Какви качества трябва да притежават учителите на нашето време? Въпросът е много интересен и, което е важно, уместен. Учителят е древна и търсена професия по всяко време. Не всеки обаче може да бъде учител. Защо? За това си струва да говорим по-подробно.
Определение
И така, преди да говорим за качествата на учител, е необходимо да дефинираме термина. Учител, учител… кой е? Традиционно образован специалист, който предава знанията си и въоръжава с тях други хора, най-често деца или юноши. Процесът на предаване на своите знания и умения е професионална дейност за учителя. Учителят може да бъде с тесен или широк профил.
Учителят трябва да има подходящо образование. Човек също можеда станеш учител, дори и да не си учил в педагогическия. Но за това той трябва да получи не само бакалавърска степен, но и да завърши обучението си с магистърска степен. Последният етап на обучение е следдипломно обучение (не винаги необходимо, но желателно). Това е формата на обучение, след която човек може да се счита за специалист с най-висока квалификация. Всъщност, за да сте само сертифициран професионалист във вашата област (например инженеринг), достатъчно е да завършите бакалавърска степен. Но ако човек иска да преподава, ще трябва да се отучи поне още две години.
Основното задължение на учителя
Говорейки за качествата на учителя, е невъзможно да не засегнем огромните задължения, които изпълнява. И така, първата функция (и една от най-важните) е образователната или, както още се нарича, социализираща. Тоест учителят е длъжен да научи децата на нормите на поведение, да ги запознае с понятията за морални ценности и морал, да обясни, че е много важно да защитаваш личната си позиция и мнение. Но тук е важно да усетите ръба. Професионалистът трябва да разказва, обяснява, да дава примери, да говори с деца - но в никакъв случай не се опитва да наложи определено отношение. Съвременният учител, истинският учител ще може да почувства тази фина линия.
Просвещение
Втората функция е образователна. Той е информационен и всъщност образователен. Тук всичко е просто - учителят трябва да обясни материала, който да бъде запознат и изучаван от децата на достъпен и разбираем език. Важно е да се прилагаинформация, така че всеки в класа или аудиторията (поне мнозинството) да разбере и усвои темата.
И, разбира се, третата функция е развитието на специални, познавателни интереси. Съвременният учител се опитва да направи всичко възможно, така че децата не само да учат в училище, но и да се развиват в други посоки. Открива им нови пътища, информира ги, че има изкуство, спорт, музика, литература – колко информативно, полезно и може да е полезно в бъдеще.
Способности
Качеството на учител е важно, но също така е необходимо този специалист да има определени способности. Човек трябва да е склонен да общува с децата и да има искрено желание да ги научи на нещо ново и полезно. Потенциалните учители трябва да обичат работата си и за предпочитане самите деца. В противен случай ще се окаже не специалист, а тиранин.
Организационните умения и знанията на учителя са много важни. Той трябва да умее да занимава децата, да завладява със задачи. Дидактическата способност също е важна. Учителят трябва да може да подбира интересен материал и да го представи правилно, тоест убедително, интересно и разбираемо. Перцептивните способности са нещо, с което не може да се откаже. Истински специалист ще може да избере подход към всяко дете, да разбере неговия вътрешен свят и психика. Друга способност е общуването. Тук всичко е ясно: учителят трябва да може да общува, неговият монолог трябва да бъде разбираем и всъщност такъв човек трябва да разбира другите. И това засяга не самодеца, но и техните родители, както и преподавателския състав. И учителят трябва да може да въздейства на учениците по емоционален и волеви начин. Всички знаем, че децата са трудни за влияние, но истинският възпитател ще може да намери правилния подход.
Професионализъм
Какви качества има учителят освен горните? Все още има много от тях. Така, например, най-важните професионални качества са истински трудолюбие, отговорност, ефективност, способност за постоянство, поставяне на цели, ясно планиране на урок и, разбира се, постоянното желание за повишаване на авторитета в очите на учениците. И това, между другото, е само минимален списък. Има и други качества, от които учителят се нуждае. Само чрез тях учителят може да бъде реализиран като значимо, тежко звено в трудовите отношения. И между другото, да знаеш предмета си е най-важното нещо. Но тази тема ще бъде обсъдена по-долу.
Лични качества на учител
Учителят е преди всичко човек. Личност с главна буква! И всички знаем колко е трудно понякога на тези хора, защото работят с деца, които са предимно неорганизирани, шумни, често невъзпитани и разглезени. В този случай учителят изпитва затруднения. Но той трябва да покаже най-добрите лични качества на учителя. Да бъдеш мил, хуманен, търпелив, порядъчен, честен, справедлив, задължителен, щедър, обективен, безкористен… това е само малък списък от всички тези качества! Учителят трябва да показва уважение къмдеца и възрастни, да бъде високоморален човек, за предпочитане оптимист и (задължително!) емоционално балансиран.
Друг учител трябва да бъде хуманен, да проявява интерес към учениците си, да се отнася с тях като с равни. Учителят е креативен, вдъхновяващ, вдъхновяващ човек. Той е жив пример за своите ученици, на които те трябва да подражават и да поемат всичките му най-добри качества.
Как да се справя с упорита работа?
Има и професионално значими качества на учител. Това са тези, които помагат на учителя директно да се справи с тежката си отговорност и на всяка цена да остане истински учител. Три най-важни качества: издръжливост, търпение и самоконтрол. За да издържате на трудни ситуации, провалете се и ги коригирайте. И дори да изглежда, че учениците са на път да изгубят нервите си (работата е изключително нервна), трябва да се опитате да се успокоите и да поддържате баланс. Неразумният вик, който прераства в истерика, ще създаде впечатление за неуравновесена личност. И как да научим на това децата? Съвсем разумно впечатление. Но правилните думи, изречени вече в мълчание и с подходящ тон, могат да дадат резултат. В крайна сметка, както беше споменато по-горе, учителят ще намери психологически и емоционален начин да въздейства на децата и да доведе дисциплината в ред.
морков и пръчка
И така, продължавайки темата за дисциплината, трябва да се отбележи, че е много важно не само да се хвалят учениците за постиженията им, но и да се наказват неправилното поведение. "Моят първи учител!"- след като запомни тези думи, всеки човек има асоциации: „Училището е нашият втори дом, а класният ръководител е нашата втора майка. Всъщност учителят трябва да образова учениците. Хвали с дума и оценка, наказвай с дело, но само полезно. Например, можете да дадете повече домашни от останалите, да оставите след уроците да свършите допълнителна работа. Като цяло наказанието трябва да бъде полезно и поучително. Децата трябва да осъзнаят, че са отговорни за своите действия и думи. Но също така трябва да се похвали. Учениците от ранна възраст трябва да научат, че добрите дела се оценяват, а лошите се наказват.
За справедливостта
Бих искал да говоря за това качество отделно. "Моят първи учител!" - какви спомени изникват в паметта ни след споменаването на тази топла фраза? Със сигурност образът на жената, която в продължение на няколко години ни отглеждаше, учеше ни да бъдем хора и се занимаваше с нашето образование. Тя също беше справедлива…
Това е много важно качество. За съжаление, в нашия съвременен свят справедливостта рядко триумфира. И най-важната задача на всеки учител е да направи така, че на света да има повече честни хора, справедливи, искрени. Всички тези качества могат да бъдат възпитани в детето от учител с неговите собствени думи и най-важното с действия.
С учениците е много по-лесно - те вече са напълно оформени личности, които са разбрали всичко отдавна (във всеки случай те имат собствена представа за определени неща). Всичко, което остава за учителя- опитайте се да коригирате мирогледа си, ако това е необходимо за тяхно добро. Но все още се набляга на качеството на специалното образование, професионалното образование.
Децата са като гъби, попиващи всичко, което виждат и чуват. Затова трябва да се уверите, че е нещо добро и положително.
Техника на преподаване
Това е друга важна тема, която трябва да бъде засегната, като говорим за професионалните и психологически качества на учителя. Задачата на учителя е не само да възпитава личността у учениците, но и да им преподава урок. Тоест да обясни материала, да ги научи как да използват придобитите знания.
И така, учителят трябва да овладее методиката на преподаване - това е първото нещо. Второ, той трябва да има психологическа подготовка. Той също трябва да е ерудиран във всички отношения. Подходящата перспектива също е добре дошла. Педагогическите умения, техника, такт и ораторски умения са всички качества на професионален учител.
Друг човек трябва да е страстен към работата си, темата. Той трябва да го обича. Тогава учителят ще разкаже материала професионално, но интересно, самостоятелно, без дори да поглежда в бележките. Това е много ценно. Всъщност учителят прави нечия чужда, неразбираема информация, невиждана досега от учениците, проста и елементарна. Това изисква талант. Именно поради тази причина казват, че учителството не е професия. Това е призвание.
