Какво е самообразование и за какво е то? Този процес се разбира като специално организирана, системна и любителска познавателна дейност на учителя, която е насочена към постигане на определени обществено и личностно значими цели. Защо е необходимо и защо се изготвя план за самовъзпитание на учител в предучилищна възраст? Самообразованието е тясно свързано със спецификата на педагогическата дейност, нейната роля в обществото, както и с модерното сега непрекъснато образование, което е свързано с постоянно променящите се условия на труд на учителите. Целият смисъл на този процес се крие в задоволяването на познавателната дейност, а същността му е в овладяването на културата на мислене, способността самостоятелно, без никаква помощ, да се работи за своето усъвършенстване, да се преодоляват проблеми, включително професионални.
Примерен план за самообразование на учител в предучилищна възраст
Темите за самообучение се избират от учителя. Старши учител също може да ги препоръча. Срокът, в който се изучава темата, може да бъде от една до три години. Разграничават се следните етапи:
- Диагностика. Съдържанието на работата: анализ на възможните трудности, формулиране на проблеми и изучаване на литературата.
- Прогностична. Неговата същност: дефиниране на цели, задачи, разработване на оптимална система и възможни мерки, насочени към решаване на проблем, прогнозиране на възможни резултати.
- Практично. Работа: въвеждане и разпространение на напреднал педагогически опит, както и система от мерки, насочени към решаване на проблем, ясно формиране на методически комплекс, проследяване на целия работен процес, неговите текущи и междинни резултати, коригиране на работата.
- Обобщаване. Работа: обобщаване, формализиране на резултатите от вашето собствено изследване по избраната тема, предоставяне на материали.
- Иновативен. Същността на етапа: използването на придобития нов опит от учителя в процеса на по-нататъшната му работа, разпространението на придобития опит.
Формуляри за представяне на резултатите
След всеки етап от работа учителят изготвя и представя резултатите си. Формите, в които може да прави това са включени и в плана за самовъзпитание на предучилищния учител.
Могат да бъдат както следва:
- интервю с ръководителя на методическото обединение или със старши възпитател;
- изказване на заседание на методическото дружество или на педагогическия съвет;
- отворени класове;
- абстракт, презентация или индивидуален творчески проект.
Заслужава да се отбележи, че в началото на учебната година, след като учителите са решили темите, трябва да се изготви общ план за самовъзпитание на старши учител в предучилищна възраст.
Планиране
Всяка работа трябва да има ясна структура, ние ви предлагаме един от вариантите за проектиране, как може да изглежда един план за самообразование за учител в предучилищна възраст. Първо се посочва името на работата, например: „Индивидуален план за самообразование за 2014-2015 г.“. Позицията е посочена по-долу. Струва си да се отбележи, че при проектирането на плана за самообразование на възпитателя от по-младата група, средна или по-стара, те няма да се различават фундаментално един от друг. След това се посочва пълното име. учител, неговото образование, както и опреснителни курсове. След това трябва да посочите темата за самообразование, проблемите, по които трябва да се работи, сроковете, както и задачите и целите.
