Съвременните информационни технологии в образованието дават възможност за повишаване на ефективността на педагогическата дейност. В момента все по-често се чуват понятия като „интерактивни методи и технологии“, „образователни мултимедийни материали“, „иновации“.
Модерни реалности
Има много общо между тези термини, тъй като всичко това са нови технологии в образователната система. На настоящия етап на развитие в местните образователни институции има компютри, проектори, интерактивни дъски. Тези информационни ресурси позволяват на учителите да повишат интереса към преподавания предмет.
Опции за образователни иновации
Кои съвременни информационни технологии в образованието са се вкоренили най-много? специаленмястото е заето от техните възможности за игра. Използват се от учителите не само в началния етап на обучение, но и на висшето ниво.
С помощта на насоченото към ученика обучение в училище се създават условия, които позволяват на учениците да се самоопределят при избора на бъдещата си професия. Този подход се прилага в различни избираеми курсове.
Учебният процес в съвременното образование е трудно да си представим без проектни и изследователски дейности. В рамките на новите федерални образователни стандарти работата по вашите собствени проекти е незаменим елемент от всяка академична дисциплина.
На всеки урок учителите ще използват здравеопазващи технологии, чиято същност е да се запази физическото и психическо здраве на човек.
Блоково-модулната технология е фокусирана върху различни видове студентски дейности, например създаване на визуални помагала, писане на творчески работи, изпълнение на упражнения. Тази технология е насочена към самообучение и самообразование на ученици.
В училище образователният процес е насочен към системна промяна в умствената дейност на учениците, въвеждане в нея на телекомуникационни и автоматични системи за бързо търсене, обработка и предаване на информация от разстояние. Всичко това е улеснено от постиженията на иновативните образователни технологии.
ИКТ в началното училище
Съвременните информационни технологии в образованието се използват от първи клас. С тяхна помощ учителят може да разнообрази дидактическия материал, да постигне пълното внимание на класа, независимо от академичното представяне.ученик. Например задачите, които учителят показва на екрана на монитора, помагат да се фокусира вниманието на детето върху онези детайли, които не са в училищния учебник.
Съвременните информационни технологии в образованието играят важна роля за децата, които имат сериозни проблеми с физическото здраве. Те получиха възможността да изучават различни академични дисциплини чрез дистанционно обучение.
Предимства на ИКТ
Нека изброим положителните аспекти, които са свързани с въвеждането на ИКТ в образователния процес. Съвременните иновативни технологии в образованието позволяват:
- увеличаване на мотивацията на учениците за познавателна дейност (работа по проекти);
- създайте благоприятен психологически климат за всяко дете, облекчавайте напрежението, когато децата общуват с учител;
- отворете творческо пространство за ученици, подобрете качеството на ZUN;
- насърчавайте учителите към саморазвитие и самообучение.
Иновативни дейности на учителя
На руския учител, в частност на класния ръководител, е поверена значителна образователна и възпитателна работа. Иновативните технологии в образованието съгласно Федералния държавен образователен стандарт задължават учителя да извършва професионалната си дейност по по-разностранен и висококачествен начин.
Добрият учител винаги се опитва да бъде в крак с времето. Информационните технологии в системата на съвременното образование са отличен помощник за учителите. Те имат нужда от тяхза осъществяване на документална работа, провеждане на родителски срещи, класни часове. ИКТ са необходими за обобщаване на професионалния опит, подготовка за изказване на методически и педагогически съвети.
Работа с надарени деца
Тя има специално място в националното образование. Всеки регион има специален център за дистанционно обучение, който диагностицира и подкрепя талантливи ученици.
Мониторингът също се извършва в рамките на отделна образователна организация. За надарените ученици учителите организират индивидуални консултации, изграждат траектории на развитие за тях и действат като консултанти. Благодарение на ИКТ се извършва системна работа за подготовка на деветокласниците за OGE, а завършилите гимназията за единния държавен изпит.
ИКТ са необходими и на директора на образователна организация. Той има право да решава кои педагогически технологии се използват най-добре в определена образователна институция, за да се подобри качеството на образователния и образователния процес.
В резултат на това система от научни изследвания, превод на педагогически опит, повишаване на мотивацията на учениците за придобиване на UUN.
Общообразователно училище
FGOS от второ поколение включва преход към парадигма, базирана на метод на системна дейност. Въвеждането на информационни и комуникационни технологии позволява разширяване на образователната рамка във всички учебни дисциплини вучилище, включително математика.
Благодарение на новия подход учителят се отдалечава от монотонната образователна среда и монотонността на учебния процес, създава условия за смяна на дейността на учениците, внедрява здравеопазващи технологии в учебните и извънкласни дейности.
Проектна дейност
Сред изискванията за завършил основно, средно, средно училище, специално място заема създаването на проект (колективен или индивидуален). Би било трудно да си представим подобна дейност, ако не съществуваха информационни технологии. Учителят получава възможност да работи с детето чрез Интернет: Skype, социални мрежи - насочване и коригиране на индивидуалните му изследвания.
Можем да си представим информационната технология:
- като сбор от техники - област на знанието, която отразява характеристиките на дълбоките процеси на педагогическата работа, чието управление дава желаната ефективност и ефикасност на учебно-възпитателния процес;
- сумата от методи, форми, средства за пренасяне на социален опит, техническо оборудване на процеса;
- последователност от операции, действия, които са свързани с определени дейности на учителя, насочени към постигане на целите на учителя
В контекста на прилагането на образователни стандарти от ново поколение в домашното образование, най-актуалните са:
- ICT;
- технологията е критичнамислене;
- технология на проекта;
- развиващо образование;
- проблемно базирано обучение;
- технология за игри;
- предметни случаи;
- интегрирано обучение;
- диференциране на ниво;
- групова технология.
Обобщаване
Иновативните технологии в образованието според Федералните държавни образователни стандарти позволяват постигането на основните цели на модернизирането на образованието: да се подобри качеството на образованието и обучението, да се осигури формирането на хармонично развита личност, която е добре запозната в информационното пространство, свързано с Интернет и комуникационните възможности на иновативните технологии.
Благодарение на ИКТ, учителят решава няколко важни задачи наведнъж. Формира у учениците стабилен интерес към процеса на получаване на знания, стреми се да ги подтикне към самообразование. Той не просто дава на децата знания, но създава условия за самоусъвършенстване на тяхното образователно ниво.
Напоследък все по-често се повдига въпросът за използването на информационните технологии в гимназията. Те означават не само нови методи и форми на обучение, но и използването на иновативни технически средства. Повишава се и самочувствието на учителя, който развива собствените си професионални компетенции.
Педагогическото съвършенство се основава на комбинация от умения изнания, които отговарят на съвременното ниво на развитие на техниката и науката. Само при условие, че самият учител ще се интересува от повишаване на професионалното си ниво, изучаване на съвременни иновативни образователни методи, той ще представлява интерес за учениците. В този случай той ще се превърне в истински ментор за студенти, ще може напълно да изпълни обществения ред, целите, поставени пред местните образователни институции.
