Планът за самообразование е чудесна възможност да систематизирате и рационализирате дейностите си, да се придвижите нагоре по кариерната стълбица. За да не станете „вечен ученик“, важно е да повишите ефективността на ученето.
Последователност от действия
Предлагаме план за самообразование на учители, който може да се използва и от учители от средни училища.
- Помислете за целта на вашата дейност. Може да се свърже не само с изучаването на възрастовите характеристики на децата в предучилищна възраст, но и с промените в личността.
- Важно е да запомните, че планът за самообразование е последователност от действия, чието спазване допринася за постигането на целта.
- Създаване на ваша собствена система за мотивация. Ако възникнат мисли за спиране на ученето, развитието, планът за самообразование ще ви помогне да се справите със ситуацията.
- Овладяването на техниките на мнемониката ви позволява да опростите процеса на запаметяване на необходимото количество информация.
- Въведение в ежедневието на система от упражнения, които са насочени към развитие на паметта.
Самообразование на деца в предучилищна възраст
След въвеждането на предучилищната градинаРуското образование по нови федерални стандарти значително промени подхода на учителите към образователния процес. В Съветския съюз основната задача на учителя беше да предаде максимално количество теоретични знания на по-младото поколение.
В момента планът за самовъзпитание на възпитателя включва дейности, които са насочени към развитието на децата, придобиването им на практически умения.
Специално внимание се отделя на изграждането на индивидуални траектории на развитие за всеки участник в образователния процес.
Подходът, базиран на компетентностите, използван в руското предучилищно образование, допринася за изпълнението на социалния ред - формирането на личност с активна гражданска позиция, способна да се адаптира в съвременното общество.
Възпитателят измисля за всеки от своите подопечни отделен план за развитие, самовъзпитание. Благодарение на системното наблюдение учителят анализира личностния растеж на бебето. Ако се установи забавяне от планирания график, учителят избира оптималните методически средства, коригира идентифицираните проблеми.
Студентско развитие
Като част от обучението е важно също така да се помисли за ясен план за самообразование. Федералните държавни образователни стандарти, въведени в началното училище, изискват от учителите нов подход към образователните, възпитателни, развиващи дейности.
Учителят, заедно с децата, измисля ясен алгоритъм от действия, чиято основна цел е да оптимизира дейностите. Планът за самообразованиеда направите както за отделен ученик, така и за екип от клас.
Например, може да включва специални упражнения, които допринасят за формирането на издръжливост, скорост на реакция. Основната задача на учителя в рамките на компетентностния подход е да развие уменията за самостоятелна дейност у учениците. Учителят само придружава детето, помага да се избере оптималният път на развитие, да се коригира. Новите стандарти изискват размисъл на всеки урок, позволявайки на всеки ученик да оцени дейностите си в урока, да избере онези елементи, които не са изпълнени изцяло, и да обмисли начини за отстраняване на идентифицираните проблеми.
Заключение
За да могат децата в предучилищна възраст и учениците от гимназии, училища, лицеи да развият теоретични и практически умения, е важно да се обърне внимание на самообразованието. Такива дейности трябва да бъдат добре обмислени, структурирани и последователни.
Новите образователни стандарти, въведени на всички нива на домашното образование, допринасят за създаването на оптимални условия за придобиване на универсални учебни умения от децата в предучилищна и училищна възраст. Самообразованието е един от ефективните инструменти за развитие, познаване на творческите и интелектуални способности.
Имайте предвид, че учителите се занимават и със самообразование, тъй като подобряването на професионалните умения е предпоставка за учителите и възпитателите в рамките на новитепрофесионални стандарти.
