-високата възможна оценка за нейните практически дейности и й поставя оценка "5" (отличен).
Практика за класен учител
Характеристика на ученик-стажант на практика в училище, пълно име, който е бил класен ръководител в СОУ No … от 4 септември до 5 октомври.
(пълно име) има стаж като класен ръководител на 5-ти клас "B".
Ученикът беше натоварен със задачата да наблюдава класа, да поддържа документация и да провежда възпитателна работа с детския екип.
В периода на практика тя успя да се покаже като всестранно развит учител.
При попълване на документацията, а именно характеристиките на учениците, социален паспорт на класа, високо ниво на грамотност на обучаващия се, владеене на научна педагогическа терминология, внимание и коректност.
На етапа на наблюдение на детския екип успях да забележа основните положителни и отрицателни страни на класа и след анализ правилно избрах начините за решаване на проблеми.
Имаха редица часове и образователни дейности, които бяха насочени към сплотяване на детския екип.
Особено успешен може да се счита за образователен урок,посветени на толерантността. След като избрах необходимите техники и стратегии, получих обратна връзка от децата, положителни отзиви и интерес към по-нататъшното развитие на темата.
Едно от запомнящите се събития беше "Есенният бал" за ученици от 5-6 клас. Помогна на децата от класа да се подготвят на най-високо ниво и да спечелят в номинациите "Най-добър есенен четец", "Мистър Есен".
Ученикът владее информационните и комуникационни технологии и ги използва в преподавателската си дейност.
По време на практиката редовно се проверяваха дневниците и учебниците и се наблюдаваше посещаемостта на децата. Тя научи децата на систематично задължение в класната стая и училище.
Когато възникнаха конфликтни ситуации, стажантът успя да ги разреши, без да обиди никого.
По време на работата си тя успя да се превърне в добър ментор и страхотен приятел за студенти, които току-що са преминали към средната връзка и са в кризисен период.
Специално внимание беше обърнато на уменията за самоуправление в класната стая. Сред момчетата ролите и отговорностите бяха ясно разпределени, последва тяхното изпълнение.
Класният ръководител и училищната администрация вярват, че F. I. O. си е свършила работата перфектно и оценява с "5" за практически дейности.
английски
Характеристики на стажант в преподавателска практика в училище като учител по чужди езици.
(пълно име) е чиракувал като учител по английски в средно училище …
По време на дейността си той показасебе си като отговорен, усърден ученик.
Системно идваше да се консултира със своя ментор, F. I. O., учител по чужди езици и ръководител на методическото дружество в училище.
Последователни уроци по темите Моето семейство, Моят ден, Уикенд бяха методично правилно планирани. Всеки урок имаше ясно и разбираемо обяснение на новия материал за децата. Систематично проверява домашните и проследява растежа на всеки ученик.
Отличава се с дълбоки познания по английска и чуждестранна литература. Той винаги намираше отговори на най-сложните въпроси на учениците и успяваше да въвлича децата в изучаването на английски.
Познава съвременни педагогически технологии, като критично мислене, проблемно базирано обучение.
Често използвах групова форма на работа в уроците, която позволяваше на много деца да се отпуснат, да станат по-активни и да се влюбят в английския език.
Доказано свободно владеене на информационни и комуникационни технологии с помощта на интерактивна бяла дъска.
Основният проблем за (F. I. O.) беше, че му беше трудно да поддържа дисциплината на правилното ниво и следователно някои видове работа не дадоха очаквания резултат, тъй като вниманието на учениците не беше приковано към учителя. И така, контролът по темата В училище показа, че повечето от класа не са усвоили материала.
Училищната администрация вярва, че практиката на ученика може да бъде оценена като "4" (добра).
физическо възпитание
Характеристики на студент-педагогически стажантпрактика като учител по физическо възпитание. По време на стажа си в средно училище (пълно име на ученика) той показа високи познания по програмния материал, способност да води и управлява класа.
От първите дни на тренировка той умело включва децата в образователния процес, успява да предизвика интерес към отборни спортове като баскетбол, футбол, пионербол. Той организира спортно-развлекателно събитие от най-високо ниво „Весели стартове“за ученици от 3-4 клас, като получи положителни отзиви от училищната администрация, деца и родители.
По време на урока той често сменяше заниманията, което помагаше за привличане на вниманието на децата и поддържане на дисциплина. Компетентно прилага получените теоретични знания на практика. Подкрепя всеки студент.
При подготовката и провеждането на уроците той се съобразява с получените по време на консултации съвети на учителя (пълно име). Той ефективно използва методи и техники, както и различни форми на индивидуални и колективни дейности на децата.
Ученикът демонстрира съвестно отношение към бизнеса, точност, креативност. Подготвях се внимателно за уроците. Активно използвани информационни технологии. Проведените извънкласни дейности и състезания бяха планирани и проведени, като се вземат предвид възрастта и индивидуалните особености.
Ученикът се отличи с усърдие и отговорност, всички възложени задачи бяха изпълнени своевременно и добросъвестно.
Характеристики за бъдещия учител по руски език
Педагогическото описание на стажант в училище като филолог има някои особености, затова е задължително в тази статия като пример.
Характеристика на студент (пълно име) с педагогическа практика като учител по руски език и литературно четене.
Бяха й назначени следните класове: 5 "a", 5 "b", 7 "b", 7 "d", където някои класове имаха математически пристрастия, докато други имаха хуманитарен, за да да опитат ръката си в различни деца.
По време на стажа студентът показа добро ниво на познания по предмета и високо ниво на методическа подготовка. Подхождах към уроците творчески, уроците бяха нови и интересни.
Ученик от първия урок спечели ученици от всички класове. Дори и най-неактивните деца работеха с голям интерес в урока, тъй като задачите отговаряха на нивото им на знания по предмета.
Подготовката за уроците се извършваше системно. Всеки ден тя носеше в клас различни визуални помагала, отпечатани картички с вълнуващи задачи.
Достъпно предаване на материала за учениците, децата усвоиха добре знанията, придобити в уроците.
Студентът демонстрира отлични познания по психология и педагогика. И на теория, и на практика тя отчита индивидуалните и възрастови особености на учениците, печели авторитета на учениците със своята откритост, човечност и любов към работата си.
Профилът на стажанта е съставен от учителите и училищната администрация, които решават, че (F. I. O.)достоен за най-висока оценка за преминаване на педагогическа практика - "отличен". Училищната администрация предлага да осигури работа на този ученик след дипломирането.
Характеристика на студент, който е преминал стаж в предучилищна организация
Характеристики на стажант учител (F. I. O.), студент от педагогически колеж, стажувал в детска градина…
По време на стажа (F. I. O.) се доказа като компетентен студент, който владее основните методически техники. Работата беше извършена отговорно, с високо качество, докато провеждаше демонстрационни уроци, тя винаги използваше допълнителен и визуален материал.
За цялото време (пълно име) показа способността си да планира не само образователни и познавателни дейности, но и се отличи в образователната работа.
Провежда многократни часове по морално възпитание, патриотична ориентация с деца, учи националния химн, както и държавни символи.
(пълно име) изпълнява задачите на образованието в процеса на дейността на децата, знае как да организира децата в различни дейности, да привлича вниманието им, да активира познавателната дейност, да предизвика интерес към нея.
(пълно име) провежда индивидуална работа с деца на високо ниво. Студентката притежава информационни и комуникационни технологии и умело ги прилага в своята практика.
Познава и прилага всички норми на технологиите за запазване на здравето.
Участва във всички творчески дейностидетска градина, а също така оказа и всякакво възможно съдействие при декорирането на залата за празниците.
Тази характеристика за стажанта е съставена от педагогическия съвет на училището. Въз основа на резултатите от учебната практика студентът може да бъде оценен като "отличен".
Образователна практика
Примерна справка за стажант, провеждащ образователни дейности, е представен по-долу. Стажант (пълно име) е имал учебна практика в общообразователно училище № … в периода от … до …
За цялото време е извършена много възпитателна работа, която обхваща няколко вида ориентация: морална, патриотична, интелектуална.
Дойдох на практика (F. I. O.) подготвен предварително: бяха взети темите на часовете в клас и вътрешноучилищните събития, за които се подготвяше през септември. Тя непрекъснато поддържаше връзка с главния учител по учебната работа, както и с класните ръководители на началните класове на това учебно заведение, идваше за консултации, изслушваше препоръките и правеше необходимите изменения.
Първото събитие, проведено от ученик, беше посветено на седмицата на приятелството в училище. (F. I. O.) организира „Приятелска поща“, учениците си пишеха писма с пожелания и предложения за сприятеляване. Идеята беше високо оценена от студентите.
Работи като домакин на събитията "Мис есен" за ученици от гимназията и "Златно време" за по-малките ученици, показвайки се на правилното ниво.
Характеристики на обучаващ се студентв училището е съставен и съгласуван от училищната администрация, която смята, че (пълното име) заслужава висока оценка за дейността си - "отличен".
Всички ученици са различни
Характеристиките за писане изискват знания и опит. И понякога дори опитен учител моли за помощ.
Ако практиката е индустриална, характеристиките на стажанта ще се различават от пасивната дейност. Примерите по-горе са подходящи за по-активна практика.
Не всички характеристики ще отговарят на един и същ ученик. Нивото на умения и способности на единия може да бъде коренно различно от способностите на друг. При изготвянето на документи можете да вземете предвид примерните характеристики на студент-стажант, представени по-горе, за да разберете по какви критерии да оцените студент.
