Трудовете и писанията на Фернан Бродел определят развитието не само на френската, но и на световната историческа наука през 20-ти век. Този учен прави истинска революция в историографията и изворознанието, като набляга не на изучаването на събитията, както са правили неговите предшественици и много съвременници, а на особеностите на развитието на историята като цяло, на темпа и динамиката на трансформация на целите на общественото общество. -икономически социални структури. Като част от изследванията си той се стреми да покаже историята като цяло, без да се ограничава до преразказване на факти и случки. Той имаше международно признание, беше член на такава организация като Френската академия, а също така беше член на други големи образователни центрове.
Общи характеристики на посоката
Посоката на развитието на историческата наука през 20-ти век се определя до голяма степен от младата школа на аналите, чиито представители смятат старата позитивистка историография за остаряла и призовават да се обръща внимание не на фактите, а на процесите в икономиката, общество, които според тях съставляватреалната история, докато външните политически събития и факти са само външна проява на техните промени. Посоката получи името си от едноименното списание, което издаваха М. Блок и Л. Февр. Това ново издание се превърна в крепост на новите идеи във френската историография, но отначало училището за аналите не се радва на широка популярност поради доминирането на позитивистката наука.
Някои факти от живота
Бъдещият известен историк отначало също се придържа към нейните традиции, старите правила, а при изучаването на историята обръща внимание на личностите на владетели, държавници и политически събития. Той обаче много скоро се отклони от тези принципи и се присъедини към младото течение на аналите. Но преди да пристъпим към анализа на неговите възгледи, е необходимо да се спрем на неговата биография, тъй като всички събития в живота му оказват голямо влияние върху развитието му като най-големия изследовател на своето време.
Родното място на историка е малко френско селце в Лотарингия, което се намира на границата с Германия. Той е роден през 1902 г. в просто семейство: баща му е учител по математика, дядо му е войник и селянин. Бъдещият историк прекарва детството си в селото, наблюдавайки живота на обикновените работници, оказва голямо влияние върху неговия мироглед, до голяма степен определя интереса му към историята на ежедневния живот. Това родно място, според автора, става първото училище, защото от него той е научил стойността и значението на ежедневието на обикновените хора.
През 1909 г. той постъпва в начално училище в парижките предградия, а след това в Лицея в столицата. Според историка ученето му било много лесно: имал добра памет, обичал четенето, изкуството, историята, а благодарение на обучението на баща си се справял и с математическите дисциплини. Родителят му искал той да получи техническа специалност, но историкът постъпил в хуманитарен факултет в Сорбоната. Фернан Бродел, подобно на много млади студенти от онова време, се интересува от темата за революцията и той, в опит да получи диплома, избра тема на дисертация, която да започне в град, който беше близо до родното му село, но тези плановете не бяха предназначени да се реализират.
Работа в чужбина
Ученият заминава за Алжир, където преподава от 1923 до 1932 г. Той беше брилянтен лектор и още тогава се показа като брилянтен учител. Според мемоарите му тези години оказват огромно влияние върху него: той толкова се интересува от света на Средиземно море, че решава да посвети дисертацията си на него. През тези години той не само преподава, но и много ползотворно се занимава с научна дейност, като работи с архивни документи. Той беше много трудолюбив и за няколко години натрупа огромно количество материал, достатъчен да напише научно изследване. По това време публикуването на първата му статия (1928) датира от преди.
Промяна на мнението
Формирането на мирогледа на Фернан Бродел е силно повлияно от срещата му с Л. Февр през 1932 г., когато и двамата са заедносе завръщаха в родината си. Това запознанство до голяма степен определи чертите на бъдещите му научни подходи. Той стана не само привърженик на идеите на школата на аналите, но и негов близък приятел. Ученият си сътрудничи с известното си списание, което впоследствие се отрази на работата му. Факт е, че отначало той избира политиката на крал Филип II в Средиземноморието за тема на дисертацията си, която отговаря на традициите на позитивистката историография, но по-късно се отдалечава от личността на този владетел и решава да направи историята на околната среда, изучаване на общите тенденции в развитието с голямо внимание, основен обект на неговото изследване внимание към икономиката, социалната структура, икономиката. Така френският историк става основоположник на ново направление в историографията - геоистория, която включва връзката на изучаването на явленията от миналото в тясна връзка с природата на климата, особеностите на терена.
Работа в Бразилия и през годините на войната
От 1935 до 1937 г. ученият преподава в бразилски университет. Тази нова творба, според него, също е оказала огромно влияние върху него, преди всичко в културен смисъл. Като изключително възприемчив по природа, той наблюдава с жив интерес живота на няколко националности на едно място, което впоследствие определя интереса на Фернан Бродел към проблема за съвместното съществуване на различни цивилизации. Връщайки се в родината си, под ръководството на своя приятел, той решава да напише дисертация за Средиземно море, но вече в съответствие с нова посока, но избухването на войната и окупацията на страната променят тезипланове.
Историкът първо се бие, но не за дълго, тъй като е заловен заедно с остатъците от своя отряд и остава в плен до 1945 г. Той обаче намери сили да продължи работата. Ученият е работил по памет, възстановявайки архивните си записи и постиженията от предишни години. Освен това изследователят успява да установи контакт с Февр, който след екзекуцията на Блок за участие в движението на Съпротивата остава единственият ръководител на посоката на аналите. Бродел беше затворен в град Майнц, където имаше университет, а условията за военнопленници не бяха много тежки. Тук той има възможност да продължи делото си, което е успешно защитено след края на войната, през 1947г.
Следвоенни десетилетия
След публикуването на известната си дисертация "Средиземно море и средиземноморският свят през епохата на Филип II", авторът става признат представител на новата школа. По това време той активно се занимава с преподавателска дейност и се утвърждава не само като талантлив учен, но и като отличен организатор. През 1947 г., заедно със свои приятели, той основава 6-та секция на Практическото училище за висши изследвания, което се превръща в крепост на нови научни разработки. След смъртта на Февр той става неин президент, позиция, която заема до 1973 г. Той също така става редактор на своето списание и започва да преподава в Колеж дьо Франс, където заема катедрата на съвременната цивилизация.
Оттегляне от социални дейности
Въпреки това, след събитията от 1968 г., сериознопромени. Факт е, че тази година започнаха масови студентски движения, които придобиха доста широк обхват. Бродел, завръщайки се в родината си, се опита да влезе в преговори с участниците, но този път установи, че думите му вече нямат желания ефект върху тях, както в предишни години. Освен това се оказа, че самият той е смятан за представител на остаряла наука. След тези събития той решава да напусне повечето си постове и да се посвети изключително на научната работа.
Нова работа
От 1967 до 1979 г. той работи усилено върху следващата си голяма работа, Материална цивилизация, икономика и капитализъм. Той си постави наглед невъзможна задача: да изучава историята на икономиката от 15 до 18 век. В този фундаментален труд, на базата на обширен исторически материал, той показа механизмите за развитие на народното стопанство, търговията и материалните условия на съществуване на хората. Той също се интересуваше от посредническата роля на търговци, търговци, банки.
Според учения икономическите и социални фактори, които се оформят през предходните десетилетия, стават в основата на политиката, на чиито събития той не придава голямо значение, считайки ги за повърхностни и безинтересни за учения, за което той често е бил критикуван. Той също беше обвинен, че се опитва да напише глобална история и да обхване всички аспекти на живота, което по същество е невъзможно. Новият труд на изследователя обаче промени посоката на историографията.
Прегледи иметодологични подходи
Историята на всекидневния живот се превърна в основен обект на неговото изследване. Но особен интерес представлява неговата концепция за историческо време, която той разделя на дълго (основното, което обхваща съществуването на цивилизации), кратко (събития от отделни периоди, които обхващат живота на индивидите) и средно, циклично (което включва временни възходи и падения в различни сфери на обществото). Преди смъртта си той активно работи върху труд за историята на Франция, един от разделите на който се нарича "Хора и неща", в който прави задълбочен анализ на живота на хората, техния бит и характеристики на развитие. Но той умира през 1985 г., без да завърши работата си.
Значение
Ролята на този учен в историографията трудно може да бъде надценена. Той направи истинска революция в науката, следвайки представителите на школата на аналите, отдалечавайки се от историята на фактите към изучаването на социалните и икономически процеси. Той отгледа цяла плеяда учени, включително такива известни имена като Дюби, Льо Гоф и много други. Неговото творчество се превърна в крайъгълен камък в историята и науката и до голяма степен определи посоката на неговото развитие през 20-ти век.
