Човекът е социално същество и той се нуждае от общество за комфортно съществуване. Идвайки във физическия свят, детето още на първия етап от своето развитие се сблъсква с различни видове правила, вярвания, догми, закони, в крайна сметка система, съществувала много преди да се роди. Правейки първите си стъпки, той е принуден да приеме правилата на играта в живота и да стане неин активен участник, тоест да се социализира.
Определяне на феномен
Социализацията на личността е процесът на присъединяване на човек към обществото чрез развитие на основните елементи на културата, към която той принадлежи при раждането, с последващо формиране на социално "аз". Струва си да се отбележи, че трансформацията на човек започва директно с желанието да живее и работи за общото благо чрез реализиране на своите способности.
Без това не е възможно да се прехвърлят духовни богатства от едно поколение на друго. Благодарение на традициите и историята човек може да създава и създава нещо ново, разчитайки на безценния опит и постижения на своите предци.
Еволюция на социалния животчовек
Традиционно има два етапа в развитието на това явление:
Primary - установява се в малки общности от хора, които се познават добре помежду си, като членове на семейството, приятели и т.н. Комуникацията с тази категория пряко влияе върху формирането на личността.
Вторично - осъществява се в сферата на бизнес отношенията.
Първичната социализация на личността на човека е най-значима, тъй като именно в етапа на ранно детство индивидът развива самосъзнание и се залагат фундаменталните нагласи за поведение в обществото. И именно родителите са тези, които служат като изходен пример и модел на културни ценности. Освен това към този процес са свързани образователни институции, училища и др.
Младежкият етап е преходен период, който е белязан от нарастваща нужда от изучаване на света около нас, проникване във всичките му малко проучени пластове, в стремеж към себеутвърждаване в този свят, в търсене на качествен стандарт на поведение. Краят на юношеството е белязан от утвърждаването на себе си като независима личност, придобиването на определено социално и морално ядро, осъзнаването на истинските си интереси и способности, с началото на нов етап на развитие в рамките на израстването..
Социализацията на личността е процес, който не завършва дори в зряла възраст, а вече значително се забавя. На този етап човек пробва различни социални роли: съпруг или съпруг, ролята на работник в обществото и т.н., а също така придобива статут на активен участник в социалните идруги дейности.
Колективна интелигентност и индивидуалност
Чрез общуването с други хора човек разкрива своята уникалност. Този опит, който е в основата на процеса на социализация на личността, служи и като източник на нейната индивидуализация и творческо прилагане на нейните способности. Човек трансформира натрупания багаж от знания в лични нагласи, житейски принципи и умение за самостоятелно мислене. Това ясно се вижда в примера за формирането на речта и езиковото обучение на детето: има общи правописни правила, граматика и т.н., но способността да се говори и пише е едно от централните умения, които могат да подчертаят индивидуалността на човека: не всеки знае еднакво руската дума и има изключителна способност за писане.
Социализация на детското население
Човек е единица от обществото, която е двигател на прогреса или негов участник, който допринася за формирането на социалната реалност с определено ниво на съзнание - и с какво ще бъде наситено, какви идеали и стандарти, ще повлияе на социализацията на личността на детето.
Бебето започва да познава света от непосредствената си среда. И, разбира се, най-близките хора са родителите, а на първия етап от живота - майката. Тази първична връзка между бебето и майката поражда силни емоции, които са здрава основа и едни от най-важните.условия на социализация на индивида.
И първата стъпка е формирането на ранни привързаности. Решаваща роля тук играе не толкова контактът с майката и подхранването й с любов, колкото чувството за сигурност, което дава общуването с родно същество. Социалното развитие на човек основно зависи от появата на стабилни връзки с хората директно в ранното детство. Това е основният ключ към интеграцията в обществото за повечето хора от различни националности, възпитани в различни култури.
Играта като начин за опознаване на света
Започвайки от една година, основният канал за познание на детето е игра, чиито общоприети категории са следните:
- О, сам.
- Паралелни действия - от годината детето активно копира действията на другите, но досега без желание да стане активен участник в тази дейност.
- Асоциативно - започвайки от около тригодишна възраст, децата все по-често сравняват поведението си с поведението на другите.
- Кооперативен – От около четиригодишна възраст децата са все по-привлечени от дейности, които изискват сътрудничество.
Играта служи като инструмент за децата да научат за света на възрастните. Те придобиват нови умения и следват поведението на възрастните. Детето обръща внимание на това как мама говори по телефона, татко си закопчава колана и т.н. и пренася тези действия в игровата среда, превеждайки на своя език. Развитието и социализацията на индивида протича чрез пряко подражание на други хора, особеновъзрастни. Доколкото той успешно реализира действията си в играта, преходът му към реалното общество ще бъде толкова плавен и адекватен. Това е един вид подготвителен етап.
Дете в предучилищна възраст е много податливо на различни видове събития: всичко, което му се случва, се настанява в емоционалната му памет. И съответно познаването на околната среда започва на нивото на сетивното възприятие. Тези явления, които намират емоционален резонанс в душата на детето, са в основата на първия му социален опит. Развитието на психичните процеси, включително въображението като основа за творчество, създаването на ново, се случва именно в тази възраст. А успешната реализация на човек в обществото е възможна при условие, че той може да даде някакъв принос за това от своя страна, интелектуална или друга, като по този начин се превръща не просто в потребител, но и в производител.
За хармоничната социализация на личността на детето е необходимо да се овладее умението да оценявате поведението си наравно с действията на другите, което е неразделна част от формирането на психиката на малък човек.
Детството като отделна реалност
От гледна точка на позицията, която човек заема в обществото, ранната възраст е различна по това, че е основният етап в процеса на социализация на личността, когато се полагат нейните основи.
Няколко века по-рано идеята за детство, която е естествена за съвременното общество, не е съществувала. Децата са включени в зряла възраст от ражданетобез наличието на ясно определени граници между малко дете и възрастен. Измисленият свят на играчките, в който децата растат и се образоват днес, желанието да им купите сладки, сладки малки неща, да ги предпазите от всичко, което според възрастен може по някакъв начин да навреди - всичко това се превърна в норма в човешкия живот сравнително наскоро. Това се доказва от произведения на изкуството, картини, в които по-възрастните и по-младите са изобразени в една и съща социална среда, споделящи едни и същи професии, което показва приемственост на поколенията, която днес вече не наблюдаваме в огромен брой случаи поради разликата и неразбирателство между членовете дори едно семейство. Формирането на нова концепция за детството започва след изобретяването на печата, което прави своеобразна революция в културния живот на обществото. И днес Интернет прави подобна революция със своето изтриване на рамки и граници, от една страна, и още по-голямо разделение, от друга.
Но без значение какви определения попадат в категорията детство, взаимодействието на детето с обществото започва в най-ранния етап от неговото развитие. От ранна детска възраст бебето участва в социалния живот: реагира на настроението на родителите си, привлича вниманието им с плач, крещи при възникване на нужди, като по този начин влияе върху поведението на възрастен. Цялата умствена дейност на трохите се осъществява чрез общуване с близки.
Стъпки за социално развитие на детето
Към днешна дата литературата представя следната гледна точка върху изследваното явление и неговотоинформационен компонент:
- традиционно: адаптиране към околната среда;
- интеграция: комбинация от социални процеси, поради които човек, усвоявайки определена представа за преобладаващите идеи за стойността и еквивалентността на нещата, придобива способността да действа разумно в обществото (J. S. Kon);
- индивидуализация: процесът на развитие на личността на човек в общество от хора (A. V. Mudrik).
Този подход може да бъде свързан с етапите на социалното развитие на детето. Тези идеи, които той получава в процеса на общуване със света, се превръщат в знание - обективно мнение за заобикалящата действителност. Знанието е теоретичната основа за практическите дейности, която от своя страна служи като основа за развитието на творческата активност на децата или тяхната индивидуализация.
Условия за интеграция в обществото
Социализацията на индивида е навлизането на индивида в човешката среда чрез възприемане на определена социална роля, чието изпълнение може да се осъществи чрез редица фактори. Най-важното условие е да си в група от хора, чийто състав варира в зависимост от възрастовата категория, целите и ценностите както на самия субект, така и на нуждите на обществото, в което живее.
Относително проучените фактори за социализация на личността обикновено се разделят, както следва:
- Мегафактори. Вселена, планета, свят, интернет.
- Макро фактори. Държава, държава.
- Мезофактори. Селища, градове, субкултури.
- Микрофактори. Семейство, приятели, връстници,детски градини, различни обществени и други организации.
Агенти за социализация
Светът около нас е в постоянно движение и обновяване, което ви принуждава да се събуждате сутрин и да се движите с него. Човекът е същество, което е способно да се адаптира към различни условия на живот в стремежа си да оцелее. И различни агенти или институции за социализация на личността участват в този процес.
Институции означава организации, в рамките на които даден човек е въведен в обществото.
- Семейството за дете е ключов агент, тъй като именно с нея започва запознаването на човека с обществото. Местните хора не само позволяват да се интегрират в системата като отделен индивид, но и осигуряват определен социален статус, в който са вложени усилията и труда на предишните поколения.
- Връстниците са тези агенти, които преподават комуникация на равни начала, за разлика от други институции, където взаимодействието е изградено на принципа на йерархията. Отношенията със сходни участници в системата позволяват на по-младото поколение да опознае и разбере по-добре своите нужди и способности, предимства и недостатъци на фона на другите.
- Училището е официална институция с набор от академични дисциплини и определена, както я наричат някои социолози, скрита програма, в която се коренят специфични прототипи на поведение, които допринасят за запазването на социалния ред.
- Медиите внушават на децата модели на поведение, които те не спазват в семейството и средтвоите приятели.
- Работата е най-важната среда за възрастния, в която продължава процесът на привикване към условията на живот в обществото.
Мъж има нужда от мъж
Маугли не е случай от приказка, а съвсем реална история, и то повече от една. А социализацията на личността е начин и начин за оцеляване в съвременния свят. Въпреки факта, че човек е роден сред хора, всеки индивид се нуждае от социална адаптация. Той дава възможност на човек да се интегрира в обществото чрез способността да анализира случващото се, да прецени своите възможности и да реагира съответно, коригирайки поведението си в зависимост от ситуацията. Всичко това се основава на общоприети клишета и норми, които, от една страна, изравняват индивидуалните различия, но от друга страна помагат на човек да заеме мястото си под слънцето.
Както знаете, човек без минало няма бъдеще - тези думи са верни и в рамките на ролята на социализацията на личността на човека и превръщането му в успешен участник в системата, към която принадлежи. За да създадете нещо ново, първо трябва да се научите да имитирате това, което вече съществува, с други думи, да изучавате опита, натрупан от поколенията. Още от ранно детство може да се наблюдава принципът на подражанието, присъщ на човек: детето имитира възрастните в своите действия, както е описано по-горе.
На фона на всичко по-горе, социализацията на индивида в обществото е двустранен процес. В началния етап на развитие човек в по-голямата си част приема и използва съществуващата база от знания, тоест той е потребител, но катоеволюцията започва да допринася за просперитета на обществото.
