Нека поговорим за информационните образователни ресурси. Напоследък се забелязва тенденция за подобряване на качеството на образованието чрез въвеждане на ИКТ в образователния и възпитателния процес. Сред задължителните изисквания за учител от най-висока квалификационна категория познанията по информационни технологии и използването на ESM в работата са сред най-важните и значими.
Значение
Като част от въвеждането на ново поколение федерални държавни образователни стандарти на всички нива на образование, изискванията за съдържанието на образователните програми се промениха значително. Информационните и образователните ресурси са незаменим елемент от работата на всеки съвременен учител. Те предоставят следните точки:
- лесен достъп доразлична информация;
- мобилност;
- интерактивност;
- анимация и моделиране на сложни химически явления и процеси.
IEE действат в училищата като основно условие за образователни дейности, средство за създаване на нова образователна система.
Информационните и образователни ресурси са възможност за формиране на социално и интелектуално развита личност. Те са комбинация от няколко компонента:
- bank IOR;
- компютърни учебни помагала;
- педагогически технологии;
- модерни комуникационни инструменти.
Като един от резултатите от въвеждането на Федералния държавен образователен стандарт в руското образование може да се посочи като пример създаването на развиваща се информационно-методическа среда: оптимални условия за изпълнение на образователни програми.
Модерни функции на IOS
Информационните и образователни ресурси са сбор от технически средства: комуникационни канали, бази данни, компютри, софтуерни продукти. Те включват и компетентността на всички участници в образователния процес за решаване на познавателни образователни и професионални задачи чрез ИКТ.
FSES включва следните компоненти:
- актуализирано съдържание;
- иновативни образователни технологии;
- нова настройка на цели за учители и ученици.
Новата цел на образованието се формира на базата на исканията на държавата, семейството. Състои се вформирането на такава образователна система, която да се превърне в отличен инструмент за социокултурно обновяване на руското общество.
Какво дават IOR?
Информационните и образователни ресурси са възможност за създаване на нови образователни и социални мрежи и общности. Те позволяват на ученика да формира научни представи за човека, обществото, природата, подобрява системата от духовни и морални ценности в младото поколение.
Теоретични аспекти
Какво се разбира под образователни информационни ресурси? Това е сборът от софтуерни, технически, методически, телекомуникационни средства, които позволяват пълноценно използване на информационните източници в образователната сфера. Тази структура се състои от взаимосвързани регионални, локални мрежи, набор от софтуер и хардуер, които осигуряват безплатен достъп до всеки източник на отдалечена информация, позволяват обмен на образователна, научна, културна информация и факти.
IOR, под формата на основно или вторично съдържание, са на порталите. Основните се намират на собствения портал на собственика, а второстепенните се намират на други места, достъпни чрез световната мрежа.
Информационни портали
Размишлявайки върху това, което се отнася до образователните информационни ресурси, нека разгледаме по-отблизо някои теоретични аспекти. Образователният портал е телекомуникационен център, който има бърз достъп, огроменнабор от връзки и услуги, отличен потребителски интерфейс. Порталът позволява на учители и ученици да изследват различни информационни ресурси, които са фокусирани върху образованието и развитието. Това предполага навигационна система, съдържание, уеб услуги, връзки към други ресурси, единна навигационна система.
Пример за образователно пространство
В наше време е разработена система от образователни портали, които са удобни както за учители, така и за ученици. Например в Руската федерация е създаден порталът Projectoriya, насочен към информиране на децата за съвременните професии.
Такива федерални информационни и образователни ресурси, в допълнение към теоретичната информация, предлагат на децата различни задачи (случаи). Запознаването с подобни упражнения предполага получаване на допълнителни знания в различни академични дисциплини.
Оказва се, че образователните информационни ресурси се разбират като научни и образователни ресурси, които са публично достояние. Те могат да включват модули, пълни курсове, учебници, тестове, методи и материали, които да ви помогнат да придобиете необходимите знания.
Центърът за информационни и образователни ресурси е създаден с цел да събере на едно място всички научни и практически материали, които допринасят за подобряване на качеството на родното образование.
Библиотеки като опции за IOR
През годините те предоставят хартиени ръководства, книги, списания. В момента ситуацията се промени, появиха се дигитални библиотеки, до които всички участници имат безплатен достъпучебен процес. Те се превърнаха в един от основните начини за развитие и самоусъвършенстване на хората с увреждания във физическото здраве.
Обобщаване
Трудно е да се надцени значението на IER в съвременното образование. Успехът на развитието на всяко дете пряко зависи от степента на тяхното приложение. Основният критерий за формиране на информационно-образователната среда е гарантирането на равни възможности за всички участници в образователния процес.
Основната задача на информатизацията на общообразователните училища е не само придобиването на разнообразна компютърна техника, но и развитието на информационни ресурси, които позволяват на учителите и учениците да получават необходимата информация от научен и практически характер, за саморазвитие и самоусъвършенстване. Педагогически общности, информационни портали за професионално ориентиране на гимназисти - това е реалност, разписана в образователните стандарти на новото поколение.
