Всеки родител иска детето му да получи добро образование. В съвременните училища учителите имат голям принос за ученето, но избраната от директора училищна програма все още е от голямо значение. Днес програмата „Перспектива“става все по-популярна, рецензии за която са написани от много институции за средно образование.
Пълно сглобяване
UMK, тоест учебно-методически комплекс, е името на програмата "Перспектива". Обратната връзка от учители и изследователи предполага, че периодът на обучение включва всички най-нови разработки в областта на педагогиката и психологията. В същото време се поставя специален акцент върху запазването на старите, може да се каже, съветските традиции на образованието, които бяха признати за най-добрите по рода си. EMC е комбинация от класика с нови тенденции в обучението.
Обърнете внимание на факта, че "Перспектива" е училищна учебна програма(ревюта за които са интересни за всеки родител), който съчетава съвременните изисквания на обществото, които тайно се представят на детето заедно с културно-историческото развитие на обществото.
Благодарение на въвеждането на нов методически комплекс, всяко дете ще може да разбира материала. С течение на времето натоварването в образователните институции се увеличава. В светлината на факта, че децата имат различни умствени способности, новите форми на обучение ще направят образователния материал достъпен за всяко дете. В резултат на това сбито и разбираемо представяне на теоретичните знания ще помогне за значително повишаване на нивото на обучение в малки групи - класове, което ще доведе до масов интерес към продължаване на образованието.
Друг положителен момент е, че не само формирането на теория се влияе от програмата "Перспектива" (начално училище). Отзивите на учители, които имат опит в прилагането на обучителен комплекс, показват, че системата е насочена към развитие на личните качества на детето. Тренировъчният комплекс отчита неговите възрастови характеристики, интереси и нужди, съответстващи на този период.
Наличието на комплекс от учебници предполага програмата "Перспектива". Отзивите на родителите показват, че те са малко по-скъпи от останалите, но напълно се оправдават. Разработката на всяка учебна публикация се извършва от екип от учени от педагогическата област. Привлечени бяха представители на Руската академия на науките; Федералният институт за развитие на образованието, както и Руската академия по образование. Разбира се, пряк участниксъздаването на учебници е издателство "Просвещение". Комплектът от литература отговаря на всички критерии за второ поколение образование.
Трябва да създадете
Каква е причината да се появи необходимостта от създаване на нов образователен комплекс от второ поколение? На първо място, първостепенен фактор са социалните изисквания, възникнали в процеса на прехода на обществото от индустриален към постиндустриален. Тук е необходимо да се спомене формирането на информационния тип човешки живот, където акцентът е върху научния потенциал. Така програмата в училище „Перспектива“, чиито прегледи разглеждаме, е насочена към иновативни знания, които ще дадат на човечеството нови изобретения в бъдеще.
Друг фактор е изненадващо високият темп на технологичен прогрес. Моля, имайте предвид, че мобилните телефони се появиха едва в началото на 2000-те, но след няколко години те вече бяха трансформирани в най-мощните миникомпютри. Историческият опит показва, че научните открития са разделени от години, десетилетия, но сега ситуацията се промени коренно. Информационното развитие засяга абсолютно всички сфери на обществения живот. Всеки тип производство може да се похвали с патентовани технологии, които непрекъснато се подобряват.
Настъпи ерата на бързото изпълнение на всяка идея. Вследствие на този напредък възниква необходимост от непрекъснато актуализиране на теоретичните знания. Съответно образователната система осигурява не само образователна основа,но също така позволява на индивида да се адаптира към постоянния поток от актуализирана информация. Учебната програма на Perspektiva, прегледана както от разработчици, така и от учени в педагогическата област, ще даде на всеки ученик умението за „бързо учене“във всяка ситуация и във всяка индустрия.
Същността на новите изисквания
Програмата "Перспектива" е представена за деца с труден комплекс от знания. Отзивите на много родители показват, че учебниците съдържат много информация, от която според тях детето не се нуждае. И същността на толкова високи изисквания на тренировъчния комплекс от второ поколение е следната.
Първо, както бе споменато по-рано, теоретичните знания трябва постоянно да се подобряват и актуализират, като същевременно се създава здрава основа. Съвременният свят диктува сурови условия. Възможно е бившите ученици да се нуждаят от специфични познания в областта на психологията, социалния живот, както и професионалната сфера. Учебният комплекс учи децата да търсят самостоятелно необходимите знания. По този начин човекът ще бъде подготвен за различни промени, включително неблагоприятни, например, уволнение и търсене на нова работа, която човекът никога не е срещал. Защо детето има нужда от него, питате? Отговорът е прост! Именно в детството се формират всички най-важни житейски умения. И така, едно дете от ранна възраст се готви да мисли продуктивно и да отвори своята талантлива личност към света.
Нови личностни фактори се отварят от програмата "Перспектива". Отзиви заОбразователният комплекс говори за промяна в смисъла на образователната система като цяло. Няколко десетилетия по-рано акцентът беше единствено върху усвояването на теоретичните знания. Сега тази позиция споделя пиедестал с развитието на творческите и умствени способности. Сега има ярка парадигма на преход от теория към развитие на личността. Целта на една качествено нова система на образование е да активира социално значими умения и качества наред с усвояването на знания и социален опит. Важно е не просто да преподаваш, важно е да можеш да учиш!
Задачи на новия TMC (учебно-методически комплекс)
Като всеки тренировъчен комплекс, редица основни задачи се съдържат в училищната програма "Перспектива". Обратната връзка от родителите, както бе споменато по-рано, говори за акцент върху хармоничното и всестранно развитие на личността. В процеса на усвояване на учебните предмети се развива духовното, естетическото, нравственото начало на ученика. Що се отнася до спецификата, основните задачи на UMC са:
- Общо развитие. Тази задача е да се формира представа за света. В процеса на изпълнение на този етап всеки ученик научава основните постулати на съвременното общество, учи комуникацията, обръща внимание на определени модели, например действия и техните последствия. Освен това ученикът развива художествен образ на възприемането на нещата.
- Лично развитие. Тази задача е много обширна и ви позволява да формирате уникални качества в ученик - гражданин на Русия. Така ученикът научава своята незаменимост, придобивасамочувствие, опитва се да използва онези умения, които не са толкова изразени при другите ученици, развива таланти. Личното образование включва и ръководство за създаване на гражданско общество. Това означава, че от детството детето развива онези понятия и ценности, които са присъщи на този тип общество. По време на изпълнението на задачата ученикът постепенно се научава да прави собствен и самостоятелен избор, както и да носи отговорност за него. Формират се умения за взаимно уважение към другите хора, способност за успешна адаптация в екип, както и за толерантност както към собствените негативни качества, така и към другите хора.
- Знание. Винаги е интересно да се изучават „предмети от живота“, преподаването на които се основава на реални ситуации. На това е насочена програма „Перспектива” (1 клас). Отзивите на учители, учени, родители казват, че децата развиват интерес към живота, към знанието, към всичко ново. Тази задача позволява ефективно да се свърже опитът от житейски ситуации, които децата са получили в толкова ранна възраст, с теоретичните знания от учебника. Развитието на познанието ви позволява да развиете творческия потенциал на детето, художественото мислене, както и формите на поведение в нестандартни ситуации.
- Учебни дейности. Разбира се, наред с личностното развитие, никой не отменя придобиването на необходимите основни теоретични знания. И така, успоредно с творческото начало, се формира способността (а именно способността!) За получаване и усвояване на знания, превръщайки ги в умения. Освен това развива способността за непрекъснато самоусъвършенстване.
- Комуникация. Без комуникация в съвременния свят човек не може да изгради кариера, не може да получи добра позиция. Задачата за „общуване” предполага формиране на умение за самоорганизация и изграждане на междуличностна комуникация.
"Умения"
Теорията е безполезна, ако не се прилага на практика. Определени умения помагат за формиране на програмата "Перспектива" (първоначална). Обратната връзка и рецензиите на разработчиците разкриват редица умения, които ще бъдат използвани от студентите в бъдеще:
Комуникация
Това умение е насочено към формиране и постановка на собствена реч. Съгласете се, ако не можете компетентно и ясно да формирате собствените си мисли, тогава компания със свободна позиция едва ли ще се интересува от вас. В процеса на формиране на умения ученикът се научава да разбира речта на приятел, както и да контролира изказванията му. Освен това всяко дете се научава да формира фрази в зависимост от ситуацията и задачите, както и да възприема от общия поток от информация това, от което наистина се нуждае.
Симулация
Изграждането на планове и модел на поведение ще помогне не само за организиране на дейности, но и за постигане на високи резултати както в процеса на обучение, така и в работата в бъдеще.
Логика
Изграждането на правилно, компетентно поведение е възможно при определен опит. Тук учениците се научават да сравняват ситуации, да придобиват полезен опит за себе си и също така да избират решението, което ще повлияе най-благоприятнобъдеще.
Както забелязахте, програмата Perspective, чиито прегледи постепенно изпълват образователната система, създава универсални умения, които ще бъдат полезни не само в стените на образователната институция, но и в студентския живот, както и в процеса на работа.
Без принципи: хуманизъм
Набор от принципи включва Перспектива, учебна програма за начално училище. Обратната връзка от научен характер от учителите ни позволява да формираме основните постулати, на които се основават учебните материали.
Хуманистичният принцип предполага всестранно развитие на личността с цел осигуряване на благоприятно бъдеще за детето. Наред с тези данни принципът предполага създаване на благоприятни условия за учене и формиране на личността. На всеки ученик се гарантира защита на правата му, признаване на ценността на личността му, както и зачитане на достойнството. Хуманистичният принцип се прилага, независимо от материалното благополучие на семейството, както и от социалния статус на детето, неговата националност и раса.
Същността на принципа на историзма
Разглежданият принцип включва изучаване на предмети в светлината на културното и историческо развитие на обществото. Съдържанието на всяка дисциплина е изградено върху основните положения, които са се доказали успешно в продължение на няколко века. Ярък пример е структурираното представяне на материала, като се вземат предвид законите на логиката. Освен това историзмът предполага обвързване на теоретичните знания с практическия опит. Учителят трябва да насърчававизуализация на материала в съзнанието на детето.
Принцип на комуникация
Важен елемент от ЕМС е комуникацията, която включва програма "Перспектива" (начално училище). Отзивите на родителите позволяват да се прецени подобрението в комуникационните умения на детето след няколко месеца обучение по въпросната програма.
Комуникативният принцип се разглежда в няколко аспекта. Първо, той действа като обект на специално изследване. В този случай се набляга на устната и писмена реч, общуването, умението да се слуша и разбира партньор. Комуникацията предполага и умение за умело разрешаване на конфликтни ситуации. Второ, в процеса на комуникация между ученик и учител, акцентът е върху насърчаването на култура на общуване.
Творческа дейност
Каква посока на развитие на личността прави без творчески компонент? На първо място, този принцип предполага насърчаване на креативността и нестандартното решаване на проблеми. Този вид дейност включва активно участие в групи, продукции, взаимодействие с екипа в процеса на решаване на творчески проблем: създаване на сцена, постановка на представление и т.н.
Препоръки от по-старото поколение
Учебната програма „Перспектива“(първоначалната) има, както разбрахме, предимно положителни отзиви. Горните принципи и задачи се изпълняват от всеки учител на образователна институция, който отговаря за обучението на по-младото поколение.
Всички функцииобучението са разкрити в допълнителни материали: приложения и обяснителни бележки, които имат препоръчителен характер. Първото поколение деца в началното училище вече е обучено в учебните материали и, заслужава да се отбележи, това даде първите плодове. Децата успешно издържат изпити за прехвърляне, а също така са решили бъдещата си професия, са се ориентирали по-добре в трудни житейски ситуации. Като се има предвид, че всяко дете в бъдеще трябва да издържи десетина изпити, не само образователни, но и житейски, „Перспектива“е насочена към възпитанието на умно поколение.
