Когато учи чужд език, почти всеки човек има въпрос как да запомня бързо чужди думи. В момента има много методи и техники, които ще ви помогнат да разширите своя чужд речник лесно и бързо, без да прибягвате до досадно тъпчене, което често не е полезно.
Метод на взаимодействие на усещанията
Този метод е най-ефективен, когато се използва в комбинация с други начини и методи за запаметяване на думи.
Метод на взаимодействие на усещанията показва как по-добре да се запомнят чужди думи чрез сетивно възприятие. Тя се основава не на просто механично запаметяване на дума или фраза, а на тяхното представяне и сравнение с всякакви усещания. Този подход помага да се използват изучаваните думи по-уверено в разговорната реч и да не се прекарва твърде много време просто за запомнянето им. С самото споменаване на човек, обект, действие или явление, използваните по-рано сетивни асоциации автоматично ще напомнят на мозъка за необходимитедума.
Пример е английската дума cup, преведена на руски като "чаша". Когато се използва методът на взаимодействие на усещанията, трябва не само да се запомни двойката "дума - превод", но и да се представи самата чаша, манипулациите, които могат да се извършват с нея, както и усещанията, които могат да бъдат свързани с нея.
Методът на взаимодействие на усещанията може да се комбинира с мнемотехника, базирана на търсене на съзвучия в родния език и включване на звукови асоциации и превод в обща, лесна за запомняне фраза. Английската дума cup е много подобна на руската "cap". Въз основа на асоциация на съгласни и превод е лесно да се състави фраза като: „Водата капе от кран в халба: капе-капе-капва“. Тази комбинация от техники перфектно показва как бързо и ефективно да запомняте чужди думи. Мнемониката помага да се преведе думата в дългосрочна памет, а методът на взаимодействие на усещанията я фиксира в паметта и напомня на мозъка за нея, когато трябва да се използва.
Метод на карта и стикер
Въз основа на повторение на 10-20 думи през целия ден. Малки правоъгълници се изрязват от дебела хартия или картон. От едната страна думите са написани на чужд език, от другата - руски превод. Думите се гледат във всеки свободен момент: на закуска, обяд или вечеря, в транспорта, на работа и т.н. Можете да видите както чужди думи, така и техния превод на руски. Основното нещо - когато гледате, опитайте се да запомните превода на думата или нейния оригинален звук иписане на чужд език.
Уроците с флаш карти могат да станат по-ефективни, ако се провеждат на няколко етапа:
- Въведение в новите думи. Говорене, търсене на асоциации, първоначално запомняне.
- Запомняне на нови чужди думи. Възстановяване на превода на руски в паметта, непрекъснато разбъркване на картите, докато всички думи бъдат научени.
- Етап, подобен на предишния, но в обратен ред - работа с думи на руски.
- Потвърждаване на заучените думи. Най-бързото повторение на думи с помощта на хронометър. Целта на този етап е да разпознава думи без превод.
Оригиналната версия на метода за карти е използването на стикери. С тяхна помощ можете да научите имената на околните обекти и действията, които могат да се извършват с тях. Например, можете да залепите английското "врата" на вратата и да "бутнете" от страната, от която трябва да се натисне вратата, и да "дърпате" от страната, където е изтеглена вратата.
Друга вариант за работа със стикери е залепването им на места, където ученикът най-често може да ги види. Това може да бъде компютърно пространство (включително екран), огледало за баня, кухненски рафтове и др. На стикери могат да бъдат написани всякакви чужди думи. Основното условие е стикерите често да привличат вниманието.
Използването на стикери ясно показва как да запомните думите на чужд език сизползвайки визуална информация.
Асоциации
Това е много забавен и лесен начин за учене, дори и за малки деца. Методите на лексикални или фонетични асоциации казват как да запомняте чужди думи, използвайки руски съгласни с тях. В същото време чужда и руска дума, съгласна с нея, трябва да бъдат свързани по значение. Ако такава семантична връзка не е ясно видима, тя трябва да бъде измислена самостоятелно.
Например, английската дума palm, преведена на руски, означава "дланта" и е съгласна с руската "дланта". За да запомните значението на думата длан с помощта на асоциация, трябва да мислите, че палмовите листа са като човешки длани с разперени пръсти.
Не мислете, че има изключения за методите на асоцииране. Доста лесно е да вземете подобни звучащи думи на руски за една чужда дума, докато друга е напълно несъзвучна с нищо. Въпреки това, за всяка чужда дума можете да изберете или вариант на съгласна, или да я разделите на съставните й части и да потърсите подобна фраза на руски.
Или разделете една сложна дума на две, прости, които вече са известни на изучаващия езика, и чрез комбиниране на преводите им образувате една асоциация. Например английската дума butterfly (пеперуда) лесно се разделя на butter (масло) и fly (летя, летя). Така пеперудата се запомня лесно с помощта на асоциации като "муха в масло" или "маслени мухи".
Методи на асоцииранеса описани в много трудове на професионални лингвисти и се използват широко в практиката на езиковите школи. Някои от най-интересните произведения и ефективни методи бяха предложени от Игор Юриевич Матюгин, разработчик на специална техника, която развива вниманието и паметта. За да улесните разбирането как да запомняте чужди думи, И. Ю. Матюгин представи на света книга, съдържаща 2500 английски думи с ярки и интересни асоциации.
Метод на Ярцев
Той е най-подходящ за тези, които възприемат информацията по-лесно визуално. Този метод няма да ви каже как да запомняте стотици чужди думи на ден, но определено ще ви помогне значително да разширите речника си, закрепвайки го в дългосрочната памет.
Същността на метода на Ярцев се крие в определено изписване на думи. Един обикновен лист от тетрадка е разделен на 3 колони. В първия е написана думата, във втория - нейният превод. Третата колона е за синоними и антоними, както и примери за фрази и фрази, които ще съдържат изучаваната дума.
Приятен момент от използването на тази техника е липсата на тъпчене. Написаните думи трябва да се препрочитат от време на време, като по този начин постепенно се фиксират в паметта. Но едно четене няма да е достатъчно. Думите, освен списъци, трябва да се появяват и в статии, филми и т.н. Следователно те трябва да бъдат активирани в паметта.
Групови методи
Тази техника помага да разберете как бързо да запомняте чужди думи. Комбинирането им в групи може да се случи:
- По смисъла.
- Според граматикатапредставени.
В случай на групиране по значение, думите, които са синоними или антоними, се събират заедно. Целта на това групиране е максимално обогатяване на речника. Пример е следната група думи, преведени на всеки чужд език:
добро, страхотно, страхотно, страхотно, лошо, без значение и т.н.
Може да има много опции за групиране на думи според граматическите характеристики. При съставянето на групи можете да разчитате на думи с един и същи корен, на съществителни от същия род, на глаголи с определено окончание и т.н. Такова групиране помага не само за попълване на речника, но и за подобряване на разбирането на основната граматика на езика.
Мнемонични асоциации
Мнемоника е творчески подход към въпроса как да запомняте чужди думи и да ги въвеждате в дългосрочна памет. Според този метод за всяка чужда дума е необходимо да се измисли съгласен руски, който ще бъде свързан с чуждия оригинал. Тогава звуковата асоциация и преводът се комбинират във фраза или история, която трябва да се запомни. Алгоритъмът за повторение изглежда така:
- Чужда дума.
- Асоциация на съгласни на руски.
- Фраза или история.
- Превод.
Като част от методологията, алгоритъмът за всяка дума се изговаря 4 пъти на ден в продължение на два дни. Резултатът е изключение от алгоритъма на етапите "асоциация" и "история, фраза" и изместването на двойката "чуждидума - превод" в частта от мозъка, отговорна за дългосрочната памет.
Първоначално историята влиза в нея, преводът се забавя в бързата памет само с 30 минути. В бъдеще, с един поглед върху думата, звукова асоциация ще изскочи в паметта, с нея ще бъде запомнена фраза и след това от фразата се извлича превод. Алгоритъмът ще работи и в обратна посока: преводът помага на мозъка да запомни фразата и от нея или от историята се извлича звукова аналогия, която напомня за оригиналната чужда дума. По този начин техниката на мнемоничните асоциации показва как ефективно да запомняте чужди думи, оставяйки ги в паметта за дълго време.
Пример е английската дума puddle, която на руски означава "лужа". Звуковата асоциация за него ще бъде руската „падна“, а като фраза ще направи: „Никита много пъти падна в локва“. Алгоритъмът за повторение на думите ще изглежда така:
- Puddle (оригинална чужда дума).
- Падане (звукова асоциация).
- Никита падна в локва много пъти (фраза или история, съдържаща съгласна асоциация и превод).
- Puddle (превод).
Използвайки метода на мнемоничните асоциации, за лесно запомняне на чужди думи, не е необходимо самостоятелно да измисляте съзвучия и примери за фрази. В момента има голям брой информационни ресурси, които предлагат готови алгоритми за запаметяване на чужди думи и фрази.
Интервалповторения
Методът за повторение на интервали също така предполага изучаване на чужди думи с помощта на флашкарти. Основната му разлика от картовия метод е предложението как да се запомнят чужди думи. Методът за разпределено повторение предполага, че думите на картите ще се гледат и произнасят на определени интервали. Благодарение на този алгоритъм за повторение изучаваните чужди думи ще бъдат фиксирани в дългосрочната памет на мозъка. Но без липсата на повторение, мозъкът ще "изтрие" ненужната (според него) информация.
Методът за повторение на интервали не винаги е полезен или подходящ. Например, когато се учат често използвани думи (дни от седмицата, чести действия и т.н.), които се чуват и използват редовно в речта, повторението на думите ще се превърне в естествен процес - те често ще се случват в разговори, при четене и гледане на видеоклипове.
Слушане
Този метод ще бъде идеален за тези, които обичат да слушат музика или каквато и да е информация. Основава се на слушане на чужди думи, които трябва да се произнасят правилно, както и на тяхното повторение. Като материали могат да служат както специални образователни аудиозаписи, така и различни видеоклипове с подробен анализ на думи, фрази и изречения.
Четене
Когато решавате как да запомняте чужди думи, книгите, статиите и други печатни материали на целевия език могат да бъдат от голяма полза. Изучаването на думи при четене на текстове на чужд език е подходящо, когато изучаващият езика знаевече около 2-3 хиляди думи. Именно с наличието на такъв речник идва разбирането на простите текстове.
Най-добрият начин за запомняне чрез четене е да изписвате непознати думи от текстове. В този случай не е необходимо да изписвате всички неразбираеми фрази подред. Трябва да се обърне внимание само на тези, без които е невъзможно да се разбере общият смисъл на изреченията. Със сигурност ще ви бъдат полезни при по-нататъшното използване на чужд език. Такова запаметяване ще бъде много по-ефективно, тъй като новата информация се „извлича“от контекста, образувайки по-ярки и ясно изразени асоциации в паметта.
Броят на написаните думи също трябва да бъде ограничен. За да попълните речника, без да спирате да четете, достатъчно е да изпишете само няколко от тях от една прочетена страница.
Ако желаете, можете да правите без да пишете, тъй като речникът се попълва дори в процеса на непрекъснато четене. Но запаметяването на думи и фиксирането им в дългосрочната памет в този случай е много по-бавно.
Гледайте видео
Изучаването на нови думи от видеоклипове също изисква от учащия да има определени познания по езика. В противен случай ще бъде доста трудно да се разбере коя чужда дума, все още непозната за ученика, е изречена. Гледането на видеоклип на чужд език ви позволява да постигнете два резултата наведнъж: разширете речника си и подобрите уменията си за слушане с разбиране.
Най-лесният подход в тази техника е да гледате видеото, без да се разсейвате да изписвате неизвестнотодуми. Но най-положителният резултат ще бъде постигнат само ако, докато гледате, спрете филма, водите си бележки и анализирате нови думи и фрази за изучаващия език.
