Въпреки широкото разпространение на образователните институции и наличието на всякакъв вид информация, проблемът с грамотността съществува и днес.
Определение
Грамотността е нивото на знания и умения в определена област, както и способността да се прилагат на практика. Степента на овладяване на определен предмет определя нивото на достъпност на определена информация за дадено лице.
Първоначално концепцията за грамотност се използва за определяне на нивото на владеене на умения за четене и писане според нормите на родния език. В съвременния свят обаче това понятие придоби по-широко значение и сега се използва за обозначаване на знания на високо ниво в други области на дейност. Има понятия като икономическа, правна, психологическа, технологична и научна грамотност.
Осведоменост за информация
Нивото на грамотност е един от най-неотложните проблеми в сегашната образователна система. Това предполага не само умението да се намери необходимотоинформация, но също така и способността да се ориентирате в безкраен информационен поток, да анализирате и синтезирате придобитите знания, да се възползвате и да ги прилагате на практика.
В много европейски институции за средно и висше образование образователната система е различна от нашата. Основната разлика се крие в обучението на учениците да използват информацията, а не да водят бележки и да запомнят. Разбира се, развитието на паметта е не по-малко важно. Въпреки това, според такава образователна система е важно не само да се усвои материала, но и да се научи как самостоятелно да прави изводи и заключения, да намира алтернативни решения, да вижда връзката между привидно различни предмети на дискусия, да провежда дискусия, подкрепяйки вашите твърдения с логически аргументи и т.н.
Разновидности
Учебните изследователски дейности включват следните видове грамотност:
- Грамотност за четене и писане.
- Притежание на информационни медии (компютри и други джаджи).
- Възможността да се възползвате от телекомуникационната индустрия.
- Медийна грамотност.
- Информация.
Последната точка комбинира предишните и е ключова. В 21-ви век трябва да можете да се справяте с потока от информация и да имате способността бързо да намирате, възприемате и предавате знания в определена област.
компютърни умения
Терминът е въведен за първи път от президента на Асоциацията на информационната индустрия Пол Зурковски. Тази концепция може да се опише катоспособността да се използва набор от знания и компютърни умения за решаване на определени проблеми, планиране на различни действия и предвиждане на техните последствия. Тъй като в момента информационните технологии са неразделна част от обществото, умението да се използва компютър стана не по-малко важно от уменията за писане и четене. Това знание може значително да ускори процеса на намиране на необходимата информация във всяка област на науката, изкуството, културата или технологията. Такива технологии значително улесниха човешкото взаимодействие с непрекъснат информационен поток.
Мрежова грамотност
Тази концепция е тясно свързана с предишната точка. Комуникацията чрез интернет се превърна в неразделна част от социалните дейности. Този тип комуникация включва не само комуникация, но и познавателния процес. В допълнение към уменията за притежаване на персонален компютър и способността да се работи правилно с информация, също толкова важно е да се развива критичното мислене.
Културно ниво
Всеки, който някога е бил в чужбина, сигурно е забелязал, че владеенето на чужд език често не е достатъчно, за да разбере напълно местните жители. Това се дължи на културните и социални характеристики на всяка страна. Всеки език не е просто сух набор от лексикални единици и граматически правила, а жива система, която непрекъснато се развива чрез взаимодействие с други култури. Невъзможно е да овладеете перфектно чужд език, като съзнателно изключвате историята, културния опит и социалните норми на страната. Формиране на грамотност по отношение накултурният аспект предполага не само познаване на широк спектър от основни знания. Това е свободата да ги използвате. Следователно културната грамотност е понятие, което включва не само комуникативни умения според правилата на даден език, но и много други знания. Това са етикет, умение за използване на образна реч (идиоми, метафори, фразеологични единици), познаване на традициите и обичаите, фолклор, морална и морална страна и много други.
Психологическа грамотност
Тази област включва всички видове комуникационни умения: способност за установяване на контакт, възражение, критика, водене на дискусия, убеждаване, говорене пред обществеността. Като цяло, това включва всичко, свързано с въпросите на взаимоотношенията и комуникационните умения.
Как да подобрим правописната грамотност
Има мнение, че способността да пишеш правилно е вродена. Въпреки това, противно на общоприетото схващане, придобиването на това умение е достъпно за всеки. Най-добрият начин е да започнете интелектуалното развитие на детето от ранна възраст. Тогава когнитивният процес ще протече лесно и естествено.
Първата образователна дейност на детето се основава на имитация на речта на другите, затова е много важно да се създаде благоприятна среда. Благодарение на родителите се формират определени речеви умения: способността да се поставят правилно ударения в думите, да се изграждат изречения, да се намират подходящи фрази във всеки отделен случай и да се изразяват разбираемо. Ето защо е много важно да общувате с детето колкото е възможно повече, да четете на глас приказки и стихотворения. Малко по-късно, когато се научи да чете самостоятелно, правилното изписване на думи и фрази с многократно повторение ще се съхранява в паметта. Освен това има различни интелектуални и логически игри.
Причини за неграмотност
В сравнение с близкото минало, сега е станало много по-лесно да се търси всякаква информация. Почти всеки има възможност да използва компютърни програми, които проследяват правописни и печатни грешки, намират всякакви учебници, речници и справочници. Въпреки това проблемът с грамотността остава актуален и до днес.
Има няколко причини за ниското ниво на владеене на родния език:
- Няма нужда да четете. Книгите все повече се заменят с други забавления: гледане на всякакви телевизионни предавания, сериали, компютърни игри и т.н. И всяка информация може да се намери в интернет. Това заплашва не само с обща неграмотност, но и с намаляване на интелектуалното ниво, влошаване на творческото мислене.
- Четене на литература с ниско качество. През последните десетилетия започва да се появява все повече развлекателна литература, в която освен липсата на полезна информация, можете да намерите много правописни, граматически и стилистични грешки.
- Комуникация в Интернет. Сленг, съкращения и небрежно изписване са често срещани в различни чат стаи и форуми. Този стил може да се превърне в навик. За съжаление, за някои хора грамотността е нещо, без което могат да правят в ежедневието си.
Интелектуални игри и забавления за деца
За да не изглежда образователният процес обременяващ за детето, е необходимо да се проведе обучение под формата на игра:
- Кръстословици. Без съмнение този вид интелектуално забавление помага за увеличаване на речника. В допълнение към обичайните кръстословици със списъци със словесни задачи, има и такива, в които въпросите са представени под формата на картинки. Тази игра ще помогне на детето да се научи да възприема и предава информация.
- Различни игри с думи: съвпадение на рими, градове, намиране на дума, започваща с определена сричка, и така нататък.
- Игри на хартия: направете възможно най-много кратки думи от една дълга, "Змия", където всяка следваща дума започва с последната буква или сричка от предишната, "Поле на чудесата", "Объркване" - игра, в която трябва да съберете думата от смесени карти с букви.
- Настолни игри: "Scrabble" и руската версия на "Erudite".
-
Запомняне на правилата по игрив начин. По този начин примерите за грамотност са много по-лесни за запомняне:
- "не чудесно, не чудесно, но опасно и ужасно: напразно писане на буквата t";
- "или нещо, нещо, нещо - тук тирето не се забравя";
- "Не мога да понеса да се оженя".
- Също така е много полезно да се развива визуална памет. Можете да предложите на детето следните упражнения: намерете десет разлики между две картини, покажете няколко шаблона на лист хартия и след това го помолете да възпроизведе това, което е видяло по памет.
На по-големите деца вече може да се предложи самостоятелно съставяне на кръстословици, както и писане на есета, разкази и стихотворения. Това значително ще повиши интелектуалното ниво на детето, ще помогне за развитието на въображението и въображението.
Също така е много важно да се премахнат възможни грешки в говора в процеса на комуникация: правилно използвайте и комбинирайте думи и фрази (например облечете и облечете), поставете ударение в думи (пръстени, торти) и др..
Ако някои думи създават затруднения, можете да получите личен речник, за да изпишете трудни лексикални единици. Тогава с тези думи можете да провеждате малки диктовки. Друга идея са игрите в стил "вмъкнете липсваща буква". Повтарящото се повторение ще ви помогне да доведете правилното изписване на думите до автоматизма.
Грамотността е умение, което може лесно да се придобие или развие, но трябва да се практикува редовно. Разбира се, училището ще предлага голям брой всякакви упражнения по фонетичен, морфологичен и синтактичен анализ. Следователно у дома е нежелателно да се дублират такива класове. Най-добре е да възпитате у детето любов към литературата, предлагайки му различни жанрове, и да провеждате образователния процес по игрив начин. Основното е, че обучението протича спокойно.
Значение на литературата
Повишаването на нивото на грамотност е една от важните части на образователния процес. Разбира се, важна роля играе запомнянето на правилата и нормите на родния език с последващо консолидиране на материала на практика. Това обаче може да не е достатъчно. Тези, които се стремят да подобрят уменията си за възприемане и представяне на мисли, трябва да обърнат специално внимание на четенето на различна литература. Най-добре е да се даде предпочитание на тези автори, които владеят думата и колоритно описват случващото се. Четенето на добри книги помага за развитието на красноречието, въображаемото мислене, способността да се прониква в същността на нещата.
Интуитивна грамотност
Тази концепция предполага способността на човек правилно да изразява мисли в съответствие с нормите на родния си език, въпреки факта, че не познава правилата. Този вид способност обикновено се развива при хора, които четат много. Правописната, пунктуационната система и стилистичните особености на езика се отлагат в паметта. Освен това хората, които четат, развиват добро логическо мислене, красноречие и способност за философски разсъждения.
Ролята на грамотността в обществото
Разбира се, човек, който знае как правилно да изразява собствените си мисли, не страда от вързан език, изразява себе си според стилистичните норми на родния си език и пише без грешки, е много по-вероятно да вземете престижно образование и след това намерете добра работа. Общото културно съзнание е не по-малко важно от професионалното образование.
Значението на грамотността не може да бъде надценено. Това е един от най-важните критерии, които отличават примитивното и необразовано общество от прогресивното. Според Световната организация ЮНЕСКО високото ниво на владеене на устна и писмена реч играе ключово значениероля в основното образование, борбата с бедността и устойчивото развитие на обществото.
