В руското законодателство има доста ясна дефиниция, обясняваща какво е образование. Трябва да се разбира като целенасочен процес на обучение и възпитание в човешки, обществен и държавен интерес. Прави впечатление, че Фа поставя развитието на индивида на първо място.
Концепцията за учебния процес
Руската педагогическа енциклопедия също обяснява какво е образование. Тук понятието е малко по-широко. Образованието е процес на социализация, педагогически организиран и осъществяван в лични и обществени интереси.
Видове обучение
На първо място, професионалното и общото образование са разделени. В последния случай се предполага получаване на еднородни знания, независимо от бъдещата специализация на човек. Какво е професионалното образование в този случай? Той се разбира като учебен процес, ориентиран по своето съдържание към нуждите и условията на определена специализация. Разбира се, този процес включваобразователен елемент. Студентът в специализирана институция, наред с професионалното образование, получава и основно общо образование. Дори в учебната програма на университета има някои основни, общи дисциплини. Те включват например философия, психология, педагогика, право, икономика и др. Законът дава понятието за специализирани и общообразователни програми. Те, заедно с образователните стандарти, системата от институции, които ги прилагат, и ръководните органи, съставляват цялата образователна мрежа в Русия.
Нива на учебния процес
Какво е образованието в съвременна Русия? Трябва да се каже, че образователната система е претърпяла значителни промени през цялото си съществуване. Днес в Русия общото образование е разделено на предучилищно, основно, общо основно и пълно средно. Наред с това успоредно има и специализирани форми на обучение. Разбирането на разликата между нивата на учене може да стане чрез разглеждане на някои дефиниции. Например, какво е предучилищно образование? Това е дейност, чиято предметна област е развитието, обучението, възпитанието на малки деца. Какво е средно образование? Това е процес на получаване на общи знания, насочени към цялостното развитие на децата. Този етап е между началното и най-високото ниво на познание. Тези, които са получили средно общо или професионално образование, имат достъп до следващото ниво. След като завърши училище, техникум или колеж, човек постъпва в университет. Това може да бъде последвано от следдипломно образование (докторантура).или висше училище). Съществуват и незадължителни форми на придобиване на знания. Какво е допълнително образование е лесно за разбиране. Факултативните форми включват различни факултативни предмети, хоби групи, курсове за възрастни, които осигуряват усъвършенствано обучение. Връщайки се към въпроса какво е средно образование, трябва да се отбележи, че именно този етап се счита от много учители за основата, която позволява на ученика да развива способностите си в съответствие с интересите, като същевременно придобива основни знания.
Видове педагогически институции в Русия
Много експерти смятат, че образованието, което гражданите получават у нас, допринася за най-всеобхватното развитие на личността. Има различни институции, които осигуряват най-високо качество на учебния процес. Децата в ранна възраст получават основно образование в предучилищните образователни институции. Те включват ясли и детски градини. Трябва обаче да се отбележи, че поради факта, че днес те не са в състояние да обхванат всички деца, основната отговорност за осигуряването на първоначалното образование на детето пада върху семейството. Училището е следващата стъпка. Тази институция осигурява основно общо, основно или пълно образование за деца. Под наименованието „училище“следва да се разбират и прогимназии, гимназии, лицеи и др. Някои институции практикуват задълбочено изучаване на отделни предмети. В Русия също има институции за образование на деца, чиито възможности са ограничени.
Специализирани висши учебни заведения
В Русия има професионални институции, училища. Учебният процес в институциите е насочен към получаване на първоначални общи знания на студента по определени специалности. Гражданите получават средно професионално образование в колежи и други подобни институции. Университетите предлагат дневно и вечерно обучение. В тези институции студентите получават висше образование в съответствие с избраната специалност. Има и образователни институции за допълнително образование на деца и възрастни.
Форми на педагогическия процес
Гражданите получават образование, както висше, така и средно, главно в дневни часове. Наред с това има и вечерна форма на обучение. Externat се счита за сравнително нов. Тази форма на обучение включва самостоятелно изучаване на определени предмети, последвано от изпити. Днес, за разлика от предишни години, достъпът до външни изследвания е значително разширен. Задочното обучение е много популярно. Прави впечатление, че всяка година броят на задочните студенти се увеличава. Това показва интереса на гражданите към получаване на висше образование. Интерес проявяват не само завършилите училище, но и работещата част на младежта. В същото време мнозина се стремят да получат второ висше образование. Дистанционното обучение също набира популярност. За получаване на знания по този начин се използват компютърни технологии, сателитна телевизия и интернет. Разпространението на дистанционното обучение се дължи основно на компютъризацията на педагогическите институции.
Задължително, променливост на учебния процес
Под променливостта на образованието трябва да се разбира способността на учебния процес да отговаря на възможностите и способностите на различните групи ученици и личностните характеристики на всеки. За руската педагогическа система тази тенденция се счита за една от основните. Друго направление, което е противоположно, но в същото време неразривно свързано с първото, е стандартизирането на педагогическия процес. В рамките на тази тема се разглежда учебният процес в държавни и недържавни образователни институции. Говорейки за това, трябва да се дефинира какво е община. Това определение трябва да се разбира като безплатна форма на обучение в държавни образователни институции.
Проблеми на педагогиката
Има единен държавен стандарт - нивото на необходимите знания, които студентът трябва да получи в процеса. Напоследък често се говори, че руската образователна система изпитва сериозни проблеми. Това се обяснява с влиянието на проведените демографски реформи в страната. Тези твърдения обаче са без основание. Според статистиката през последните години нивото на образование не само не е намаляло, а, напротив, се е увеличило. Това предполага, че такава община, която съществува в Русия, е добре организирана педагогическа система. Разбира се, някои училищазамени други и този процес продължава и до днес. Например, с развитието на индустрията се изискват повече квалифицирани работници. В тази връзка средното и висшето специализирано образование става все по-популярно днес.
