TCM е набор от образователна, методическа, нормативна документация, инструменти за контрол и обучение, които са необходими за гарантиране на качественото изпълнение на основни и допълнителни програми.
След разработването на учебно-методическия комплекс се изпробва в учебната дейност. Ако е необходимо, се правят корекции в TMC на Федералния държавен образователен стандарт.
Компоненти
Сред компонентите на учебно-методическия комплекс са:
- логическо представяне на образователния програмен материал;
- прилагане на съвременни методи и технически средства, които позволяват на учениците да усвоят напълно учебния материал, да развият практически умения;
- съответствие с научна информация в конкретна област;
- осигурете връзки между различни предметни дисциплини;
- лесна за използване от студенти и преподаватели.
TCM е готов набор от ръководства и тетрадки, които съвременният учител използва в професионалните си дейности.
В момента у нас има две образователни системи: развиваща и традиционна.
Класически вариации
Традиционна училищна програма:
- "Планета на знанието".
- "Училище на Русия".
- "Перспектива".
- "Училище 2000".
- 21st Century Osnovno училище.
Опции за развитие
Например, D. B. Елконин и Л. В. Занков е типичен пример за развиващо обучение. Тези материали станаха търсени в началното училище, след като федералните образователни стандарти от новото поколение бяха въведени в домашното образование.
Руско училище
Нека анализираме някои варианти на UMC. Основното училище в традиционната програма използва комплекса под редакцията на А. Плешаков (изд. Просвещение).
Авторът подчертава, че неговата система е разработена за Русия. Основната цел на този учебен материал е да развие познавателния интерес на учениците към историческите и културните корени на своя народ. Програмата включва задълбочено развитие на уменията на основните образователни дейности: писане, броене, четене. Само с тяхното постоянно усъвършенстване и усъвършенстване може да се разчита на успеха на детето в средното образование.
Курсът на В. Г. Горецки, Л. А. Виноградова е насочен към развитие на комуникативни умения и грамотност. Този EMC е комплект, който отговаря на всички съвременни изисквания на Федералния държавен образователен стандарт в началното училище.
В ходобучавайки децата да четат и пишат, учителят провежда целенасочена работа за подобряване на фонетичния слух, преподава писане и четене, повишава и конкретизира представите на учениците за заобикалящата действителност. Например, наръчникът за преподаване на руски език се състои от "руската азбука" и два вида писане:
- N. A. Федосова и В. Г. Горецки;
- "Чудо копие" от V. A. Ilyukhin.
Като отличителни характеристики на тези ръководства, ние отбелязваме не само възможността за развитие на калиграфски и грамотни умения за писане, но и тяхното коригиране на различни етапи на обучение и в различни възрастови категории.
Математически комплекс
За да се развият когнитивните способности на децата от начална училищна възраст, бяха направени промени в учебните материали по математика. Темите на задачите са значително модернизирани, въведен е геометричен материал. Освен това се появиха задачи, които позволяват на децата да развият логическо мислене и творческо въображение.
Съществено значение се отдава на анализа, съпоставянето, съпоставянето и противопоставянето на понятията, търсенето на различия и прилики в анализираните факти. Комплектът включва ново поколение учебни ръководства и книги, които напълно отговарят на изискванията на стандартите от второ поколение.
Изданията на ЕМС "Училище на Русия" се обработват от издателство "Просвещение". Този комплект включва книги от Горецки, Плешаков, Моро и други автори:
- азбука;
- руски;
- литературно четене;
- английски;
- немски;
- math;
- свят наоколо;
- компютърни науки;
- основи на духовната и моралната култура на народите на Русия;
- музика;
- изобразително изкуство;
- физическо възпитание;
- технология.
UMK "Перспектива" под редакцията на Л. Ф. Климанова
Този учебно-методически комплекс се произвежда от 2006г. Тя включва учебници по следните дисциплини:
- руски;
- образование за грамотност;
- math;
- технология;
- свят наоколо;
- литературно четене.
Този учебен материал е създаден на концептуална основа, която отразява всички съвременни постижения в областта на педагогиката и психологията. Същевременно се запазва връзката с класическото руско училищно образование. ЕМС гарантира наличието на знания и пълното усвояване на програмния материал, допринася за всестранното развитие на учениците от началното училище, отчита изцяло възрастовите особености на децата, техните нужди и интереси..
Специално внимание в учебно-методическия комплекс "Перспектива" се отделя на формирането на морални и духовни ценности, запознаване на младото поколение с културно-историческото наследство на Русия и други страни по света. В учебниците на децата се предлагат задачи за групова, двойка и самостоятелна работа, за проектни дейности.
Има също материали, които могат да се използват за извънкласни и извънкласни дейности.
EMC разработи удобна навигационна система за родители, ученици и учители,помага за работа с предоставената информация, организира последователност от действия, планира самостоятелна домашна работа, формира умения за саморазвитие и самоусъвършенстване.
Обучението по грамотност има духовна, морална и комуникативно-познавателна насоченост. Основната цел на курса е да развие уменията за писане, четене, говорене. Особено внимание се отделя на развитието на комуникативните умения.
Заключение
За да подобрят ефективността на новата образователна система, нейните разработчици подбраха материал в съответствие с особеностите на познавателните интереси на учениците от началното училище. Ето защо в книгите има толкова много занимателни и игрови упражнения, представени са различни комуникативни и речеви ситуации.
Иновативните учебно-методически комплекси, разработени за началното училище, допринасят пълноценно за изпълнението на задачите, поставени пред тях от обществото.
Руските учители, въоръжени със съвременни технически средства, нагледни помагала, комплекти учебници, сборници със задачи и упражнения, извършват системна работа за формиране на хармонично развита личност, която няма да има проблеми със социализацията.
Разработени са специални учебно-методически комплекси в рамките на федералните стандарти от ново поколение за всяка учебна дисциплина, изучавана в средното и висшето ниво на образование. Техните разработчици взеха предвид не само възрастовите характеристики на учениците, но и новите постижения в науката.
