Какви са методите за събиране на материали, задачите и целите на бакалавърската практика? Статията предоставя подробна информация за това. Предлагат се два начина за регистриране на резултатите от практиката - отчети. Дават се препоръки за сложни казуси, възникнали по време на стажа. Посочена е ролята на отговорните за практиката от страна на университета и организацията.
Важността на тренировъчните практики е трудно да се отрече, тъй като дори много добре обучен теоретичен специалист почти винаги губи от квалифициран практик, който работи на това място от дълго време..
Целта на студентската бакалавърска практика. За какво е?
В сравнение с други видове образователни практики, преддипломната цел е специална: да се събере материал за писане на собствена научна работа на последния студент. Показва доколко е усвоил учебната програма за всички години като цяло, какви са неговите умения за работа с теоретични източници и как оперира с реални факти върхунеговата професия. Това е основната, но не и единствената цел.
Още по време на практиката студентът трябва да опознае по-отблизо предприятието или организацията, за да разбере каква работа би искал и може да извършва, каква професия и специалност, ако има избор, ще получи каква работа в предприятието ще избере. Това е вторият.
Стажантът трябва също да определи какъв размер, правна форма и други характеристики на предприятието или организацията са по-подходящи за него лично с неговите умения и личност: голяма холдингова компания или малко държавно предприятие, работа, свързана с бизнес пътувания или работа по-близо до дома и така нататък. Това е третата цел на бакалавърската практика. Още един ще бъде обсъден по-долу. Струва си да научите повече за нея.
Указания за бакалавърска практика
. И за всяка дипломирана специалност. Насоките включват мостри и изисквания за следните документи:
- доклад за бакалавърска практика в предприятието;
- дневник на стажа;
- характеристики на студент от мястото на стаж.
Ръководител на бакалавърска практика и неговото плащанеработа
В идеалния случай студентът трябва да има двама ръководители на практика: от университета и от предприятието. За целта няколко месеца преди стажа се сключва споразумение между предприятието и университета за приемане на конкретен студент за стаж за определен период с осигуряване на ръководител на стаж от предприятието..
В идеалния случай университетът трябва да осигури на студентите места за бакалавърска практика, за да потвърди резултатите от обучението и да контролира целия процес на събиране на материал за финалната работа. Реално се оказва, че никой не се нуждае от студенти в предприятието, ръководителят на практиката от предприятието се разпознава само когато докладът и характеристиките са подписани, запознаване с предприятието не се е състояло.
За да предотвратим това да се случи, можем да препоръчаме следния ръководител на практика от университета:
- внимателно и сериозно изберете място за стаж;
- не забравяйте да сключите договори с предприятия предварително, следете за издаването на заповед за назначаване на ръководител на практика за тези студенти;
- наблюдаване на стажа на студента от самото начало, запознаване с ръководителя на стажа от предприятието, условията на стажа на студента, възможността за събиране на информация и други неща;
- помогнете на студентите стажанти да решат проблемите си.
Заплащането на труда на ръководителите на практиката от университета и предприятието също е от голямо значение, въпреки че понякога един безкористен човек може да бъде по-ценен лидер. Такива хора са възнаграденисамо удовлетворение от свършената работа и уважение към учениците.
Ако компанията не е съгласна да приеме студенти, с които наистина има много шум, можете да предложите студенти като специалисти директно на работното място, готови да работят безплатно, но в замяна да поискате да предоставите необходимите материали за предприятието. По правило докладите на работилите студенти са по-интересни и пълни. Много често студент, който харесва, е канен да работи там, където е преминал бакалавърската си практика. Така един добър ученик сам си намира работа. Ето още една цел на бакалавърската практика - възможността за намиране на работа в силно конкурентна среда.
Ученически отчет
За изготвяне на насоки за бакалавърска практика се препоръчва катедрите да използват разработки за всяка специалност, издадени от Министерството на образованието и неговите структурни подразделения.
Компонентите на отчета ще бъдат:
- цел и задачи на бакалавърската практика;
- събиране на материали за работата на предприятието: суровини, продукти, разходи, персонал, структура и управленска схема и други, в зависимост от специалността на студента;
- нарушения и недостатъци в работата на подразделенията на предприятието;
- препоръки за подобряване на работата на звеното, в което е проведен стажът.
Протоколът от практиката трябва да бъде подписан от ръководителя на практиката от предприятието, подписът му се заверява с печата на предприятието, където се вижда името му. От университетаДокладът се подписва от ръководителя, определен със заповед на университета. Ако основната цел на бакалавърската практика е изпълнена.
Материалът за извършената работа не трябва да бъде под формата на разказ. Ще бъде интересно например доклад под формата на интервю със специалист, отговарящ на въпроси от студент-стажант. Други форми на докладване са приемливи, стига да са в съответствие с целите и задачите на заданието.
Дневник на тренировките (DP)
DP трябва да бъде проверен и подписан от ръководителя на предприятието. Предпоследната седмица в ДП трябва да съдържа информация за усвояването на практически умения от ученика. Последният е маркиран като отчет за напредъка.
Характеристики на студента от мястото на стаж
Профилът на студент е важна част от доклада за стажа. Той трябва не само да характеризира как теоретичните знания на студента са затвърдени от практиката, но и да отбележи недостатъците в нивото на подготовка на студента в различни области, както и начините за тяхното отстраняване. Тази информация обаче почти винаги липсва в описанието. Обикновено се изброяват само личните качества на ученика, а не нивата на неговата подготовка и придобиване на практически умения в предприятието.
Секретна информация и използването й в дипломата
Допускането на студенти до информацията на предприятие или организация е много деликатна тема, защото понякога самите мениджъри и специалисти са слабо запознати с това кое е търговска тайна за една организация и кое не. Ето защо се препоръчва практическите лидери от организация или предприятие да не дават на обучаемите никаква информация. Но студентите, работещи в такива предприятия, автоматично получават достъп до всяка информация, тъй като тя не е разделена на публична и тайна. Това е още едно предимство на студентите, работещи по време на практика на работни места по специалността си. Ако необходимата информация е наистина секретна, на ръководителя на университета се препоръчва да промени базата на практиката.
Проблеми, с които се сблъскват студентите по време на стаж
Няколко основни:
- нарушение на условията на практиката, когато според заповедта пропускът към предприятието е затворен и цялата информация все още не е събрана;
- невъзможност за събиране на информация по някаква обективна причина (закриване на предприятието, неговата проверка от регулаторни органи, липса на необходима информация за тази специалност или тази тема на дипломата и др.);
- конфликт между студент и представители на практиката;
- заболяване на студент или ръководител на практика.
Всички тези проблеми трябва да бъдат решени от ръководителя на практиката от университета, който има възможност да замени едно място на стаж с друго по желание на студента.
Избор на тема за писане на дипломна работа и преддипломна практика
Изборът на тема за диплома директно зависи от мястото на стаж. Ако темата на дипломата е интересна за студента, той може да избере няколко практически бази за събиране на материал. Тогава едно място на практика ще бъде базата, където студентът ще състави отчет, дневник и ще получи описание, но ръководителят на практиката трябва да се съгласи с други практики за предоставяне на материали на студента.
Много често темата на дипломата се предлага на студента от ръководителя на практиката от предприятието или от университета, понякога студентът сам решава коя тема да избере в зависимост от количеството и вида на събрания материал на практика. Понякога (за съжаление, рядко) темата на дипломата помага за решаването на проблема с практиката, изпълнява се и се разглежда от предприятието като завършена работа с награда и покана към автора за работа..
