Научна и образователна история - какво е това? Популяризирането на научните знания за околния свят е необходимо звено в образователната система. Тя дава възможност да се предаде сложна информация за съдържанието на различни клонове на науката (естествена и хуманитарна) в достъпна форма, на литературен език. Научно-популярната литература включва биографии на исторически личности, дейци на науката и културата и пътеписи, истории за природата и физическите явления, исторически събития.
Оптимален жанр
За да бъдем по-конкретни, по отношение на детското съзнание, което тепърва започва да овладява разнообразието от явления и предмети, познати от човека, тогава за развитието на потребностите е необходима преди всичко научна и учебна литература. Тя може да бъде представена от различни жанрови формации. Най-простият инай-подходяща за детското възприятие е приказката. Компактен по обем, ви позволява да се съсредоточите върху всяка една тема, върху хомогенни явления, като изберете най-характерните.
Артистично или информативно?
Историята като жанр включва разказ, сюжет, последователно представяне на факти или събития. Историята трябва да е интересна, да съдържа интриги, неочакван, ярък образ.
Какво е научна и образователна история и как се различава от измислената? Последният няма за цел да предаде някаква точна информация за околния свят, въпреки че не може да не присъства там. Художествената история създава преди всичко художествен образ на света, основан както на знанието, така и на измислицата.
Писателят използва познатия му фактически материал не за да запознае някого с него и да попълни знанията по темата, а, първо, за да създаде убедителен образ (начертае с една дума) и второ, за да изрази отношението си към изобразените реалности: техните чувства, мисли - и заразяват читателя с тях. Това е да изразите своята креативност.
Към коя категория могат да бъдат приписани прозаичните миниатюри на М. Пришвин за природата? „Гаджети“– художествена или научна и образователна история? Или неговите "Top Melters", "The Talking Rook"?
От една страна, авторът абсолютно автентично описва в детайли външния вид и навиците на птиците. От друга страна, той композирадиалогът, който уж водят синигери-джаджи помежду си, и много ясно показва каква изненада и възхищение предизвикват у него тези птици. Той говори в същия дух и в други истории. Разбира се, това са художествени истории, още повече, че като цяло те образуват широка мозаечна картина, която ни позволява да ги оценим в категориите на художествената натурфилософия. Но не можете да им откажете и в познавателен смисъл.
Фантастика и образователна литература
Редица специалисти по литературна критика и преподаване на литература в училище въвеждат такова понятие като художествена и учебна литература. Разбира се, разказите на М. Пришвин, както и тези на В. Бианки, Н. Сладков, напълно се вписват в тази концепция, отговарят на нея.
Този пример ясно показва, че понятието "научна познавателна история" трудно може да има точно определен и ограничен обхват. Строго погледнато, трябва да се признае, че функциите му служат предимно за образователни цели. Важно е не само съдържанието – определена информация, необходима за усвояване, но и как е организирана, как се съобщава на читателя.
Какво е научна история? Неговите характеристики
Един научно-образователен труд разкрива своята тема от исторически позиции, в развитието и в логическа взаимовръзка. По този начин той допринася за формирането на логическо мислене, помага за осъзнаване на причинно-следствената връзка между явленията. Умното разказване на истории може да помогне за прехода от обективно мислене към опериране с абстрактни понятия.
Той е предназначен да въведе в психичния живот на дете (или тийнейджър) представа за специалната терминология, използвана в определен клон на знанието. Освен това това трябва да се случва на етапи: от разкриване на съдържанието на строга научна концепция до по-сложни текстове, използващи определена терминология.
Научна и образователна история стимулира ученика да овладее специална справочна литература, помага да се научи да използва енциклопедии, речници, справочници в различни области на знанието. Той допринася за създаването на ясно разбиране на системата от справочници, които ясно разкриват терминологията или същността на обекта на интерес.
Информативна литература и образование
Разширяване на обема на знанията, информационната база на зараждащата се личност и същевременно култивиране на интелектуална активност, стимулиране на умственото израстване - това е научната и образователна история. Умело и талантливо съставеният текст на историята непременно засяга емоционалната сфера. Само машина може да работи с "чисто", "голо" знание.
Усвояването на материала е много по-успешно на фона на интереса. Научната познавателна история трябва да предизвика желание за четене на нещо ново, да формира желание за знание. Следователно личното отношение, личната авторска интонация - а това е характеристика на художествената литература - все още е необходим компонент на такова произведение.
Неизбежността на художественото пристрастие
Ето нище трябва да се върнем към сравнението на художествената и научно-познавателната литература. Неговите елементи, илюстративност, описателност, създаване на словесна картина и преди всичко наличието на емоционална аура и индивидуална интонация придават на творбата възпитателна функция. Те събуждат любопитството у малкия читател, помагат да се определи ценностното отношение към околния свят, с ценностни ориентации.
Следователно художествената и образователната литература е незаменима за възприемане в ранна училищна възраст. Между тези два вида учебна литература няма непроходима пропаст. Художествените и образователни разкази отговарят на първата стъпка от образователния процес, предхождат четенето на научни и образователни разкази.
Научна история (определение)
И какво е това? Научно-образователният разказ е вид учебно помагало, въведено в учебния процес от средата на 70-те години като извънкласно четиво. В същото време е разработена методика за използване на тази литература, разработени са методи за нейното усвояване и запомняне, както и начини за мотивиране на четенето. Неговите функции са дефинирани: познавателна, комуникативна, естетична.
Авторите на подобни произведения от своя страна използват различни техники, които улесняват разбирането и запомнянето на представената информация. Разказът е изграден под формата на въпроси и отговори, под формата на диалог с читателя. Автор разказва отпърво лице, действа като ментор, приятел, съветник. Научна и образователна история също е ръководство за извършване на различни експерименти и експерименти, включва тяхното описание и инструкции.
Познай себе си
Човекът като обект на познание, като биологичен и социален феномен, както и естествената история, историята на обществото - всичко това също е предмет на изследване. Научна и образователна история за човек може да бъде посветена на безкраен брой теми.
Основната потребност на по-младото поколение е да проникне в нормите на социалния морал, създадени от поколения хора, върху които се основава човешката солидарност. Такъв материал се предоставя например от истории за велики хора от миналото, национални лидери, политици, гении на науката и културата - всички онези, които са създали човешката цивилизация.
