Обобщаването на педагогическия опит изисква разработването на единен критерий за оценка. На първо място е необходимо да се идентифицират признаци, които показват нивото на квалификация, тоест какво е преодоляването на педагогическите проблеми и задачи от възпитателя. Разбира се, решението на последното е категория, която е по-малко разширена във времето, способна да донесе бързи и често моментни победи. Много по-важно и много по-трудно е да се констатира преодоляването на педагогически проблеми, като: възпитанието на познавателните потребности и формирането на мотивация за познание.
Обобщение на най-добрия педагогически опит: знаци
Количествени и качествени показатели на образователния процес:
- Социална адаптация, образование - пълни и солидни знания, тяхното обобщаване, наличие на умения и способности за прилагане в нови условия.
- Любопитство, познавателна активност, желание за независимост в ученето.
- Добри маниери.
- Оптималност и продължителност на педагогическия опит.
- Възможностизползване на опит от колеги.
- Обещаваща и научна валидност.
Обобщение на педагогическия опит - търсене на критерия на истината
Резултатът от практиката или потвърждава, или опровергава методологичните иновации, където творческото търсене се култивира на традиционна основа. Иновацията не е гаранция за съвършенство. Масовото прилагане на определени методи също не е много надежден индикатор: твърде често псевдопедагогическите методи се представят като напреднали.
Обобщаването на педагогическия опит изисква възпитателя:
1. Постоянно следете научната и методическа литература и съставяйте библиография по основните въпроси.
2. Натрупване на материали за трудовия опит: бележки, планове, дидактически наръчници, собствени наблюдения върху развитието на учениците.
3. Вземете предвид успехите и неуспехите на работещите по темата, уместността при избора на тема.
4. Обобщаването на педагогическия опит на възпитателя изисква дефиниране на формата: това е статия, доклад или систематизирани методически материали.
5. Изграждане на база за изводи и практическа оценка на опита. Избор на приложения: карти, диаграми, таблици и др.
Обобщаването на педагогическия опит изисква комисионна:
1. Изучаване на дейността на възпитателя, наблюдение на работата му, посещение на уроци, развлекателни дейности.
2. Анализ на качеството на знанията на учениците, общото развитие, нивото на образование.
3. Съответствие на обобщения опит с критериите за оценка.
4. Обсъждане на опит в педагогическия съвет, на заседание на методическото обединение, вземане на решение
5. Обобщаване на педагогически опит и разпространението му чрез открити часове, семинари, срещи, организиране на нагледни помагала за предаване на опит на колеги.
6. Оформяне на материали за методичния кабинет.
7. Документация: педагогическо описание на възпитателя, фамилия, собствено име, отчество, образование (какво, къде, кога), педагогика, награди, личностни черти, накратко за педагогическите успехи, публичното лице на специалиста, препоръки за разпространение на опит. Реферати и планове за уроци, снимки, анализи (извлечения от тетрадката за посещения), план за самообучение, доклад по методическа тема.
