Всяка институция, освен че управлява съоръжението, има и свои вътрешни органи за самоуправление, които са създадени от обикновени работници и са предназначени да решават ежедневни проблеми и да вземат спешни решения. Подобен орган е и педагогическият съвет в училищата и предучилищните заведения, т.е. детски градини.
Кой е това?
Педагогическият съвет (накратко - Педагогически съвет) е постоянно действащ орган на самоуправление от служители на определена образователна институция. В състава на учителския съвет влизат представители от различни рангове – учители, възпитатели, главни учители и дори директор. В специални ситуации на срещи могат да бъдат поканени и служители от други образователни институции, както и експерти в областта на образованието, които помагат при решаването на определени въпроси и намират изход от трудни, трудни ситуации. Всеки учителски съвет има ясно формулирана цел, която се планира да бъде постигната в резултат. Протоколът на учителския съвет е официален документ, потвърждаващ заседанието. Всички те тази годинасъхранява се на място, достъпно за всички, след което се архивира.
Относно протокола
Протоколът на учителския съвет няма ясно утвърден формуляр, но има приблизителна структура за изработване на такъв документ. И така, важно е секретарят на учителския съвет, който води всички бележки по време на разглеждането на въпроси, да фиксира почти всичко, което се казва на заседанието. Това е необходимо, за да няма конфликтни ситуации при вземане на решения кой какво е казал и дали изобщо е казал. Също така всички присъстващи членове на събранието трябва да бъдат записани в протокола, за да се знае кой е взел решението по този или онзи важен въпрос за училището или предучилищното образователно заведение.
Структура
Както вече споменахме, протоколът от учителския съвет трябва да съдържа информация за всичко случило се на срещата. Така самата структура предвижда, че протоколът започва с информация за периодичността, т.е. какъв е протоколът през текущата година, последван от датата на срещата. Трябва да се посочи пълното име на ръководителя, както и секретаря, който води цялата документация, създава се списък на всички присъстващи. След това можете да запишете дневния ред. Но не е необходимо да се прави това, т.к. Освен това за всеки проблем ще бъде нарисувана същността на неговото решение. По отношение на проблемите, които трябва да бъдат решени, трябва да се помни, че си струва да се предпишат две задължителни точки: „Слушах“- информация за това кой е казал и какво е казано, както и „Реши“- решението на целия екип, което показва какво решаваха, как гласуват, колко хора са „за“, „против“,колко са се въздържали. И така нататък за всеки въпрос. Целият протокол на учителския съвет завършва с пълно посочване на пълното име на председателя на събранието и секретаря, както и техните подписи.
Разлики
Що се отнася до разликите, протоколите на учителските съвети в училището, както и в предучилищното образователно заведение, са почти еднакви. Структурата им е една и съща, точките са написани в стандартна форма. Единственото, което може да ги различи е броят на членовете на събранието: като правило в детската градина има много по-малко хора в учителския съвет и, разбира се, въпросите не са толкова обширни. Такива моменти като „изслушано“, „решено“се вписват в протоколите на учителските съвети в детската градина по същия начин, както в училище.
