Науката обхваща всички сфери на човешката дейност. За да се разгледат детайлно обществото и природните явления, са създадени отделни дисциплини. В рамките на статията педагогиката представлява най-голям интерес за нас. Какво изучава тази дисциплина? Какви са обектът и предметът на педагогиката? Какви задачи решава?
Обща информация
И така, нека започнем с определението. Педагогиката е наука, която изучава моделите на предаване на социалния опит от по-старите поколения към по-младите и усвояването му от последните. Занимава се с възпитанието, обучението и образованието на хората. Интересува се и от преподавателска дейност. Това е професионалната дейност на специалисти, които чрез различни средства за въздействие върху учениците и чрез взаимодействие с тях решават проблеми при намирането на най-добрия подход към обучението, възпитанието и образованието.
Предмет, обект и цел
Фундаментални компоненти на всяка наука. Предмет на педагогиката е образованието, а ако погледнете по-широко, тогава съзнателен и целенасочен организиран процесизучаване на. Изследват се същности, закономерности, тенденции, принципи, перспективи, теория и технология на реализация. Тъй като предметът на педагогиката е образованието, дейността на учениците и учителите играе важна роля в това. Обектът се разбира като реалността, която определя формирането и развитието на индивидуален човешки индивид под влиянието на обществото и възпитателя. Пример е целенасочен учебен процес, който се осъществява в интерес на личността, обществото и държавата. Трябва да се отбележи, че педагогиката изучава методите на възпитание, обучение и възпитание не само на децата, но и на възрастните. По отношение на целта можем да кажем, че тя се състои в идентифициране на модели и разработване на най-оптималните методи за формиране на човек. И ако към това добавим обекта и предмета на педагогиката, тогава получаваме цял набор от знания за влиянието на дисциплината върху формирането на личността.
Функции, задачи и въпроси
Разбира се, педагогиката не се ограничава до горната информация. Това е много добре развита дисциплина. Трябва да се отбележи, че в този случай всичко е свързано и именно педагогиката играе важна роля в подготовката на бъдещото поколение. Предметът и функциите му също са взаимосвързани. Има две посоки, всяка от които има три нива. Всеки от тях има свои собствени характеристики. Така теоретичната функция се осъществява на дескриптивно, диагностично и прогностично ниво. Тя подготвя материал за изследване. Технологичната функция има следните нива: дизайнерско, трансформиращо и отразяващо. Тя участва във внедряването на разработки. По отношение на задачите можем да кажем, че те са както следва:
- Намерете модели в системите за възпитание, обучение, образование и управление.
- Изучавайте и обобщавайте практиката и опита на преподаването.
- Прогнозирайте развитието на бъдещето.
- Прилагане на резултатите от изследванията на практика.
Всичко е за отговор на определени въпроси:
- Защо и защо е необходимо да се преподава и образова?
- Какво трябва да се преподава и какви идеали трябва да се внушават?
- Как да преподавам и образовам?
Категории
Това е името на основните понятия и термини на педагогиката. Няма да разглеждаме всичко, ще се съсредоточим само върху най-важното:
- Обучение. Това е името на целенасочен, организиран и контролиран процес на взаимодействие между учител и ученици. Той е насочен към получаване и усвояване на нови знания, умения, начини на познавателна дейност, развиване на умствени способности и интереси.
- Образование. Това е процес, базиран на целенасочено въздействие, основната цел е да помогне на детето да натрупа социалния опит, необходим за живот в обществото и да формира в него система от ценности, която му позволява да живее в обществото.
- Образование. Това се разбира като процес на запознаване със системата от научни знания, умения, способности, както икрайният резултат, който се изразява във формата на формирания мироглед, морални и други качества на личността. В същото време се постига и целта за развитие на творческите способности.
- Формиране. Това е името на процеса, по време на който става формирането на индивида като социално същество. В същото време върху него влияят голям брой фактори: идеологически, икономически, социални, психологически и т.н.
- Развитие. Това се разбира като реализация на наклонностите на човек, които са му присъщи от раждането.
- Социализация. Това се разбира като самореализация и човешко развитие. Трябва да се отбележи, че този процес протича през целия живот на индивида.
Педагогическо взаимодействие
Това е създаването на умишлени контакти, по време на които се осъществява комуникацията между учителя и детето. Целта на подобни действия е промяна на поведението, дейностите и отношението към нещо или някого. Ето един интересен отговор. Предмет на педагогиката е, припомняме, процесът на възпитание. Поради това се изучават много аспекти на образователната дейност. Така например можем да кажем, че девиантното поведение е предмет на педагогиката. И ще бъде абсолютно вярно. Освен това трябва да се има предвид, че се изучават не само обикновените хора, но и самите изследователи и преподаватели. Така тезата, че предмет на педагогиката е психологията на учителя, също е абсолютно вярна. Трябва да се разбере, че тази дисциплина е неделима от другитехуманитарни науки. Следователно има постоянно натрупване на нови знания, опит, работни умения и т.н.
Какво прави педагогиката?
За да получите отговор на този въпрос, трябва да запомните какви насоки има той. Философията служи като основа за тази дисциплина. Тя се допълва от историята на образованието. Следва общата педагогика, която се занимава с теоретичните основи, дидактиката и училищното обучение. Преподава се в университетите за общото развитие на човека. След това, в ред на сложност, идва възрастовата педагогика. Те се занимават с предучилищно, училищно, професионално и висше образование. Социалната педагогика се използва за решаване на проблемите на образованието и подпомагането на обществото. Той се занимава със семейства, превъзпитание на нарушителите, подготвя се за учене и запаметяване на данни, а също така учи човек как да се представи. Освен това има и специална педагогика. Тя се занимава с особено трудни случаи, като обучение на глухи деца или деца с увреждания в развитието.
Междунаучни връзки
Трябва да се отбележи, че педагогиката се развива заедно с психологията, физиологията, социологията, философията, историята, географията, литературата, кибернетиката и медицината. Както можете да видите, това е истински комплекс от науки. И всичко това е насочено към образованието на човек, от който обществото се интересува. Освен това трябва да се отбележи, че те действат в тясно взаимопроникване и често може да се наблюдава такава ситуация,когато границите между науките са изтрити и не е възможно да се определи какво принадлежи към коя дисциплина.
Практическо приложение
Кога педагогиката може да бъде полезна? Ще изглежда изненадващо за мнозина, но се използва не само и не толкова в училища, професионални училища и университети. Тъй като образованието е предмет на педагогиката, то се използва и в различни организации. Да вземем за пример една компания. Собственикът на компанията се интересува от това тя да работи с максимална ефективност и за това е необходимо да се уверите, че няма проблеми в екипа. За целта той наема мениджър с педагогически талант, който може да намери подход към всеки човек и да реши проблема, преди той да е успел да ескалира значително.
Заключение
И така, разбрахме, че предметът на педагогиката е образованието и други концепции, които ще формират основата за индивид, който изведнъж има желание да надникне в дълбините на човешката душа. Вярно е, че трябва да се помни, че знанията сами по себе си, без тяхното практическо приложение, са с малка стойност. Но в същото време е необходимо да има определени граници. Например, мнозина смятат, че човек не трябва да се стреми да стане умел манипулатор. Да се научиш да се защитаваш от тях е полезно нещо. Но е необходимо да се действа в рамките на разумното и ако властта над човек падне в ръцете, не злоупотребявайте с нея.
