Образователната работа в училище е насочена към развиване на патриотични качества у младото поколение. Часът на класа в 5. клас е обмислен от учителя по такъв начин, че да допринася за формирането на уважително отношение към представители на други националности сред учениците.
Характеристика на извънкласна работа
Заслужава си да анализирате материала, предназначен за класните ръководители. Каква може да бъде темата на часовете в клас? 5 клас е периодът, в който отношенията със съучениците излизат на преден план. Ето защо учителят се опитва да използва разнообразни дейности в учебната работа:
- творчески проекти;
- тестване;
- разговори;
- ролева игра.
Опция за клас
Часът на класа в 5. клас на тема "Толерантност" има за цел да обясни този термин на учениците.
Цели на събитието:
- показва значението на установяване на взаимоотношения между хората на доброжелателна основа;
- за формиране на детски отбор;
- покажи важносттатолерантност към другите хора.
Часът на класа в 5 клас включва дизайна на дъската. На него можете да поставите плакати с различни цитати на мислители относно толерантността. Освен това за урока ще ви трябват раздатки, карти с изображение на цвете, символизиращо толерантност.
Игра докосни ме
Този клас в пети клас може да започне с необичайна игра. Учителят избира трима ученици, завързва им очите, моли ги да докоснат косата, ръцете, лицето на останалите три деца. Играчите трябва да познаят съучениците, които са докоснали. Такова необичайно начало на събитието допринася за положителното отношение на момчетата към работата.
Думата на учителя
Какво може да бъде включено в скрипта за час на клас? В пети клас в социалните науки се разглежда начинът на живот на различните националности, така че терминът „толерантност“вече е познат на децата.
Какво е значението на това понятие? Винаги ли хората са толерантни към другите в ежедневието? Какви качества трябва да притежава човек, който уважава представители на други националности? На всички тези въпроси трябва да се отговори по време на час. Обяснете, че всеки човек е уникален.
Светът наоколо е интересен именно защото всички хора в него са различни. Всеки има приятели и приятелки в класа. Учениците трябва да бъдат поканени да седнат с тях и заедно да попълнят таблицата „Аз и моята приятелка (приятелка)“, чиято глава е нарисувана на дъската от учителя.
Следслед като масата е напълно запълнена, момчетата трябва да отговорят на различни въпроси от учителя:
- Какви са хората?
- Какви са основните отличителни черти?
Работа по двойки
Часът на класа на тема "Толерантност" може да се изгради на базата на работа по двойки. В някои ситуации чертите на приятелка или приятел са изнервящи или, напротив, допринасят за приемането на определено решение. Въпреки факта, че има много разлики в характерите, момчетата са интересни и забавни заедно.
Часът на класа на тема "Толерантност" може да бъде продължен с тестване. Учителят кани децата да проверят доколко са толерантни, дали трябва да развиват умението да общуват с други хора.
Толерантността предполага уважение, доверие, взаимно разбиране с представители на други националности.
Тест "Колко си толерантен"
Необходимо е да поканите децата да избират тези твърдения, които напълно отговарят на характеристиките на тяхното поведение.
- Той не е съгласен с приятел:
- но продължава да го слуша;
- не му позволява да говори.
- В клас той отговори…
- ви позволява да отговаряте на съученици;
- иска да даде повече отговори.
- Приятел го предаде…
- ще се опита да се свърже с него;
- ще му отмъсти.
След това резултатите се обработват. Ако детето избере твърдението под буквите "а", в този случай можетеговори за толерантност човек.
След това учителят кани учениците да си спомнят приказката на Андерсен "Грозното пате". За да разработи концепцията за "толерантност", той задава следните въпроси:
- Всички герои в тази история ли се отнасяха един към друг като братя?
- Кой има най-голям авторитет в двора за птици и защо?
- Трябва ли героите да имат равни права, независимо от произхода?
- Защо птиците обидиха грозното пате?
Важни аспекти
Хората с физически увреждания също имат право да общуват. Учителят предлага на децата една поучителна история:
В космическото пространство има планета, която прилича на земята. Хората, които живеят на него, имат само едно око. Те са в състояние да виждат в пълен мрак, да преминават през стени. Жените на тази планета са същите като на Земята. Случи се така, че извънземно роди дете с две очи.
Родителите бяха много разстроени, но обичаха бебето. Показаха детето на най-добрите лекари, но те само вдигнаха рамене. След като бебето порасна, то имаше много проблеми.
Тъй като не виждаше в тъмното, трябваше да носи със себе си източник на светлина през цялото време. След като отиде на училище, учителите се опитаха да му помогнат. Вкъщи се чувстваше самотен, тъжен, защото нямаше приятели. Момчето мечтаеше да се научи да вижда това, което съучениците му не могат да видят. Един ден той забеляза, че вижда света по различен начинцветя. Момчето веднага каза на родителите си за това, което силно ги изненада. Съучениците също бяха изумени от този подарък. Момчето им разказваше интересни истории, използвайки непознати за тях думи: оранжево, червено, зелено. Децата слушаха с възторг, удивявайки се на емоционалността на разказвача. Момчето порасна и срещна красиво момиче. Те се влюбиха един в друг. Момичето не забеляза странностите му, младите хора имаха син. Детето беше напълно нормално, имаше само едно око.”
Учителят отбелязва важността на грижите за хора, които имат различни физически увреждания.
Разговор
Какви теми могат да бъдат взети за часовете в клас? 5 клас е времето, когато момчетата имат няколко нови учители наведнъж. Важно е детето да бъде толерантно не само към съучениците, но и към възрастните. Развитието на часовете в клас допринася за решаването на този проблем, те могат да бъдат изградени под формата на разговори.
Един от тях е представен по-долу. Учителят разказва на децата следната история:
"Олга Скороходова е родена в Херсонска област. Момичето рано губи родителите си. На петгодишна възраст се разболява от менингит, в резултат на което губи слуха и зрението си. Професор Соколянски отвежда момичето за него, й помогна да получи образование. Олга написа три книги, тя стана кандидат на педагогическите науки".
След това учителят предлага на децата поредица от въпроси, в които те анализират предложения текст.
Игра с микрофон
Classroom on Friendship дава възможност за дискусия за важността на толерантността. Всяко дете има право да изрази своята позиция, да я обоснове с доказателства.
Учителят чертае везни на черната дъска. На една купа той изписва тезата „Имам право на толерантност и уважение от другите“и моли момчетата да измислят втора теза, така че везните да са в баланс.
Класният ръководител отбелязва колко е важно да уважаваме другите хора, а не да ги обиждаме.
Можете да завършите урока, като нарисувате цветето "Толерантност". Учителят дава на децата листовки, върху които е нарисувано цвете, моли ги да напишат синоними на този термин на всяко листенце. Момчетата отбелязват толерантност, разбиране, уважение, отговорност, добронамереност, отзивчивост.
Учителят прикрепя цветя към дъската, анализира резултатите от работата на учениците. В заключителната си реч учителят още веднъж дефинира толерантността, отбелязва актуалността на този въпрос. Той отбелязва, че свободата на всеки човек се основава на приятелството. Важно е да се научите да слушате събеседника, да вземете предвид неговата позиция. Не можете да демонстрирате своята пристрастност, безразличие, арогантност в отношенията си с представители на други националности.
Учителят, заедно с учениците, формулира правилата за обучение на толерантност. Сред тях:
- запомнете, че всички хора имат равни права;
- не бързайте да съдите хората, опитайте се да разберете техните действия;
- уважавайте чувствата на представители на други националности, не позволявайте да бъдат обиждани.
Само когато е доброжелателенотношенията между хората, може да се разчита на мирното съжителство на различни народи. Въпросът за толерантността стана особено актуален през последните години.
Доброта, търпение, любов са качествата, които помагат за преодоляване на многобройни конфликти. В края на събитието учителят насърчава децата да разрешават всички конфликти, които възникват в отношенията със съученици и родители, само по мирен начин. Хората трябва да се научат да чуват събеседника, само в този случай е възможно да се говори за уважение и добра воля в обществото.
