В съвременния поглед науката е много многостранно явление в съответствие с основните си характеристики и характеристики. Цялата дисциплина е разделена на много клонове. Видовете науки се различават един от друг в зависимост от това коя страна на реалността, материалната форма, която изследват. От немалко значение е изборът на един или друг метод на познание.
Развитието на науката във визията на съвременните учени се свежда до няколко модела:
- Формиране и развитие на дисциплината чрез изучаване от съвременни учени на трудовете на техните предшественици.
- Развитие чрез осъществяване на научни революции. Този модел предполага редовна промяна в преобладаващите възгледи, преход от „етап на спокойствие“към „стадий на криза“.
- Развитие на дисциплината чрез доближаване до когнитивните норми на естествените науки. В рамките на този модел като стандарт действат теоретичните схеми и техники, предимно от областта на физиката. Това определя критериите за всяко знание: възможност за експериментална проверка, доказателства, точност.
- Развитие чрез интегриране на знания. В този случай изграждането на системата се извършва в съответствие с извличането на елементи от различни индустрии по методи и теории от други.сфери на знанието.
Разделянето на видове науки се извършва по предмет (обект), практическо приложение и метод.
Първият клас включва природни, социални дисциплини, както и знания за мисленето.
Видовете естествени науки са най-простият раздел от първия клас. Резултатът от естествено-научното познание включва изключване на всичко, което е внесено от самия изследовател в процеса на познанието. С други думи, законът на природата или теорията е верен, ако е обективен по съдържание.
Видове науки, обединени в категорията социални науки, представляват малко по-сложен и подробен раздел. В тези дисциплини задържането на субективния момент се осъществява не само с помощта на концептуална форма, но и с конкретно указание на исторически, социален субект.
Мислещите науки, заедно със социалните науки, са групирани в категорията на хуманитарните науки. В същото време първите имат особеност, която се проявява във факта, че обектът е нещо, изразено в индивидуалното или социалното съзнание на човек.
Вторият клас включва науки, които се различават по методите на изследване. Изборът на тази или онази техника се извършва в съответствие с естеството на обекта (обекта), който се изследва. В същото време освен това има известна доза субективност в избора.
Третият клас включва видовете науки от приложно, практическо, техническо естество. В този случай обективната страна се запазваусловна стойност, а субективна - нараства при определяне на практическата стойност на постиженията. Всички клонове от този клас са базирани на комбинация. Тя включва взаимодействието на обективната страна (естествен закон) и субективния момент.
