Преди всичко беше по-просто: завършил училище получаваше свидетелство за зрелост и се смяташе за лице, получило средно образование. Това беше основата за продължаване на образованието. Младите хора, които искаха да гризат гранита на науката, можеха да влязат в професионални училища, техникуми и университети. Първите два вида образователни институции издават дипломи за средно профилирано образование, а последният - за завършено висше образование. Сега обаче ситуацията донякъде се промени. Идва кандидат за пост - бакалавър. „Това висше образование ли е или не?“смята работодателят. Въпросът, поне в Русия, е донякъде объркващ. Нека се опитаме да го разберем.
В страните, които са включени в системата на така наречения Болонски процес, бакалавърската степен е най-ниската академична степен, присъждана на студенти, усвоили определени програми за обучение в университета. По правило те защитиха окончателната си работа пред ДАК и получихасъответната диплома. Бакалавърската степен позволява на такъв човек да продължи образованието си. И след като го завърши, той може да стане майстор.
Изглежда, че всичко остава същото. Бакалавърът е млад специалист с висше завършено образование. А магистър е човек, който е завършил аспирантура и е защитил докторска дисертация. В страните от Европейския съюз и Америка по-голямата част от завършилите колежи и университети навлизат в зряла възраст и намират работа с бакалавърска степен. В магистратурата отиват само умни хора, които планират да правят научни изследвания или от своя страна да станат университетски преподаватели. Западният работодател обаче знае, че кандидатът за бакалавър, който седи пред него, се храни с наука в колежа поне четири години (а докторът - 5-6 години). Така бакалавърската степен "там" е пълноценно висше образование.
В Русия бакалавър е студент, който е учил четири години след гимназията. А след професионално училище или техникум - три или 3, 5, в зависимост от формата на обучение. Въпреки това, както знаете, в руските университети или институти студентите изучават пет курса. Така двустепенната система, въведена през 2011 г., предполага, че първите четири години студентът владее само общи дисциплини. Едва на петата година човек избира тясна професионална ориентация в дадена посока. Това е така наречената специалност. Бакалавърска степен по психология е един пример за завършил колеж. Има и друг вариант. "Семеен психолог" е пример за вториявид подготовка на студентите.
Дипломите, които се издават на такива завършили, показват черно на бяло, че бакалавърската степен е завършено висше образование. В документа се отбелязва и профилът (направлението) на такъв млад специалист: юриспруденция, икономика, управление. Този ученик обаче получи само първоначалните умения за майсторство. Това има своите плюсове и минуси. Разбира се, четири години не са пет години и в това бакалавърската степен е значително по-ниска от специалиста и още повече от магистърската. Но, от друга страна, бакалавърът е човек, който не е „фиксиран“в нито една много тясна специалност. Може да намери приложение във всички отрасли на професионалната дейност, изискващи висше образование. И в бъдеще бакалавърът, фокусиращ се върху нуждите на наемащата организация, може да усъвършенства уменията си, след като получи второ образование след две или 2,5 години.
