Основното общо образование е държавно гарантиран минимум в областта на придобиването на знания. Какво е включено тук? Какво се изучава в този образователен етап за подготовка на хората за бъдещия живот?
Обща информация
Модерното общество се развива динамично. И налага други изисквания към завършилите общообразователни институции, отколкото преди няколко десетилетия. Така че човек, който е получил основно / общо средно образование, трябва не само да има дълбок запас от знания, но и да може да се ориентира в бързо нарастващия поток от информация. Съвременните хора са принудени да се адаптират към постоянно променящите се условия. В същото време трябва редовно да взимате отговорни решения. За да се повиши ефективността на дейностите, е необходимо да можете да прогнозирате. И всичко това може да се направи само с пълнотата на знанията и уменията.
Малко отклонение
За да избегнем объркване, нека се заемем с общото образование. Има общо четири стъпки:
- Предучилищно образование. Това включва подготовка задетски градини и специализирани центрове. Тук децата се научават да държат предмети (например молив и химикалка), да рисуват форми, да развиват фини двигателни умения и т.н.
- Основно образование. Това се разбира като 1-4 клас на училището. В този случай децата се подготвят да овладеят по-сложни знания в бъдеще. Учат се да пишат, смятат, рисуват, научават основните правила на поведение в екип. С други думи, полагане на основите за социални и творчески умения.
- Основно общо образование. Това са 5-9 клас. На този етап учениците получават основна информация за голям брой различни предмети, които са доста трудни за разбиране. Ще говорим за това по-подробно в статията по-долу.
- Средно общо образование. 10-11 клас на училището. На този етап придобитите по-рано знания се задълбочават и се изучават нови области: юриспруденция и икономика.
Какво е GEF?
FGOS на основно общо образование ще помогне да се справим с образователната система в нашата държава. Това е документът, по който се организира учебният процес. Множество компетентни органи работят по подобряването му. Името означава "Федерални държавни образователни стандарти". Трябва да се отбележи, че използването на традиционния подход, когато хората са „въоръжени“с всички знания, които биха могли да бъдат полезни, сега не е много популярно. Предвид съществуващите тенденции е невъзможно да не се отбележи фактът, че най-важното е осигуряванеточовешката социализация и нейната продуктивна адаптация. Това доведе до факта, че сега се обръща значително внимание на личността на обучавания и особеностите на неговото мислене. В образованието се въвеждат голям брой механизми, които трябва да насърчават творческата инициатива, независимост и мобилност. Значително внимание се отделя и на предоставянето на възможности за самореализация и личностно израстване. Пример за това е университетското образование, където се въвежда система, според която човек трябва да придобива най-вече знания самостоятелно чрез книги и други източници на информация.
Изпълнение
Както може да се разбере от горното, GEF на основното общо образование не е фокусиран върху обема на прехвърлените знания. Най-важното в случая е тяхното качество. Тоест основната цел е да научи човек да действа в различни условия и да решава различни проблеми. Трябва да се отбележи, че важната роля на знанието не се отрича. Основното нещо е възможността за успешното им прилагане на практика.
Функции
Знанията и уменията се използват като единици за образователен резултат. Но за да бъдем успешни в днешното информационно общество, това не е достатъчно. Следователно особеността е, че на човек се помага да придобие знания, които ще помогнат за формиране на умения в бъдеще. Всичко останало се счита от Федералния държавен образователен стандарт за основно общо образование като справочна информация, която може да се намери в различниенциклопедии и специализирана литература. Ученикът трябва да може да го намери бързо и точно.
Какво се постига?
FGOS на основно общо образование предвижда, че е необходимо да се погрижим за създаването на опит, който ще помогне за решаването на различни проблеми, които са важни за индивида. Формирането на подобен подход е приложено за първи път през 2011 г. Има и цяла мрежа от подготвителни институции, които се занимават с напреднали програми по отделни дисциплини. Като пример можем да посочим училища с напреднала физика, математика и т.н. Невъзможно е също така да се пренебрегне фактът, че има институции, специализирани в извънкласни дейности, които допълнително предлагат на студентите да разбират философия, икономика, изобразително изкуство и много други. Има и училища, които преподават под ръководството на университети. Това включва използването на техните съоръжения и преподавателски персонал.
Получаване на образование
Това обикновено се разглежда като нещо доброволно. Но законодателството гласи, че всеки е длъжен да получи основно и основно общо образование. След като завърши образователна институция, човек трябва да издържи изпити и да получи сертификат. В зависимост от резултатите и желанията хората избират да получат допълнително образование или да се насочат към практическата сфера на дейност. Сертификатът ви позволява да изберете професия и да отидете да учите в професионално училище или колеж или да продължите да учите в училищепо-далеч. Основното общо образование е насочено към подпомагане формирането и формирането на личността. Въздействието е върху моралните вярвания, естетическия вкус, културата на общуване, начина на живот. Освен това се осигурява овладяване на държавния език, основни науки, умения за физически и умствен труд и се развиват наклонности, интереси и способности за обществено самоопределяне.
Внедряване
Трябва да се отбележи, че образователната програма за основно общо образование предвижда възможност за диференциране на съдържанието във връзка с нуждите и интересите на хората. По този начин може да се осигури по-задълбочено изучаване на образователните предмети. В случая казват, че се провежда специализирано обучение. Трябва също да се отбележи, че въпреки факта, че основното и основното общо образование са задължителни, не всички от тези етапи се преминават. Разбира се, такива хора са част от процента, но, уви, съществуват. В този случай единственото ограничение, което се предвижда за такива лица, е невъзможността за получаване на по-високо ниво на образование. Също така е необходимо да се отбележат тези, които изискват специални условия за получаване на знания. На първо място, това се разбира като деца с увреждания, както и тези, които се нуждаят от продължително лечение и не могат да посещават образователна организация по здравословни причини. В този случай се предоставя възможност за домашно или дистанционно обучение.
Какви цели се реализират?
Програмата за основно общо образование (GEF) има за цел дада помогне на човек да формира цялостен възглед за света, който се основава на придобитите знания, умения, способности и методи на дейност. Предвидени са и различни дейности (индивидуални или колективни). Учещите се хора получават помощ да опознаят света и себе си. Една от целите на програмата е да подготви човек за момента, в който ще трябва да направи информиран избор на професионално образование. За това е предвиден сложен механизъм, който трябва да мотивира и дисциплинира човек да се включи в обучение. Освен това всичко е реализирано по такъв начин, че способностите, възможностите, интересите и нуждите на хората да се отчитат в най-голяма степен. Така че от учителите се изисква да се занимават не само с образователните процеси, но и с личностното развитие на децата. Освен това всеки завършил трябва да отговаря на определено ниво на грамотност. Освен това, това важи и за математическите, и за природните науки, и за социално-културните области на обучение.
Как изглежда примерна програма за основно общо образование?
Училището трябва да ви помогне да се подготвите за съзнателния избор на вашия житейски и професионален път. Тъй като е невъзможно да се каже със сигурност какво точно ще избере човек в бъдеще, той получава основна рамка за доста голям брой теми. Някои от тях целят да го направят гражданин на държавата. Други преследват целта да осигурят на обществото здрав индивид. Други пък помагат да се разбере какво е интересно за човек и какво иска да прави през цялото време.собствен живот. Следните елементи помагат за това:
- руски език.
- История.
- Литература.
- Math.
- Компютърни науки и информационни технологии.
- Социални изследвания.
- География.
- Естествена история.
- Физика.
- химия.
- Биология.
- Технология.
- Чужд език.
- Физическа култура.
- Чл.
Така изглежда една приблизителна програма за основно общо образование. Трябва да се отбележи, че в зависимост от училището, поради причините, споменати по-рано, броят на часовете за един предмет може да се промени. Трябва също да се има предвид, че това е образователна програма за основно общо образование. Освен това може да има допълнителни часове или избираеми предмети. Стандартът за основно общо образование не ги предвижда като задължителен компонент от учебния процес, но могат да бъдат въведени в програмата по инициатива на училищната администрация. Трябва да се отбележи, че някои предмети могат да се преподават по няколко начина.
Заключение
Основното общо/средно образование е необходимо, за да може всеки индивид да може да действа като независим субект в една връзка. Следователно ученето не трябва да се пренебрегва. Освен това основната програма на основното общо образование не трябва да бъде границата на човешкото развитие. На всяка възраст трябва да обърнете внимание на вашето обучение и усъвършенстване. Трябва да се насърчава науката и рационалният подход към решаването на проблемипроблеми. В този случай ще може да се говори за нарастване на ефективността на хората и държавата като социална структура. И всичко започва от детството. Колкото и добър да е основният общообразователен стандарт, той все пак се нуждае от много работа и ползотворна работа, за да извлече максимума от всеки обучаван човек. Разбира се, това не е лесна задача. Но какво е лесно да се направи в нашия свят?
