Допълнителното образование е образователен процес, насочен към задоволяване на потребността на човек да усъвършенства основни интелектуални, професионални и специални умения. Методологията се основава на развитието на съществуващи умения и придобиването на нови знания.
Какво е специалното в образователните институции за деца извън училище?
Училищната образователна програма е фокусирана основно върху придобиването на фундаментални знания от детето. Въпреки това много от практическите умения, необходими за успешна кариера в живота, остават извън училищната програма. Ето защо повечето родители се опитват да се уверят, че децата им посещават различни специализирани кръгове и секции в допълнение.
Образованието в училище също може да постигне такива цели чрез въвеждането на специални курсове и лекции. Сред институциите, в които се изпълняват програми за допълнително образование, се разграничават: общообразователни (дворци за детско и младежко творчество, гаримлад натуралист), професионални (художествени училища), спортни, технически, научни, социални организации, както и специални (поправителни) образователни институции. Но тук тези програми вече са основни и основни. Ето как училището за допълнително образование за деца се различава от обикновената образователна институция.
Основни задачи на секции и кръгове
Програмата за допълнително образование в училище изпълнява функциите на така наречения социален асансьор: благодарение на него човек се развива, придобива нови умения. Открива алтернативни възможности за реализиране на творчески инициативи на учениците. В допълнение, той изпълнява редица важни функции:
- предоставя на учениците възможности за допълнително личностно развитие;
- позволява на учениците да общуват и споделят опит в конкретна област на дейност;
- улеснява студентите да използват възможностите на заобикалящата социо-културна среда;
- засилва мотивацията на личността на детето за умствена и творческа дейност;
- идентифицира надарени деца, които изискват по-интензивно развитие;
- създава благоприятни условия за ранно кариерно ориентиране на учениците.
В допълнение, сред задачите на институциите за допълнително образование е социалната адаптация на децата с увреждания.
Уместност на избора
Много е важно родителите да анализират целия списък с извънкласни дейности. И изберете точно тези, които не сабебето само ще го хареса, но и ще развие творческите си способности и таланти. В крайна сметка е много важно те да станат вид почивка от училище, а не допълнително обучение. Образованието в училище често изморява ученика, така че трябва да прецените плюсовете и минусите и да помислите дали детето наистина има нужда от избираем предмет. Ако решите да изпратите детето си в училище за допълнително образование, но все още не знаете коя посока да изберете, трябва да обърнете внимание на най-популярните опции.
Училище по изкуствата
Трябва да обърнете внимание на това преди всичко. В крайна сметка традиционно институция, която ви позволява да получите основно образование в областта на културата, е именно училището по изкуства. Допълнителното образование по такъв план позволява на много ученици да направят първите стъпки към бързо творческо израстване до получаване на определена професия. Тук на учениците се дава възможност да се научат да свирят на избрания инструмент, да изучават солфеж (теоретичен курс), история на музиката и основите на анализирането на музикални произведения. Освен това всички деца трябва да се научат да свирят на пиано, да пеят в хор и да изпълняват като част от ансамбъл.
Музикалното училище ви позволява да посещавате незадължителни творчески часове по композиция и аранжимент. След като напусне училище, детето обикновено знае как компетентно да изпълнява музикални произведения, има чувство за ритъм. Струва си да се отбележи, че часовете в училището по изкуства изискват от учениците, ако не гениален талант, то специална издръжливост исамоконтрол. В крайна сметка резултатите често се появяват само след няколко години на постоянни систематични проучвания в определена творческа област. Въпреки това художествено-естетическата институция, училището по изкуства, създава многостранни възможности за творческо обогатяване на личността на детето.
Спортни секции
Те са не по-малко важни. Спортът активно допринася за цялостното физическо развитие на ученика, укрепва и закалява здравето му. Тренировките развиват мускулна сила, ловкост и координация. В допълнение към отбелязания аспект, младите спортисти се отличават с по-голяма издръжливост, постоянство и повишено самочувствие. Те развиват умения за понасяне на болка, преодоляване на несигурността, страха, научават се да работят в екип.
Посещаването на спортни секции е особено полезно за момчетата, помага им да изпръскат излишната енергия, натрупана по време на седене в училище, в най-подходящата форма.
Изучаване на чужди езици
Такива избираеми предмети се отварят по-често в училищата. В крайна сметка обучението в тях не изисква никаква специфична материално-техническа база, но всички хора, без изключение, имат способността да учат езици. Нужно е само малко търпение и постоянство. В крайна сметка всеки от нас успя да овладее родния си език. Защо не опитате да станете полиглот? Има само една пречка: изучаването на няколко чужди езика е извън стандартната училищна програма.
Много родители инициират езикови часове допълнително. Образованието в училище често не позволява на детето да развие много таланти. Но посещаването на допълнителни часове или работата с преподавател стимулира ученика да бъде активен и да постига успех. Освен това изучаването на чужди езици, като правенето на математика, е чудесно за трениране на паметта.
Избираеми предмети за по-малки ученици
По време на изпълнението на допълнителни програми такива методи на обучение често се използват като създаване на проблемни ситуации за засилване на умствената дейност на учениците. Те също така симулират условия, които активират въображението, вниманието, паметта, саморазвитието и самоопределението. Ето защо допълнителното образование в началното училище е особено актуално.
За по-малките ученици часовете често се провеждат под формата на игри. Благодарение на такива часове учениците се ръководят от успеха в ранна възраст, учат се да решават нестандартни задачи. За тях програмите за допълнително образование изглеждат като вълнуващо забавление в кръг от съмишленици. Заетостта на учениците извън учебните часове спомага за укрепване на самоорганизацията, устойчивостта на влиянието на негативните фактори на околната среда, формира концепцията за здравословен начин на живот.
Насрочване на студентско време
Детските училища за допълнително образование позволяват решаването на проблема с целесъобразното прекарване на свободното време на учениците, намалявайки вероятността от влиянието на "лошите компании". Често вВ институциите от този тип групите се разделят не по възраст, а по степен на овладяване на предмета, стимулирайки комуникацията между различни възрастови категории с различна степен на житейски опит. Това дава положителни резултати: децата развиват социални умения за общуване със съмишленици от всички възрастови групи и се стимулира процесът на бързо съзряване.
Имам ли нужда от допълнителна образователна програма в училище?
Чаши и различни секции в училището ви позволяват да увеличите учебното пространство, като включите ученика в социален живот, изпълнен с интересни задачи и проблеми, които изискват индивидуален подход за решаване. Активизират се себеизразяването и самоутвърждаването на учениците, техните личности са напълно развити.
Институциите за допълнително образование и училище, взаимодействайки си, осигуряват цялостно интелектуално, духовно и професионално развитие на детето. Освен това бебето започва да разбира как да се занимава със самоусъвършенстване на индивида. Чрез интегрирането на основното и допълнителното образование учениците участват в различни дейности, осигуряващи връзката между когнитивната и творческата сфера.
Трябва да се въвеждат допълнителни образователни програми за деца още в детската градина, като по този начин се възпитава навика на детето постоянно да обогатява знанията и уменията си.
Липсата на мотивация като основен проблем на образователния процес
Често с подобни трудностис които се сблъскват учителите от образователните институции. В допълващи се институции студентите обикновено правят информиран избор. Те сами решават в каква посока ще бъде насочено образованието им. Освен ако този избор не им е наложен от прекалено покровителстващи родители. Ето защо майките и татковците трябва да попитат: защо безгрижните ученици, привидно без „проблеми за възрастни“, често изпитват претоварване?
Струва си да се спазва златната среда - детето трябва да има време да играе и да ходи. В крайна сметка, ако личното пространство не е достатъчно, ученикът ще използва допълнителни часове за релаксация. Последиците от претоварването с информация могат да бъдат доста плачевни: от апатия до насилствен протест.
Перспективи
Животът в днешното общество включва високо ниво на стрес. Според много учени именно творческата дейност е ефективно средство за извеждане на човек от стресово състояние. Децата са още по-податливи на външни влияния, така че психолозите често препоръчват да се занимават допълнително с творчество. Образованието в училище, фокусирано върху основни предмети, на този етап не позволява на учениците да получат достатъчно ниво на творческо израстване, което е тясно свързано с личностното израстване. Следователно изводът се налага сам: допълнителните и основни компоненти трябва да образуват единно образователно пространство.
В допълнение, напоследък много завършили се сблъскват с факта, че редовното училищно образование не е достатъчно, за да постъпят в някои образователни институции. Следователно образователната програмадопълнителното образование в училище често включва окончателно сертифициране, според резултатите от което на ученика се издава документ, указващ придобиването на нови знания и умения. Това ви позволява да разширите възможностите си при избора на бъдеща професия.
