Информацията, която човек получава от външния свят, му позволява да си изгради представа не само за външния, но и за вътрешния аспект на субекта. Той може да си представи обект, да предположи неговата промяна във времето. Всичко това ви позволява да мислите човешки. Концепцията, процесите, които я съставят, се изучават в рамките на такава дисциплина като психологията.
Терминология
Концепцията за мислене има редица специфични характеристики. На първо място, това е познавателна дейност на човек, която се характеризира с опосредствано и обобщено отражение на действителността. Явленията и обектите от реалния свят притежават такива свойства и взаимоотношения, които индивидът може да изучава директно. Понятието мислене е тясно свързано със способността на човек да възприема реалността, да я усеща. Познанието се осъществява чрез изучаване на цвят, форма, звуци, особености на движението и разположението на обектите в пространството.
Знаци
Отваряйки понятието мислене, е необходимо преди всичко да се обясни неговата опосредстванахарактер. Всичко, което човек не може да знае пряко, се изучава косвено. Недостъпните за директно проучване имоти се анализират чрез други характеристики - налични. Медиацията е една от ключовите характеристики, включени в концепцията за мислене. Операциите на мислене винаги се основават на сетивния опит: усещания, идеи, възприятия. Освен това базата се формира от предварително придобити теоретични знания. Разглеждайки понятието мислене, анализаторите посочват още една важна характеристика – обобщението. Познанието на общото в реалните обекти се осъществява, защото всичките им характеристики са свързани помежду си.
Характеристика
Изразяването на обобщенията се извършва с помощта на езика. В същото време словесното обозначение може да се отнася не само до един обект, но и до цяла група обекти. Обобщението е характерно за образите, изразени в репрезентации. Те обаче са ограничени до видимостта. Думата ви позволява неограничено да обобщавате всичко, което човек знае, използвайки мисленето. Образуването на понятията е отражение на съществените свойства на обекта. Човек възприема явленията, анализира ги и обобщава знаците в определени категории.
Мисене: концепция, преценка, заключение
Идеята за обект е най-високият продукт на мозъчната дейност. Преценката е форма на мислене, която отразява реални обекти в техните взаимоотношения и връзки. Просто казано, представлява идея, мисъл. Концепцията за "логическо мислене"включва създаването на определени последователности, състоящи се от заключения. Такива вериги са необходими за решаване на проблем, за намиране на отговор на въпрос. Такива последователности се наричат разсъждения. Той има практическа стойност само в случай, когато води до някакво конкретно заключение – заключение. Това от своя страна ще бъде отговорът на въпроса. В понятието „логическо мислене” заключението се включва като неразделен и задължителен елемент. Той дава знания за явления и обекти, които се случват в обективния свят. Заключенията могат да бъдат дедуктивни, индуктивни и по аналогия.
Сензорни компоненти
Имайки предвид основните концепции на мисленето, е невъзможно да не се каже за неговата основа. Създава се от идеи, възприятия, усещания. Информацията влиза в мозъка чрез сетивните органи. Те действат като единствен канал за комуникация между човек и външния свят. Съдържанието на информацията се обработва в мозъка. Мисленето е най-сложната форма на обработка на информация. Решавайки проблеми в мозъка, човек изгражда вериги от идеи, стига до някакъв вид заключение. Така той познава същността на нещата и явленията, формулира закони и техните връзки. Въз основа на всичко това човек променя света около себе си. Мисленето се формира на базата на възприятия и усещания. Преходът от чувственото към идеологическото предполага определени действия. Работата на мозъка се състои в изолиране и изолиране на обект или негов атрибут, абстрахиране от конкретното, установяване на общо нещо за много обекти.
Комуникативенкомпонент
Въпреки факта, че понятията за мислене, съзнание се формират на базата на сетивното познание, връзката с езика е от най-голямо значение за човека. Позволява ви да формулирате и предадете своите заключения. Съвременните психолози не вярват, че вътрешната реч има същите функции и структура като външната реч. Първият се отнася до преходната връзка между идеята и думата. Механизмът, чрез който прекодирането на общо значение в изказване става възможно, е подготвителен етап.
Нюанс
Имайки предвид концепцията за мислене, реч, трябва да се отбележи един важен момент. По-горе беше установено, че между тях съществува тясна връзка. Присъствието му обаче не означава, че мисленето винаги се свежда изключително до речта. Тези елементи принадлежат към различни категории и имат отличителни черти. Мисленето не е говорене за себе си. Това може да се потвърди от възможността за изразяване на една и съща идея с различни думи. Освен това човек не винаги може да намери правилните термини, за да изрази своите заключения.
Екстра
Езикът действа като обективна форма на мислене. Идеята се изразява чрез писмено или изговорено слово. В тази форма тя може да бъде възприета не само от автора, но и от други хора. Езикът осигурява запазването на мислите. С негова помощ идеите се систематизират и предават на бъдещите поколения. Има обаче допълнителни ресурси. Тяхното описание често се използва от автори, изследващи понятието „новмислене . В съвременните условия човек трябва да измисли нови начини за предаване на данни, за да ускори знанията си и да получи заключения. Най-често срещаните средства включват конвенционални знаци, електрически импулси, звукови и светлинни сигнали.
Класификация
Видовете мислене се определят в зависимост от мястото, което заема дума, действие, образ, тяхната съотношение. На тази основа се разграничават три категории знания:
- Конкретно ефективен (практичен).
- Абстракт.
- С форма на бетон.
Посочените типове също са класифицирани според спецификата на задачите.
Конкретно-ефективно познание
Фокусира се върху решаването на определени проблеми в рамките на конструктивните, индустриални, организационни или други практически дейности на човек. Такова мислене се състои в разбирането на техническите аспекти на обектите и явленията. Основните му характеристики включват:
- изразени способности за наблюдение;
- внимание към елементите;
- способността за използване на детайли в специфични ситуации;
- умения за работа с пространствени изображения и модели;
- способността да преминавате бързо от мислене към действие и обратно.
Визуално-фигуративно познание
Както подсказва името, този вид мислене се основава на представите на човек за предмети и явления. Този вид знание се нарича още художествено. Характеризира се с абстрактна мисъл и обобщение. Човекът използва идеите си, за да създава визуални образи.
Абстракция
Словесно-логическото мислене е фокусирано главно върху търсенето на общи природни или социални модели. Абстрактното (теоретично) познание дава възможност да се отразяват отношенията и връзките, присъщи на явленията и предметите. Той използва широки категории и понятия. Изображенията и изображенията служат като спомагателни функции.
Емпиричен метод
Той дава основна информация. Знанието се постига чрез опит. Обобщенията се формулират на най-ниското ниво на абстракция. Според психолога Теплов много автори смятат работата на теоретик (учен) за единствен модел. Практическата (експериментална) дейност обаче изисква не по-малко интелектуална сила. Умствената работа на теоретика е съсредоточена главно в началния етап на познанието. Това предполага отклонение от практиката. Интелектуалната работа на изследователя се фокусира повече върху прехода от абстракция към опит. В практическото мислене е от съществено значение оптималното съотношение на волята и ума на човек, неговите енергийни, регулаторни, когнитивни възможности. Тази форма на познание е свързана с оперативно формулиране на приоритетни задачи, разработване на гъвкави програми и планове. В напрегнатите условия на своята дейност, практикуващият трябва да има голям самоконтрол.
Теоретични знания
Допринася за идентифициранетообщи отношения. Теоретичното мислене е свързано с изучаването на обект в система от отношения. В резултат на това се изграждат концептуални модели, създават се теории, обобщава се опитът, се разкриват модели на развитие на явления, информация за които осигурява трансформативната работа на човек. Теоретичните знания са неразривно свързани с практическите. Първият обаче се отличава с относителната независимост на резултатите. Теоретичното мислене се основава на предишни знания и служи като основа за получаване на нова информация.
Други видове познание
В зависимост от нестандартния или стандартния характер на изпълняваните задачи и процедури се разграничават творческо, евристично, дискурсивно, алгоритмично мислене. Последното е насочено към предварително определени правила, общопризната последователност от конкретни действия, които трябва да бъдат предприети за постигане на целта. Дискурсивното мислене се основава на система от изводи, които имат връзка. Евристичните знания са насочени към решаване на нестандартни проблеми. Творческото мислене се нарича мислене, което води до получаване на принципно нови резултати. Освен това има и продуктивно и репродуктивно познание. Последното включва възпроизвеждане на резултатите, получени по-рано. В този случай има връзка на мисленето с паметта. Продуктивният метод е точно обратното. Такова мислене води до напълно нови когнитивни резултати.
