Обучението на човек на пръв поглед изглежда много проста задача. На практика обаче да научиш някого на нещо не е лесно. Наистина по природа човек е склонен към мързел и само нуждата да се грижи за насъщния хляб го кара да се развива и да придобива нови знания и умения. Ето защо процесът на обучение на новото поколение е толкова важен, че е създадена цяла наука, педагогика, която да го изучава. Нека научим повече за него, а също и да разберем какво е обектът на педагогиката и как се различава от субекта и субекта.
Какво е "педагогика"
Това съществително е наука, която се фокусира върху образованието на индивида във всеки от неговите възрастови периоди.
Следната верига от понятия е тясно свързана с педагогиката: образование-обучение-образование-формиране-развитие-социализация.
За да ги разберете по-добре, си струва да знаете дефиницията на всеки.
- Образованието е систематичен и целенасочен процес на формиране на системата от възгледи и вярвания на ученика, както и знания и умения.
- Ученето е процес на взаимодействие между учител и неговото подопечно, с цел усвояване на системата от знания на последния, развитие на неговите умения, както и развитие на естествените наклонности на ученика.
- Образование - тази концепция има двойна природа. От една страна, това е комплекс от образование и обучение. От друга страна, това е резултатът, който са постигнали.
- Формиране - личностно развитие под влияние на външни фактори и вътрешни мотиви.
- Развитието е процес на промени в човек, в резултат на което той се усъвършенства морално, интелектуално и професионално. За разлика от други педагогически явления, това има спазматичен характер. С други думи, от теория могат да се изчислят тенденциите в развитието на учениците, но на практика този процес протича с индивидуална скорост за всеки.
- Социализацията е процес на адаптация на индивида в обществото. Подобно на образованието, тази категория се отнася до педагогически цели. Тоест педагогиката има за цел да помогне на индивида да намери своето място в обществото и да стане негов пълноправен и полезен член.
Какви са разделите на педагогиката
Преди да се заемем с това, което е обект на педагогиката, си струва да знаем какви раздели има тази наука. Въпросът е, че някои от тях иматмалко по-силно специализирани обекти.
Обикновено има осем раздела.
- История на педагогиката.
- Специален, известен още като изцеление.
- Сравнително.
- Изправителен (наказателно заведение).
- Зрял.
- Социални.
- Практично.
- Общо.
Какво е обектът на педагогиката като наука
Като разгледахме най-общо какво е педагогика, си струва да преминем към основното.
На първо място, заслужава да се отбележи, че различните учения отговарят на въпроса „Какъв е обектът на педагогическото изследване?“по различен начин.
Понякога има мнение, че ако субектът в този процес е учителят, то обектът е самият ученик. Това тълкуване обаче не е напълно правилно. В крайна сметка това значително стеснява обхвата на разглежданата наука, тъй като възпитателят не е обект на педагогиката.
Световноизвестният учител-практик A. S. Макаренко в началото на 20 век. отбеляза погрешността на подобно твърдение, като призова колегите да се концентрират не върху ученика, а върху неговата психика. Въпреки това, дори този прогресивен възглед не беше пълен. Факт е, че човешката психика (в случая ученикът) е обект на друга наука (психология). И въпреки че този аспект винаги се взема предвид при организирането на образователния процес, той също не е обект на педагогиката.
Какво е тогава? Истинският обект на педагогиката е образованието.
ДругиС други думи, това е цялата съвкупност от явления и процеси, свързани с формирането и социализацията на личността.
Субект и обект в педагогиката: каква е разликата?
Като разгледахме предмета и обекта на изучаваната наука, си струва да научим за нейния предмет.
Подобно на обекта, той се фокусира върху образованието. В този случай обаче говорим за практичен, целенасочен, обмислен процес, организиран не само в образователните институции, но и в семействата.
Какво е обектът на специалната педагогика и социалната
Както беше споменато по-горе, в определени клонове на разглежданата наука се открояват отлични, по-високоспециализирани обекти.
Така в лечебната педагогика (концентрирана върху изучаването и организацията на образователния процес с ученици със специални потребности) обектът е пряко личността на такова проблемно дете. В същото време субектът остава същият процес на образование.
Социалната педагогика е насочена към изучаване и анализиране на влиянието на средата върху образованието.
Както в предишния случай, най-общо обект на социалната педагогика е самият ученик. Въпреки това, по-специално, се разглежда неговата адаптация в обществото, в процеса на формиране на личността.
Предмет на социалната педагогика е закономерността на хода на социализация.
Какво е обект в другите педагогически науки
В историята на педагогиката обект е моделът на развитие (на теория и практика) на образователния процес вразлични народи в различни епохи и намиране на общи тенденции.
В възрастовата педагогика това е възпитанието на детето от раждането до превръщането му във възрастен.
В случай на сравнителна педагогика, това е сравнение на образователни системи и институции в различни страни, търсене на техните характеристики, свързани с културата на една нация.
Обект на пенитенциарната педагогика е образователната система в изправителните институции.
