Методът на Рене Жил е предназначен да анализира социалната годност на децата. Освен това ви позволява да анализирате връзката между детето и другите хора. Техниката на Rene Gilles ви позволява да изучавате личностни черти, някои поведенчески характеристики.
Тестови функции
Филмовият тест допринася за получаване на информация, която значително допълва представата за вътрешния свят на по-младия ученик.
Методът на Рене Жил е отличен материал за идентифициране на конфликти в системата на междуличностните отношения на учениците. Позволява на учителя да влияе на такива взаимоотношения, да влияе върху последващото развитие на личността на детето.
Специфични характеристики на материала
Методът на Рене Жил за по-малките ученици е визуално-вербален. Тестът включва 42 снимки на възрастни и деца.
Също така методът на Рене Жил за междуличностни отношения включва 17 тестови задачи, за които на детето се дават не повече от тридесет минути. Този материал е предназначен за изследване на деца на възраст от 4 до 12 години.
Инструкции
Как е методът на междуличностните отношения на детето Рене Жил? Преди началото на изпитната процедура на детето се казва, че ще трябва да даде отговори на въпроси въз основа на снимките, които учителят-психолог ще му покаже. Детето внимателно разглежда рисунките, чете или слуша въпроси, след което им отговаря.
Условия за тестване за по-малки ученици
Методът Rene Gilles е опция за обучение за ученици от 2-3 клас. Тъй като имат умения за четене, те не трябва да се запознават с инструкциите, момчетата изпълняват задачите самостоятелно, като са се запознали с изискванията на теста.
Методът на Рене Жил за по-малки ученици изисква сериозно обучение от страна на учителя. Първоначално психологът подготвя голям брой листове с тестови задачи, след което отделя достатъчно време за прехвърляне на резултатите в специален формуляр за регистрация на резултатите.
Изследване при малки деца
Методът на Рене Жил за деца в предучилищна възраст включва четене на тестовите въпроси на глас от учителя. Очаква се и допълнително устно обяснение за действията, които ще трябва да предприемат малчуганите. Отговорът на детето в този случай може да бъде вербален или под формата на инструкции, тоест не се предполага, че се изразходва за методологията на тестовата тетрадка.
Методът на Рене Жил включва детето да избира своето място сред хората, показани на снимката. Също така сред задачите е идентифицирането на себе си с определенгерой, който заема някакво място в групата, предложена на изображението.
Важни аспекти
Методът Rene Gilles е стимулиращ материал за определяне нивото на развитие на междуличностните отношения в детския екип (група).
Детето в тестовите задачи трябва да избере форма на поведение, която му е позната. Част от задачите са изградени според вида на социометричните въпроси.
И така, методът на Рене Жил за учениците дава възможност да се получи информация за отношението на конкретно дете към различни хора около него: родители, приятели, околни явления.
Психолозите смятат за рационално провеждането само на индивидуална форма на такова тестване. Резултатът от техниката на Rene Gilles е да се получи ясно разбиране за комфортния престой на бебето в обществото.
Трябва да знаете
За да получите реални резултати, е важно тестът да се проведе без присъствието на неупълномощени лица, включително родителите на бебето.
Не е желателно преди приключване на анкетата да се задълбочава в семейните и други взаимоотношения на детето с тези хора, които то споменава, когато отговаря на въпросите на психолога, за да не се фокусира върху тях. По-добре е след като завършите тестовата част да попитате кои са те за бебето, защо ги е запомнил, когато гледа изображенията.
Допълнителен материал
Усещане на някои материали на René Gilles, предназначени специално за деца от началното училище, за даанализ на отношенията между учениците. Днес има много негови вариации. Предложената интерпретация на методологията René Gilles е предназначена за деца в детска градина и начално училище.
- На снимката е показана маса с няколко души. Маркирайте с кръст мястото, където се намирате.
- Сега поставете други хора около вас и масата. кои са те за теб? Мама, татко, баба, дядо, брат, сестра, приятел, другар.
- На фигурата има маса, в центъра й има човек, който познавате. Къде бихте седнали?
- Кой е този човек за вас?
- Представете си, че прекарвате ваканцията си със семейството си в хора, които притежават голяма къща. Семейството ви е настанено в няколко стаи. Изберете стая за себе си, брат, мама, сестра, татко.
- Отбележете с кръст стаята, която сте избрали за себе си.
- Сега посочете стаите, в които искате да поставите семейството си: мама, брат, сестра, татко.
- Отивате отново на гости. С кръст покажете стаите на любимите хора и вашата стая.
- Решено беше да се направи оригинална изненада на един човек. Искате ли да бъде направено? На кого точно? Или ти пука?
- Имате възможност да отидете на почивка за няколко дни. Има едно условие - можете да поканите със себе си само един човек, който ви е много скъп. Кой ще вземеш?
- Разкажете ми за човека, когото бихте поканили с вас в това вълнуващо пътешествие.
- Представете си, че сте загубили нещо, което ви е много скъпо. На кого бихте се опитали да кажете първо за това?проблем?
- Имате зъбобол и трябва да посетите зъболекар, за да премахнете лошия зъб. Ще отидеш ли сам на лекар?
- Ако решиш да не ходиш сам, кого ще вземеш със себе си?
- Свършихте страхотна работа на вашия тест. На кого ще кажете първо за резултата си?
- Представете си, че сте на селска разходка. Поставете кръст там, където сте.
- Отидохте на нова разходка. Маркирайте къде сте сега.
- Сега се опитайте да изобразите не само себе си на снимката, но и поставете няколко други хора. Подпишете (разкажете) за тези хора, които вървят с вас.
- Представете си, че вие и няколко други хора сте получили подаръци. Нечий подарък се оказа много по-добър от вашия. Кого бихте искали да видите на това място? Или абсолютно не те интересува кой е?
- Пред вас е дълъг път, ще трябва да отидете далеч от вашите близки и роднини. Кое ще ви липсва най-много? Кажете (пишете по-долу).
- Представете си, че вашите приятели са отишли на разходка. Поставете кръст там, където сте сега.
- С кого обичаш да играеш? С момчета, които са по-млади от вас, по-възрастни или с вашите връстници? Изберете един от трите отговора.
- На снимката виждате детска площадка. Маркирайте с кръст мястото, където ще играете.
- А ето и вашите другари, които се скараха за правилата на играта. Покажи ми къде се намираш с кръст.
- Едно от момчетата те бутна нарочно и ти падна. Какво ще направиш? започнете да плачетеот негодувание? Да се оплачеш на учителя си? Няма ли да кажеш и дума? Или ще смъмриш приятел?
- Снимката показва човек, когото познавате много добре. Той казва нещо на тези хора, които седят на столовете. Кой е той?
- Ти също си един от тях. Маркирайте с кръст мястото, където седите.
- Колко често помагате на майка си? Рядко? Постоянно? Изберете един от отговорите.
- Виждате няколко души около масата. Един от тях се опитва да обясни нещо на останалите събеседници. Вие сте сред тях, отбележете се с кръст.
- Вървиш с другарите си, а някаква жена се опитва да ти обясни нещо. Поставете кръст там, където сте.
- Всички на разходката се настаниха на тревата. Къде си на снимката? Поставете кръст там, където сте.
- Фигурата показва хора, които гледат интересно представление на сцената. Покажете къде сте с кръст.
- Някои от другарите ви се смеят. Ще плачеш ли от негодувание? Ще му се смееш ли? Ще вдигнеш ли рамене? Или ще започнеш да наричаш имена и да го удряш? Изберете един и опции.
- Какво ще направите, ако някой започне да се смее на приятеля ви? Ще ударите ли нарушителя? Ще му се смееш ли? ще плачеш ли? Ще останеш ли безразличен? Изберете опцията, която ви подхожда.
- Друго дете взе писалката ви без разрешение. Какво ще направиш? ще плачеш ли? Ще му се смееш ли? Ще го биете ли и ще го наричате? Ще останеш ли безразличен? Изберете един отговор.
- Вие играете пулове и губите. Какво ще направиш? Ще започнеш ли да плачеш? Ще продължиш ли играта? Ще бъдеш ли нервен? Маркирайте един отопции.
- Татко не те пуска на разходка. ще платиш ли? Ще се обидиш ли? Ще протестираш ли? Ще отидеш ли на разходка без разрешение? Кой отговор е по-близо до вас?
- Мама не ви позволява да излизате с приятелите си. Как ще действаш? Ще протестираш ли? ще плачеш ли? Ще се обидиш ли? Ще излезеш ли на разходка без разрешението на майка ти? Изберете опцията, която е по-близка до вас.
- Вашият учител ви помоли да държите под око класа по време на неговото отсъствие. Можете ли да се справите с тази отговорност?
- Вие и вашето семейство отидохте на кино, където има много празни места. Къде бихте седнали?
- Кои места бихте искали за останалата част от семейството си?
- Кого не искате да виждате до себе си?
Регистрационен лист
Методът на Р. Жил ви позволява да анализирате отношението на детето към приятели и роднини. Неговият резултат ви позволява да идентифицирате поведенчески характеристики.
Психологът оценява отношението към майката според отговорите, дадени от детето на въпроси 1-4, 8-15, 17-19, 27, 38, 40-42.
Връзките с бащата се идентифицират с въпроси 1-5, 8-15, 17-19, 37, 40-42.
Връзката на детето с родителите (майка и баща в съвместна родителска двойка) се разкрива в отговорите на въпроси 1, 3, 4, 6-8, 13-14, 17, както и 40- 42 въпроса.
Връзките със сестра (брат) се разкриват в 2, 4-6, 8-13, 15-19, 30, 40, 42 въпроса, а с баба (дядо) - в 2, 4, 5, 7- 13, 17-19, 30, 40, 41 задания.
Любопитството на ученика се демонстрира от отговорите, дадени във въпроси 5, 26, 28, 29, 31, 32.
Комуникативни характеристики на дететоопределени в 4, 8, 17, 20, 22-24, 40 въпроса. Лидерските качества са видими в 20-24, 39 задачи, а конфликтът и агресивността се разкриват в 22-25, 33-35, 37, 38 въпроса.
Тревожен сигнал са положителните отговори на въпроси 7-10, 14-19, 22, 24, 30, 40-42.
Проективна психодиагностика
Въпросникът René Gilles е форма, която е преходно състояние между тестовете за проектиране и обикновен въпросник. Тук се крият основните му предимства. Такава техника може да се използва като инструмент за сериозно изследване на личността на дете в предучилищна или училищна възраст, както и за изследвания, свързани със статистическа обработка на резултатите.
Принципи на методологията
„Филмовият тест” на Р. Жил се основава на принципа на „проекция” – лични взаимоотношения, които действат като преки или косвени нагласи, поведенчески прояви, които се превеждат в тестова ситуация, не предизвикват защитни реакции в детето.
Методът използва и принципа на "символична линейност" - емоционална бариера между различни хора чрез линейни разстояния в предложената ситуация. Тъй като субектът трябва да избере място за себе си, своите приятели и роднини, се формира емоционално отношение към хората около него. Прегледът на дете не включва подробен разказ, техниката е ограничена само до избор на неговото място в предложените изображения, определяне на разстоянието между хората.
Донасянерезултати
За психолози, учители, родители е важна информацията за междуличностните взаимоотношения в детския (класен) екип, както и за взаимното разбирателство между детето и неговите родители, сестри, братя, баби и дядовци. За да получите пълна картина на подобни взаимоотношения, профилът на R. Gilles е подходящ.
Тестовите задачи, предложени във въпросника, са свързани с “когнитивна инициатива”, “любознателност”, “когнитивна ориентация”.
Заключение
Именно на 4-8-годишна възраст отношенията с връстниците са важни за детето. Развитието на комуникативните качества на детето зависи от това колко успешно се развиват такива взаимоотношения. разглежданата техника е отличен начин за определяне на междуличностните отношения в екип, в семейство, помага на учители и психолози да идентифицират проблемите, които детето има своевременно и да намерят начин за отстраняването им.
Въпреки разнообразието от психологически тестове, които в момента съществуват в педагогиката, френският метод се счита за един от най-простите, най-удобните, разбираеми опции за идентифициране на междуличностните отношения и следователно се използва в много предучилищни и училищни образователни институции. Ключът към въпросите е ясен, удобен, така че резултатите от диагностиката са лесни за дешифриране.
