Получаването на достойно и качествено образование е важна житейска задача за много хора. Възрастните не само се стремят сами да придобиват нови знания и умения, но и се опитват да осигурят на децата си качествено образование в училища и други образователни институции. Съвременните интерактивни образователни технологии правят възможно постигането на тази цел по-бързо и по-ефективно.
Характеристики на съвременното образование
Необходимостта от използване на нови технологии в образованието се дължи на такива характеристики на нашата образователна система като:
- Ранно започване на обучение на деца;
- необходимост от поглъщане на голямо количество информация за кратко време;
- строги изисквания за нивото на знания на учениците.
За да постигне целта, учителят трябва да заинтересува учениците по време на урока, да направи учебния процес интересен. Именно за тази цел интерактивните технологии и съвременните инструменти се използват широко в образователните институции.комуникации.
Концепция и приложение
Интерактивните технологии за обучение са процес на взаимодействие между ученик и учител, който протича под формата на учебни игри и активен диалог. По време на такъв урок всички участници в процеса са равнопоставени, а самата форма на провеждане включва активното участие на всеки ученик.
Интерактивен урок в модерно училище развива у децата такива качества като способност да общуват и да се държат адекватно в конфликтни ситуации, активност в учебния процес, развиване на творчески подход към придобиване на знания и способност за самостоятелност. -образова. За провеждане на урок учителят може да използва различни форми, като ролеви игри, дискусии в големи и малки групи, изследователски проекти, индивидуална работа на учителя с ученици.
Интерактивната технология ви позволява да създадете удобна учебна среда за всички ученици, независимо от вродените им способности. Те позволяват на всеки да участва активно в класа и да се чувства успешен в изучаването на предмета.
Как се провеждат?
Съвременната педагогика има различни методи за провеждане на интерактивни уроци. Методът на конструктивния диалог може да се нарече основен. По време на урока учениците отговарят на въпроса, излагат и обосновават своите версии, могат да критикуват и подкрепят версиите на другия. Този метод тренира умението за правилна дискусия. Не само силните, но и слабите ученици участват активно в дискусията.
Друг метод да направите интерактивен урок интересен и информативен е груповото обучение. Използвайки го, можете да организирате работата на учениците по двойки или в групи. За по-малките ученици работата по двойки е по-добра, тъй като те не се познават добре и поради възрастта си не са готови да си сътрудничат в голям екип. А работата по двойки ще допринесе за формирането на умения за конструктивно взаимодействие между учениците.
Третокласниците и по-големите деца ще се възползват от груповото взаимодействие в класната стая. Група ученици получават съвместна задача, в процеса на решаване на която се научават да си сътрудничат помежду си, да споделят знания, да излагат идеи за решаване на задачата.
Интерактивното обучение в училище с помощта на игри е един от продуктивните методи на съвременното образование. Както казват психолозите, ученето в процеса на игрова дейност е много по-ефективно от стандартните методи. Той допринася за бързото усвояване на материала и развитието на уменията за социализация у децата. При прилагането на този метод учениците получават задача, която активно решават по игров начин. Също така, елементът на конкуренцията между учениците органично се вписва в образователната дейност.
Организационни принципи
При организиране на интерактивни уроци учителят трябва да се придържа към следните основни принципи:
- необходимо е психологически да настроите своите отделения за активно участие в урока: за това можете да извършвате загряване, използвайтеразнообразие от методи за стимулиране;
- трябва да насърчите учениците да търсят самостоятелно решение на проблема;
- задължително е да се създаде комфортна среда за открито, равностойно взаимодействие на участниците в обучението;
- учителят трябва да определи правилата за взаимодействие между учениците по време на интерактивен урок;
- учениците трябва да получат необходимите източници на информация за решаване на задачата.
Интерактивен урок, организиран в съответствие с горните принципи, ще бъде не само полезен, но и запомнящо се събитие за учениците.
Практическа организация
На практика интерактивните уроци се състоят от няколко етапа. Първият етап от такъв урок е въведение, по време на което учениците научават какъв проблем трябва да решат и какви цели да постигнат. Също така учителят трябва да обясни на участниците правилата и условията за работа в урока.
По време на основната част на интерактивния урок се изясняват позициите на участниците, те се разделят на двойки или групи и се организира взаимодействие между групи ученици. На този етап се обсъждат позициите и мненията на участниците, учениците получават нова информация от учителя, преосмислят и променят позициите си по обсъждания въпрос.
Последният етап от урока е размисъл. Учениците обсъждат всичко, което се е случило в урока, чувствата, които са имали и впечатленията си.
Подобен урок може да се проведе в такива форми като:
- проучвателна дискусия –групи от ученици обсъждат помежду си темите, предложени от учителя;
- бизнес и ролеви игри;
- case-study – case study
- творчески състезания;
- интерактивни презентации и други форми на уроци.
Резултати
Използването на интерактивни методи е особено актуално в хуманитарните науки. Например, интерактивен урок по английски език ще бъде много по-продуктивен от обикновено, тъй като не само силните, но и слабите ученици с определена езикова бариера ще участват и говорят в процеса. Използвайки този метод, е възможно да се премахне езиковата бариера от ученика и да се внуши интерес към изучаването на английски език. А интерактивен урок по история или литература може да събуди интереса на децата към предмета и проблемите, обсъждани в урока. Дори изостаналите ученици ще могат да придобият нови знания по темата чрез дискусии и дискусии със съученици.
Използването на интерактивни технологии в образованието може значително да повиши усвояването на материала, а също така да развие комуникационните умения. Причината за това се крие в свободното и равностойно общуване на всички участници в урока, активното включване на учениците в процеса на обсъждане и решаване на проблеми.
