Фолклорът е своеобразно отражение на народното съзнание. И това го отличава от другите форми на езиковото изкуство, включително литературата, в която народната мъдрост е изразена от самотната личност на автора. Литературното произведение може да отразява и чисто лично възприемане на околната среда, докато фолклорът съчетава колективна, обществена визия. Съвременната литературна критика все повече се обръща към феномена на масовата литература и към особеностите на нейното функциониране в рамките на Русия. Авторите на 21-ви век напоследък демонстрират тенденция към активно интерпретиране на плячката на традиционната култура. Нарастването на популярността на популярната литература се осигурява от използването от писателите на способността на читателя да възпроизвежда на подсъзнателно ниво вече познатите му образи и сюжети, представени в произведението. Много често такава "база" е фолклорът.
Фолклорни мотиви
Фолклорните мотиви рано или късно се използват от всички писатели както на масовата, така и на елитната литература, разликата е в тяхната функция на това ниво. В популярната литература фолклорът е преди всичко „фактор за формирането на националната литература”, тоест гарант за съответствието на текста с общоприетите литературни стандарти, които читателят е готов да консумира. При такива обстоятелства литературоведите се опитват да определят какво е фолклорът в литературата, как фолклорните мотиви взаимодействат с произведенията на масовата литература и какви са особеностите на тяхното влияние върху авторския текст, както и трансформациите, които преживява фолклорният текст. тъй като се включва в плоскостта на съвременното литературно произведение и променя традиционните му значения. Изследователите установяват границите на поява на фолклорен текст в художествен текст и проследяват трансформациите на универсалните фолклорни архетипи. Една от основните задачи ще бъде да се разбере какво е фолклорът в литературата, да се изследва тяхното взаимно влияние и връзки в произведенията на популярната литература.
Традиционен фолклор
Авторите на популярна литература поставят основната задача да напишат произведение, за да заинтересуват читателя. За да направят това, на първо място, те се стремят към майсторско изобразяване на интригата. Зофя Митошек пише в статията „Краят на мимесиса“, че „изграждането на интриги е игра на традиция и иновация“. И ако под понятието традиции имаме предвид „предаване от едно поколение на друго на традиционни формидейности и общуване, както и съпътстващите ги обичаи, правила, идеи, ценности”за читателя фолклорът е достоен представител на традицията в литературата. В съвременното общество е необходимо да се внуши на младото поколение необходимостта от изучаване на традиционния фолклор.
Училищна програма: литература (5 клас) - жанрове на фолклора
Пети клас е важен етап в развитието на езиковото обучение на учениците. Призивът към произведения с използване на фолклорни материали се дължи на необходимостта от самоутвърждаване, значителната податливост на учениците от пети клас към народното творчество, съответствието на фолклора като изречена дума с активната реч на дете, което е на етап на постоянно развитие. Такова образование в гимназията дава на ученика урок по литература.
Фолклорни жанрове, които трябва да се изучават в съвременните училища:
Ритуално творчество
- Календарно-ритуална поезия.
- Семейна ритуална поезия.
- Фолклорна драма.
- Героичен епос.
- Мисли.
Балади и лирични песни
- Балади.
- Семейни песни.
- Общностни песни.
- Песни за стрелци и бунтовници.
- Chatushki.
- Песни с литературен произход.
Приказна и неприказна историческа проза
- Народни приказки.
- Легенди и традиции.
Фолклорна паремиография
- Притчи и поговорки.
- Гатанки.
- Народни поверия.
- Fables.
Фолклорът е "генетичен" елемент от мирогледа
Художественото действие в сюжета на литературните произведения най-често е просто и разбираемо, предназначено да отговаря на всекидневното съзнание на читателя. Фолклорът е "генетичен" елемент от мирогледа и по правило се залага в съзнанието с първите песни, приказки, гатанки от детството. И така, в училище особеностите на фолклорните произведения дават на ученика урок по литература (5 клас). Фолклорът прави света по-ясен, опитва се да обясни непознатото. Следователно, когато функциите на фолклора и литературата взаимодействат, се създава мощен ресурс за въздействие върху съзнанието на реципиента, в който текстът е в състояние да митологизира човешкото съзнание и дори да предизвика трансформация на рационалната сфера на човешкото мислене. Отговорът на въпроса „какво е фолклорът в литературата” се определя от цялата насока на интегралното творческо разбиране и използване. Във фолклорните творби идеите за творчество често се разкриват на ръба на пресечната точка с литературата. Може би това е повлияно и от оригиналния обреден фолклор. Литературата (5 клас) в съвременното училище все повече се връща към актуалната тема за духовно и културно възраждане, към основния принцип на съществуването на нашия народ, един от основните носители на информация за който е фолклорът.
Традиция на анализа
В наше време вече има известна традиция да се анализира какво е фолклорът в литературата, според коятоприравняването на творчеството със стандартите на масовата култура се счита за неуместно: въпреки етикета на „масов характер“на романите, те имат свой собствен стил, творчески маниер и най-важното – темата на произведенията. Те „регенерираха” от дълбините на душата вечните теми, читателският интерес към които дреме още от началото на новата ера. Любимите теми на античните автори са селото и градът, историческата връзка на поколенията, мистичните истории с любовно-еротична окраска. Въз основа на установени исторически образи се изгражда модерен начин на „пряко” описание на събитията, традиционната култура е представена в модифициран вариант. Героите на произведенията се характеризират с широта на разбиране на житейския и психологическия опит, описанията на техните герои са подчертани от спомени към историята и културата на нашия народ, които най-често се проявяват в авторските отклонения и забележки.
Десакрализация на фолклора
Акцентът е върху визуализацията на картините, която се осъществява с помощта на повишена динамика на представянето на събитията и ефекта на подценяване, което стимулира читателя към творческо „сътрудничество”. Във всеки роман героят съществува в свят, създаден от самия автор, със своя собствена география, история и митология. Но при четене реципиентът възприема това пространство като вече познато, тоест прониква в атмосферата на творбата от първите страници. Авторите постигат този ефект чрез включване на различни фолклорни схеми; т. е. говорим за „имитация на мит от немитологично съзнание”, според което фолклорните елементи се появяват в традиционния си контекст и придобиватразлично семантично значение, но в същото време изпълняват функцията на идентификация от читателя на вече познатите му древни значения. Така в текстовете на популярната литература традициите и фолклорът се десакрализират.
Феноменът на промяна на миналото и настоящето
Феноменът на модификация на миналото и настоящето може да се проследи дори в естеството на изграждането на почти всички произведения. Текстовете са изпълнени с пословици и поговорки, което дава възможност да се предаде многовековният опит на народа в компресиран, сгъстен вид. В произведенията основното е, че те действат като елементи от монолозите и диалозите на героя - най-често в това се използват възрастни герои, носители на мъдрост и морал. Знаците и поговорките също служат като намек за трагичната съдба на героите от онова време. Те носят дълбок смисъл, един знак може да разкаже за целия жизнен път на героя.
Фолклорът е хармонията на вътрешния свят
И така, известна митологизация и препратка към фолклора в творбите е естествена и също толкова неразделна част от сътворения свят, колкото спецификата на селяните, етническия цвят и живо, реално излъчване. Масовата литература се гради върху „основните модели“на съзнанието на читателя на даден народ (които се основават на „първоначалните намерения“). В произведенията такива „първоначални намерения” са именно фолклорни елементи. С помощта на фолклорни мотиви има близост до природата, хармония на вътрешния свят, а останалите функции на фолклора избледняват на заден план, има опростяванесвещеност.
