Човечеството възниква преди няколко хиляди години. И през цялото това време тя непрекъснато се развива. Винаги е имало много причини за това, но без човешка изобретателност това просто не би било възможно. Методът проба и грешка беше и сега е един от основните.
Описание на метода
Прилагането на този метод не е ясно записано в исторически документи. Но въпреки това той заслужава специално внимание.
Проба и грешка е метод, при който решението на даден проблем се постига чрез избор на опции, докато резултатът е правилен (например по математика) или приемлив (при изобретяване на нови методи в науката).
Човечеството винаги е използвало този метод. Преди около век психолозите се опитаха да намерят общ език между хората, които са използвали този метод на познание. И те успяха. Човек, който търси отговор на даден проблем, е принуден да избира опции, да настройва експерименти и да гледа резултата. Това продължава, докато не дойде прозрението по въпроса. Експериментаторът навлиза в нов етап на мислене по този въпрос.
Метод в светаистории
Един от най-известните хора, които са използвали този метод, е Едисон. Всеки знае неговата история за изобретяването на електрическата крушка. Той експериментира, докато не успя. Но Едисън усъвършенства този метод. Когато търсеше решение, той разделяше задачите между хората, които работеха за него. Съответно се получи много повече материал по темата, отколкото с работата на един човек. И въз основа на получените данни, опитът и грешката беше голям успех в дейността на Едисон. Благодарение на този човек се появиха изследователски институти, които прилагат, наред с други неща, този метод.
Степени на трудност
Този метод има няколко нива на сложност. Те бяха толкова разделени за по-добро усвояване. Задачата на първо ниво се счита за лесна и малко усилия се изразходват за намирането на нейното решение. Но тя няма много отговори. С нарастването на степента на трудност нараства и сложността на задачата. Методът проба и грешка от оценка 5 е най-трудният и отнема много време.
Трябва да се има предвид, че с нарастването на нивото на сложност се увеличава и количеството знания, които човек притежава. За да разберете по-добре какво е заложено, помислете за техниката. Първото и второто ниво позволяват на изобретателите да го подобрят. На последното ниво на сложност се създава напълно нов продукт.
Например, известен е случай, когато млади хора са взели неразрешима задача от аеронавигацията като тема на дипломната си работа. Студентите не са имали същите знания като много учени, които са работили втази област, но благодарение на широкия спектър от знания на момчетата, те успяха да намерят отговора. Освен това областта на решението се оказа в сладкарския бизнес, който е най-отдалечен от науката. Изглежда, че това е невъзможно, но е факт. Младите хора дори получиха сертификат за авторски права за тяхното изобретение.
Предимства на метода
Първото предимство може с право да се счита за творчески подход. Задачите за проба-грешка ви позволяват да използвате и двете полукълба на мозъка, за да намерите отговора.
Заслужава си да дадем пример за това как са построени лодките. Разкопките показват как през вековете детайл след детайл са променяли формата си. Изследователите непрекъснато опитват нови неща. Ако лодката потъна, тогава тази форма беше зачеркната, ако остана да остане на водата, тогава това беше взето предвид. Така в крайна сметка беше намерено компромисно решение.
Ако задачата не е твърде трудна, тогава този метод отнема малко време. Някои възникнали проблеми могат да имат десет опции, една или две от които ще се окажат верни. Но ако разгледаме например роботиката, тогава в този случай, без използването на други методи, изследванията могат да се проточат с десетилетия и да донесат милиони опции.
Разделянето на задачите на няколко нива ви позволява да прецените колко бързо и възможно е да намерите решение. Това намалява времето за вземане на решение. А при сложни задачи можете да използвате метода проба и грешка паралелно с други.
Недостатъци на метода
С развитиетехнология и наука, този метод започна да губи своята популярност.
В някои области просто не е рационално да се създават хиляди проби, за да се променя един елемент в даден момент. Ето защо сега често се използват други методи, базирани на специфични знания. За това започна да се изучава природата на нещата, взаимодействието на елементите един с друг. Започнаха да се използват математически изчисления, научни обосновки, експерименти и минал опит.
Методът проба и грешка все още се използва много добре в творчеството. Но изграждането на кола по този начин вече изглежда глупаво и неуместно. Ето защо сега, при сегашното ниво на развитие на цивилизацията, е необходимо в по-голямата си част да се използват други методи в точните науки.
Често при разглеждания метод задачата може да опише много напълно незначителни неща и да не вземе предвид априори важни неща. Например изобретателят на пеницилин (антибиотик) твърди, че при правилния подход лекарството е могло да бъде изобретено двадесет години по-рано от него. Това ще помогне да се спасят безброй животи.
Със сложни проблеми често има ситуации, когато самият въпрос лежи в една област на знанието, а решението му е изцяло в друга.
Изследователят не винаги е сигурен, че отговорът изобщо ще бъде намерен.
Автор на опити и грешки
Кой специално е измислил този начин на познание, ние никога няма да разберем. По-точно знаем, че това очевидно е изобретателен човек, който най-вероятно се е ръководил от желание да подобри живота си.
В древни времена хората са били доста ограничени в много неща. Всичко беше измислено от товаметод. Тогава все още нямаше фундаментални знания в областта на физиката, математиката, химията и други важни науки. Следователно беше необходимо да се действа на случаен принцип. Така те добиват огън, за да се предпазят от хищници, да готвят храна и да отопляват домовете си. Оръжия, за да получите храна, лодки, за да се движите по реките. Всичко е измислено, когато човекът е срещнал трудности. Но всеки път, когато проблемът беше решен, това водеше до по-добър стандарт на живот.
Известно е, че много учени са използвали този метод в своите писания.
Въпреки това, точно описанието на метода и активното използване наблюдаваме при физиолога Торндайк в края на деветнадесети век.
Thorndike Research
Пример за метода на пробата и грешката може да бъде разгледан в научните трудове на физиолог. Той извършва различни поведенчески експерименти с животни, като ги поставя в специални кутии.
Един от експериментите изглеждаше така. Котка, поставена в кутия, търси изход. Самата кутия може да има 1 опция за отваряне: трябваше да натиснете пружината - и вратата се отвори. Животното е използвало много действия (т.нар. опити) и повечето от тях са били неуспешни. Котката остана в кутията. Но след известен набор от опции, животното успя да натисне пружината и да излезе от кутията. Така котката, влизайки в кутията, запомняше сценариите с течение на времето. И излезе от кутията за по-кратко време.
Thorndike доказа, че методът е валиден и въпреки че резултатът не елинейно, но с течение на времето, когато се повтарят подобни действия, решението идва почти мигновено.
Решаване на проблеми чрез проба и грешка
Има много примери за този метод, но си струва да споменем един много интересен.
В началото на 20-ти век имаше известен конструктор на самолетни двигатели Микулин. По това време имаше огромен брой самолетни катастрофи поради магнето, тоест искрата за запалване изчезна след известно време на полет. Имаше много експерименти и мисли за причината, но отговорът дойде в напълно неочаквана ситуация.
Александър Александрович срещна мъж с черно око на улицата. В този момент при него дойде прозрение, че човек без едно око вижда много по-зле. Той сподели това наблюдение с летеца Уточкин. Когато второ магнито беше инсталирано в самолета, броят на въздушните катастрофи намаля значително. И Уточкин плащаше парични награди на Микулин за известно време след всеки демонстрационен полет.
Прилагане на метода в математиката
Доста често методът проба и грешка в математиката се използва в училищата като начин за развитие на логическото мислене и тестване на скоростта на намиране на опции. Това ви позволява да разнообразите процеса на обучение и да въведете елементи от играта.
Често можете да намерите задачи в училищните учебници с формулировката „решете уравнението чрез проба и грешка“. В този случай е необходимо да изберете опциите за отговор. Когато се намери верният отговор, той просто се доказва на практика, т.е.необходими изчисления. В резултат на това се уверяваме, че това е единственият правилен отговор.
Пример за практическа задача
Проба и грешка по математика за 5-ти клас (в последните издания) се появява често. Ето един пример.
Трябва да посочите кои страни може да има правоъгълник. Приемане на площ (S)=32 cm и периметър (P)=24 cm.
Решение на този проблем: да предположим, че дължината на едната страна е 4. Значи дължината на още една страна е същата.
Получаваме следното уравнение:
24 – 4 – 4=16
16 разделено на 2=8
8 см е ширината.
Проверете с формулата за площ. S \u003d AB \u003d 84=32 сантиметра. Както виждаме, решението е правилно. Можете също да изчислите периметъра. Според формулата се получава следното изчисление P=2(A + B)=2(4 + 8) u003d 24.
В математиката пробите и грешките не винаги са най-добрият начин за намиране на решения. Често можете да използвате по-подходящи методи, като същевременно отделяте по-малко време. Но за развитието на мисленето този метод е наличен в арсенала на всеки учител.
Теория за решаване на изобретателски проблеми
В ТРИЗ методът проба и грешка се счита за един от най-неефективните. Когато човек се окаже в необичайна трудна ситуация за него, тогава произволните действия най-вероятно ще бъдат безплодни. Можете да прекарате много време и в резултат да не успеете. Теорията за решаване на изобретателски проблеми се основава на вече известни закони и обикновено се използват други методи на познание. Често ТРИЗ се използва вотглеждане на деца, правейки този процес интересен и вълнуващ за детето.
Заключения
Като разгледахме този метод, можем с увереност да кажем, че е доста интересен. Въпреки недостатъците си, той често се използва в творчески приложения.
Това обаче не винаги ви позволява да постигнете желания резултат. Изследователят никога не знае кога да спре да търси или може би си струва да положи още няколко усилия и ще се роди брилянтно изобретение. Също така не е ясно колко време ще бъде изразходвано.
Ако решите да използвате този метод за решаване на проблем, трябва да разберете, че отговорът понякога може да бъде в напълно неочаквана област. Но ви позволява да погледнете на търсенето от различни гледни точки. Може да се наложи да очертаете няколко десетки вариации или може би хиляди. Но само постоянство и вяра в успеха ще доведат до желания резултат.
Понякога този метод се използва като допълнителен метод. Например, в началния етап, за да стесните търсенето. Или когато изследването е направено по много начини и е стигнало до задънена улица. В този случай творческият компонент на метода ще позволи да се намери компромисно решение на проблема.
Проба и грешка често се използва в преподаването. Позволява на децата да намират решения в различни житейски ситуации със собствен опит. Това ги учи да запомнят правилните типове поведение, които са приети в обществото.
Артистите използват този метод, за да намерят вдъхновение.
Методът си струва да се изпробва в ежедневието, когаторазрешаване на проблем. Може би някои неща ще ви изглеждат различно.
