Училището е най-важната социална институция, която помага на учениците да се адаптират към условията на живота на възрастните. Съвременните деца, още докато са в училище, активно оперират с пари, купуват стоки и използват банкови карти, като са участници в търговските отношения. Това изисква от тях да имат определено ниво на финансова грамотност.
Разработване на програма
Курсовете по финансова грамотност са включени в училищната програма като част от предмета по социални науки. Въвеждането на преподаване на финансова грамотност на децата като отделна дисциплина все още не е подходящо поради обема на информацията и нейната специфика: част от информацията е подходяща за деца в началното училище, друга ще бъде полезна за ученици от 6-7 клас, нещо трябва да се обърне внимание в 8 клас при изучаване на икономически системи. Струва си да поговорим по-подробно за финансовата грамотност в 10-11 клас.
От 1 септември 2016 г. стартираха руските училищакласове по финансова грамотност. Регионите Алтай, Краснодар, Ставропол, Саратов, Калининград, Томск, Татарстан бяха първите, които ги включиха в програмата си. През 2018 г. обучението вече се провежда в 72 региона на страната.
Необходимостта от въвеждане на нови предмети не означава, че границите на традиционното образование са замъглени. Това е по-скоро опит за разнообразяване на формите и съдържанието на образованието. Например, по-рано беше въведен курс за формиране на антикорупционен мироглед, а сега е добавена програма за обучение по финансова грамотност. Скоро се планира да стартират курсове по правна и дигитална грамотност.
Цели на проекта
Линията на финансовата грамотност се обособява като отделен компонент на училищното образование, за да подготви детето не само за бъдещия живот, но и за настоящия живот. Целите на проекта за финансова грамотност са:
- Намаляване на разликата между теоретичната система на обучение в училище и реалния живот, възможността за практическо приложение на техните знания.
- Придобиване на умения, които могат да се използват в условията на стоково-парични отношения.
- Другата страна на финансовата грамотност е способността да управлявате емоциите и тялото си.
- Отваряне на възможността за междуличностна и информационна комуникация за пълноценно участие в обществото.
- Намаляване на риска от изключване от обществения живот.
- Създаване на умение за бързо реагиране на икономически промени, за да поддържате вашето благополучие.
Работа на учителите
Успешното прилагане на обучение по финансова грамотност в училищата изисква решаване на два ключови въпроса:
- осигуряване и подготовка на необходимите информационни материали;
- обучаване на учители за преподаване на нова дисциплина.
Проблемът с осигуряването на качествени учебни материали, като се вземат предвид възрастовите особености на учениците, днес е успешно разрешен. За съставянето им бяха привлечени специалисти от банковия сектор, университетски преподаватели, финансисти, служители на образователния отдел и други компетентни участници.
Що се отнася до втората точка, обучението на учители по финансова грамотност се проведе в специални курсове за усъвършенстване, където те получиха възможност да се запознаят с основите на финансово-икономическите отношения в обществото. Какво беше включено в плана за обучение:
- концепцията за инвестиция, ценни книжа, кредит;
- банкови операции;
- видове измами и методи за защита;
- създаване на свой собствен бизнес.
По правило такава програма е предназначена за 72 академични часа. Към 2018 г. 19 000 учители са били обучени в установени федерални центрове за обучение и са квалифицирани да предоставят обучение по финансова грамотност в училищата.
Програмно съдържание
Световната практика за въвеждане на обучение по финансова грамотност в училищата показва отлични резултати. Какво трябва да научи детето по време на уроците:
- национална валута и нейната история;
- чужди, колективни видовевалути;
- парични транзакции;
- семеен бюджет и планиране;
- защита от измама;
- организация и оптимизиране на семейния бюджет;
- дългосрочно финансово управление;
- финансови институции и взаимодействие с тях;
- спестявания, заеми, данъци, пенсии, застраховки;
- правни аспекти на връзката между ръководството и служителите, заетостта и кариерното израстване;
- парични награди;
- частна корпоративна организация;
- управление на личните финанси, като се вземе предвид развитието на икономиката.
Разработваща програма за деца в предучилищна възраст
Обучението по финансова грамотност на децата в предучилищна възраст в детските градини днес практически не се провежда. Основната тежест е върху родителите: те обясняват на детето, че това, което иска, се купува с пари, които първо трябва да бъдат получени на работа.
На възраст 4-7 години трябва да се формира концепцията, че достатъчно количество финансови средства отваря големи възможности, дава радост. На този етап нормите на поведение в магазина, транспорт (тарифа) и т.н. се обясняват под формата на ролеви игри.
Начални класове
В началното училище децата започват да правят първите си стъпки към зряла възраст. За да не се обърква и да прави по-малко грешки, детето трябва да е запознато с основите на финансовата грамотност, да се научи да брои и да разбира за какво са парите. Представяне надисциплината започва от 2-ри клас, курсът се изчислява:
- 8 часа във 2-ри клас;
- 8 часа в 3-ти клас;
- 16 часа в 4-ти клас.
През този период децата се запознават с понятието пари, тяхната история, видове и функции, както и дефиницията на семейния бюджет. Запознаването става в уроците по математика и света наоколо.
Средно и средно училище
Обучението по финансова грамотност е фокусирано основно върху ученици от 5-11 клас. Децата на тази възраст вече имат основни познания за парите, финансовите институции, стоково-паричните отношения. Те вече са потребители, започват да овладяват финансови продукти и инструменти, използват информационни ресурси (интернет, приложения за смартфони).
Целта на ученето е да създаде пряка връзка между придобитите знания и тяхното приложение в живота. В уроците децата се учат да оценяват и вземат информирани решения в интерактивен формат на ситуационно моделиране и ролеви игри. В тази форма тийнейджърите по-лесно придобиват знания за финансовите пазари, продукти и услуги, изграждат адекватно възприемане на рисковете в тази област.
Методология
За учениците от началното училище обучението протича в по-разбираема игрова форма, като се вземат предвид възрастовите характеристики:
- игри;
- изследване;
- проекти.
По време на обучението се формират умения за работа с таблици и диаграми, анализ на речите.
Методика на преподаванефинансовата грамотност за ученици от средното и средното училище се свежда до следните начини:
- Запознаването с материала протича под формата на лекции, разговори. Текстът трябва да бъде стилистично адаптиран към възрастовата категория.
- Използване на промоционални материали: брошури, плакати, брошури, картички.
- Използване на телевизионно и мултимедийно оборудване, проектори.
- Провеждане на игри, състезания, тестове, състезания, открити уроци, олимпиади.
- Анализ на конкретни ситуации в икономическата сфера и търсене на изход от тях.
Приложени аспекти
Ефективността на програмата за обучение по финансова грамотност може да се проследи чрез увеличаване на интереса към участие в различни събития, състезания, форуми, олимпиади, изложби, онлайн състезания, например:
- регионални и градски състезания "Най-добрият предприемачески проект сред младите студенти";
- Общоруско състезание "Финансова битка";
- научни и практически конференции;
- състезание "Ученици за насърчаване на глобалното предприемачество";
- дизайнерска конкуренция за хоризонти;
- Фестивал на северното съзвездие и други.
Резултати от ученето
След завършване на курса по финансова грамотност и успешното му усвояване в училище, учениците за приложно приложение трябва:
- разбирай и използвай правилно икономическите термини;
- бъдете наясно с ролята на финансовите ресурси в семейството и обществото;
- можете да интерпретирате типове и функциипари в брой;
- знайте източниците на доходи и разходи на вашето семейство;
- умеете да изчислявате и съставяте семеен бюджет;
- определете проблеми и уязвимости в семейните финанси, знайте как да ги разрешите;
- направете прости финансови изчисления.
Участието на родителите е безценно при решаването на такива въпроси: как да харчите джобни пари, как да спестявате за правилното нещо, как да купите висококачествено, но евтино нещо и т.н. Със съвместната работа на родители и учители знанията, получени от децата, ще помогнат за намаляване на напрежението в потребителския сектор, за подобряване на финансовата грамотност, така че в зряла възраст да няма проблеми с парите и човек да се чувства по-уверен.
