Модерният урок е коренно различен от тези 45-минутни уроци, които се провеждаха в училищата преди 5-7 години. Принципът „от учител до ученици“отдавна е потънал в забвение. Сега главният герой на урока е самото дете и
принципът на извличане на знания е изграден по схемата: ученик-учебник-допълнителни материали. Тези. ако по-рано в урока децата, като гъба, покорно попиваха всичко, което им дава учителят, сега основният акцент е върху самостоятелното овладяване на знанията. Педагогиката на сътрудничество, отхвърлянето на менторския стил на преподаване и много други нюанси също влияят на изискванията към учебната документация.
Как да напиша модерен план на урок
Модерното резюме на урока е съставено според определени стандарти, одобрени от Министерството на образованието. Учителят има право да прави свои собствени корекции, допълнителни колони и заглавия. Като предпоставка е необходимо да се спазва връзката между плана на урока и календарно-тематичния: датите трябва да съвпадат (разрешени са разлики от 1-3 календарни дни), теми, видове, цели и задачиурока, който се провежда и как са посочени в тематичното планиране. Резюмето на урока може да бъде кратко и дълго. Кратката работа включва съдържанието на тезата какво трябва да правят децата в продължение на 45 минути: въпросите, които ще им бъдат зададени, упражненията (изброени), предназначени да бъдат изпълнени. Естествено, учителят описва целите и задачите на урока: ключови, второстепенни, интердисциплинарни и т.н. По този начин, когато инспекторът вземе в ръцете си такъв план на урока, той има ясна представа за това, за какво учителят провежда даден урок. Какво
иска да постигне в края на това. Какво трябва да научат децата, какво да научат, какви умения да развиват. Освен това в плана се записват изводите, до които учениците стигат в края, и се формулира домашната работа. Подробно резюме на урока най-често се изготвя под формата на таблица. В него се посочва времето, прекарано за всяка задача, изписват се очакваните отговори на учениците, образци от изпълнените упражнения. Също така трябва да бъдат подписани видовете работа, методите и техниките. Например самостоятелна работа, на дъската, в групи, съставяне на схеми, работа с карти, взаимен контрол, тестови елементи, устен отговор, писмен. Това се отнася както за хуманитарните, така и за естествените и математическите науки. И така, схемата на урок по история, както и във всеки друг предмет, е изградена на принципа на последователност, стъпка по стъпка. Структурата на урока трябва да присъства изцяло. Учителят обаче, ако желае, има право да обърне внимание на най-важния етапкласове, като го изписваме по-подробно, а останалите в курсив. Въпреки това той може да изброи
демонстрационен материал, който използва допълнителна литература като спомагателни методологически източници. Важно е учителите да използват по-често компютър и свързаните с него възможности в образователния процес: да представят материал чрез презентации в Power Point, да използват диаграми, диаграми, репродукции на картини, учебни видеоклипове като илюстрации. Например, план на урок за света около вас ще бъде много по-интересен, ако включите видео материал, свързан с конкретна тема. Това могат да бъдат видеоклипове за живота на насекомите или растенията, екзотична фауна, малко проучени кътчета на земята и цивилизации. Няма съмнение, че подобни занимания ще се провеждат на един дъх и ще се запомнят от децата дълго време. И знанията, придобити от тях, ще бъдат много силни.
Какво не трябва да остава зад кулисите
Когато учителят обмисля плана на урока си, той не трябва да забравя за друг важен принцип - пълнотата. Тези. класовете трябва да имат не само аргументирано, структурирано начало и основна част, но и логичен завършек. Обобщаването, формулирането на заключение, идентифицирането на постигнатото от учениците за 45 минути е важен методически, психологически и организационен момент. Оценяването, поощряването и порицанието, направени по коректен, тактичен начин, трябва да се превърнат в определен стимул за по-нататъшния образователен процес. И обяснението на домашната работа, нейният подробен анализ също са включенипоследната част на урока.
