Формите на занятията в допълнителното образование играят важна роля. Крайният резултат зависи от избраната техника. Всяка година се появяват нови техники за преподаване. Това не е случайно, защото обществото се променя с времето. Ето защо всеки учител трябва редовно да подобрява метода си на преподаване и да усвоява нови техники. Само тогава ученето ще бъде от полза за учениците. Можете да намерите някои от неговите функции в нашата статия.
Допълнително образование и неговите форми. Обща информация
Форми на допълнително образование са специално организирани дейности на учители и ученици. Тя е насочена към изучаване, възпитание и развитие на личностни качества. Процесът на обучение в училище или университет се различава значително от допълнителното образование. Има по-малкоформатиран знак и няма граници.
По правило детето сам избира интересно занимание за себе си. Формите на занятията, избрани от учителя в допълнителното образование на децата, играят важна роля, тъй като именно от тях зависи интересът на детето към това или онова хоби. Учителят действа не само като основен източник на знания, но и като помощник в развитието на личността на ученика.
Известният учител и новатор В. Ф. Шаталов твърди, че учителят трябва да създаде такава атмосфера в класната стая или класа, в която е невъзможно да не се усвои полученият материал. Създава и форми на обучение в допълнителното образование, които се практикуват от много учители. В качеството си на консултант учителят оказва силно лично влияние върху учениците. Ето защо се изисква учителят да бъде независима и многостранна личност.
Формите на часове в допълнителното образование трябва да отговарят на следните изисквания:
- Да има развиващ се характер или по-скоро да е насочен към развитие на естествените наклонности и интереси на учениците.
- Бъдете разнообразни по съдържание и природа.
- Въз основа на различни допълнителни техники. Преди практикуването обаче те трябва да преминат психолого-педагогически преглед. Това е необходимо, за да се установи дали новата методика ще навреди на физическото и психологическо здраве на учениците.
- Въз основа на техники за развитие.
Учителдопълнителното образование трябва да познава не само своята предметна област, но и да притежава психологически и педагогически познания. За да бъде урокът образователен, учителят трябва внимателно да се подготви за него и да планира всичко предварително. Учителят има право самостоятелно да избира формите, методите за организиране на допълнителни учебни занятия. Планът на урока включва следните стъпки:
- изучаване на нов материал;
- затвърждаване на придобитите знания;
- практическа част;
- контрол на знанията и уменията.
Структура на допълнителния урок. Допуснати грешки в началото на урока
Всички форми на организиране на обучителна сесия в допълнителното образование имат обща структура. Урокът е модел на дейността на учителя и децата. Професия от всякакъв тип съдържа последователност от следните стъпки:
- организация на началото на урока, поставяне на задачи, както и посланието на плана и темата на урока;
- тестване на знания, придобити в предишния урок;
- представяне на новата тема.
Неопитните учители често правят грешки в първия етап на урока. Едно от тях е несъответствие на настройките. В този случай учителят се подготвя внимателно за урока си, изучава формите за провеждане на занятия в допълнителното образование, но когато идва в класната стая, установява, че учениците не се интересуват от него и си говорят помежду си. Учителят става нервен и се дразни. Учениците губят интерес към час.
Друга често срещана грешка на неопитни учители е липсата на контакт. ATВ този случай учителят действа автономно, а именно прави бележки в документи, сортира тетрадки и монотонно обяснява материала, вместо да намира език с учениците и да използва ефективни форми на провеждане на занятия в допълнителното образование..
Друга често срещана грешка е негативното отношение. В този случай учителят общува с децата с повишен тон или, обратно, лави над тях.
Учителят трябва внимателно да се подготви за предстоящите уроци. Темата и сложността на материала се подбира в зависимост от възрастта на учениците, както и техните знания и умения. Методите на преподаване трябва да бъдат ефективни и разнообразни.
Традиционни форми на организиране на образователния процес
В продължение на много години учителите използват традиционните форми на занятия в допълнителното образование. Класификацията на тези методи е представена в нашата статия.
Първата традиционна форма е лекцията. Устното представяне на определена тема развива творческата мисловна дейност на учениците. Често урокът се провежда и под формата на семинар. Тази форма на обучение е групова. На урока учениците обсъждат предварително подготвени доклади или резюмета. Такива традиционни форми на организиране на занятия в допълнителното образование развиват аналитично мислене, демонстрират резултата от самостоятелна работа и подобряват уменията за публично говорене.
Често, за да изучават този или онзи материал, учителите ходят на екскурзии с ученици. Такъв методучебната информация е групово пътуване или поход. Целта му е да посети определена атракция. Благодарение на този метод и визуално представяне, сетивното възприятие се обогатява.
Неконвенционални методи
Не всеки начинаещ учител знае какви са формите на часовете в допълнителното образование. Тази информация обаче е изключително важна. Крайният резултат зависи от избраната форма на обучение. Трябва да се отбележи, че методиката на обучение е пряко свързана с взаимоотношенията между ученик и учител. По правило учителите, които представят материала по интересен начин и провеждат урока по нестандартен начин, предизвикват уважение сред учениците. Те обичат да посещават часовете си и да научават лесно нова информация.
Нетрадиционните форми на занятия в допълнителното образование на децата се използват най-често от млади учители. Често се използва методът на социодрамата. Характеризира се с ролева игра, предварително определена позиция на главните герои. Ситуацията на избор, от която зависи хода на събитията и социално-психологическите отношения, позволява на ученика да осъзнае своето място в структурата на социалните отношения.
Пиенето на чай е метод, който е включен и в нетрадиционните форми на провеждане на занятия в допълнителното образование. Невероятно важно е, ако е необходимо да се установят взаимоотношения в екипа и да се сплоти. Пиенето на чай създава специална психологическа атмосфера. Благодарение на този метод можете да освободите необщителни деца.
Методът, наречен "Умирай трудно", ви позволява да коригиратедоверие в екипа. Целта му е колективно да решава трудните житейски проблеми.
Методът за защита на проекта, както и горното, е доста важен, с негова помощ детето развива способността да проектира промени в реалността, за да подобри живота.
Най-често нетрадиционните форми на занятия в допълнителното образование се основават на игри, състезания, обучения и ролеви игри. Смята се, че такива методи на обучение са по-ефективни. Благодарение на тях децата лесно усвояват материала и посещават часовете с удоволствие.
Разновидности на формите на заетост в допълнителното образование
В допълнителното образование има различни направления и форми на занятия. Списък на основните форми на допълнително образование можете да намерите в нашата статия. Можете също да прочетете обща информация за тях.
- Кръгът е едно от направленията на формите за допълнително обучение. Тя може да бъде както творческа, така и съществена. В кръга децата са обединени от интереси и знания. Благодарение на това тяхната креативност може да се развие. Занятията в кръга учителят провежда по специално разработен план. Ако е необходимо, той може да го коригира. Учителят намира индивидуален подход към всяко дете. Основната цел на такива часове е учене, подобряване на уменията и способностите в определена област и тематично разнообразие.
- Ансамбълът е творчески екип,която изпълнява общи музикални и хореографски постановки. Целта на такива часове е развитието на личността чрез естетическо възпитание.
- Студио е група от хора, които са обединени от общи интереси, задачи и дейности. Основната цел е развиване на творчески способности и таланти, както и задълбочено изучаване на определена сфера на дейност.
- Училището е друга посока на формата на занятията в допълнителното образование. Това е учебна програма, която съчетава няколко взаимосвързани дисциплини или е насочена към изучаване на един специфичен предмет. Характеристиките на училището включват: интегриран подход, наличие на определена концепция, поетапност на обучението, строг контрол на знанията и сертификат за завършено обучение.
- Театърът е творческа група, чиято основна цел е да пресъздаде художественото действие на сцената и да реализира творческия потенциал. Характеристиките на такива класове включват: разнообразие от уроци, изучаване на театрално изкуство, нестандартен план на урока и чести артистични практики.
- Една от най-често срещаните форми на часове за допълнително образование е по избор. Може да се опише като спомагателен процес на основно обучение. Избираемият предмет е насочен към задоволяване на интересите на детето, изследователска дейност, идентифициране на творческите способности на учениците, задълбочено изучаване на определен език, както и развитие на творческо мислене иподготовка на някои ученици за олимпиади и състезания. Има както общи (училищни) избираеми предмети, така и частни.
- Училищните избираеми предмети не повтарят материала, покрит в общообразователна институция. По тях учениците получават допълнителен и по-задълбочен материал. В часовете в допълнителното образование има и форми на контрол. Учителят може да провери както допълнителен, така и основен материал. Процесът на контрол обаче е образователен, а не оценъчен. За да заинтересува учениците в избираемия предмет, учителят трябва да подготви интересни и разнообразни теми, както и да използва нестандартен метод на обучение.
- Ученето е специална форма на обучение, която се различава от общообразователните методи по това, че на ученика ще бъде осигурен частен учител и индивидуална система за изучаване на предмета, който му подхожда. Такива занятия обаче се провеждат само на платена основа. Характеристиките включват самостоятелна форма на провеждане, редовно повторение на обхванатия материал и изучаване на нови, възможност за избор на дистанционно, групово или индивидуално обучение. По правило обучението се избира, когато е необходимо да се запълнят празнините в знанията.
- Центърът за творчество и развитие е образователна институция, чиято дейност е насочена към допълнителното образование на децата. Основната цел на тази форма на обучение е развитието на физическия и творческия потенциал. Такива класове могат да се посещават от деца, чиято възраст е достигнала година и половина. В центровете на творчеството и развитиетосъчетава голямо разнообразие от области и дейности. Там гимназистите могат да преминат професионално обучение. Характеристиките включват установения режим на провеждане на уроци, практически занятия и провеждане на празници с родители.
- Клуб - творческа асоциация, базирана на общи интереси за комуникация и развлекателни дейности. Характеристиките включват наличието на детско самоуправление, както и символи и атрибути. Клубът също има свой устав и традиции.
Нашата статия изброява различни форми на класове в допълнителното образование. Класифицирането им ще ви позволи да изберете най-подходящия метод на преподаване.
Майсторският клас е една от най-ефективните форми на допълнително образование
Благодарение на допълнителното образование е възможно да се развие гъвкава личност в човек на абсолютно всяка възраст. Майсторският клас е една от най-ефективните форми на обучение. Характеризира се с интерактивен урок, по време на който целият нов материал се усвоява на практика. Лидерите споделят опит с учениците. Обикновено те се провеждат с цел повишаване на квалификацията, преквалификация на специалисти или като самостоятелни курсове за обучение. Майсторският клас може да бъде посветен на голямо разнообразие от теми. По време на неговото изпълнение учениците не са пасивни слушатели. Те активно участват в дискусии, предлагат своите теми за анализ и решаване на проблеми.
Днес има три вида майсторски класове:
- производство;
- образователен;
- обучение-професионално.
Основните цели на майсторските класове включват комуникация, чиято цел е подобряване на уменията, самореализация, обмяна на опит и стимулиране на растежа на творческия потенциал.
Структурата на майсторския клас включва следните стъпки:
- уводна част;
- демонстрация на опит;
- анализ на най-важните точки;
- заключение.
Формите на контрол в часовете в допълнителното образование, а именно в майсторските класове, се различават по това, че студентът трябва да предостави завършена практическа работа. Благодарение на нея учителят ще разбере как ученикът е усвоил получения материал.
Предимствата на майсторските класове включват следните фактори:
- прехвърляне на опит от специалист към студент;
- интерактивен формуляр за задържане;
- възможност да се запознаете с авторската методика.
Отрицателните качества на майсторските класове включват следните фактори:
- майсторски клас не е водещата форма на обучение;
- участникът трябва да има подготвителна база по темата.
Уебинарът е ефективен метод за допълнително образование
Напоследък уебинарите станаха много популярни. Това се дължи на факта, че компютърните технологии вече са навлезли в сферата на допълнителното образование. Уебинарът е вид онлайн обучение. Провежда се от лектор, който специализира в определена тема, в реално време. Уебинарите са популярни по причина, защото студентите не трябва да ходят на уроци. Те трябва само да отидат на определен сайт в определено време и ден. Най-често, за да станете участник в уебинар, трябва да инсталирате специално приложение на компютъра си. Въпреки това, посещението на най-популярните класове трябва да бъде платено. Предимствата на уебинара включват следните фактори:
- интерактивно обучение;
- значителни спестявания на време и пари;
- ефективност на ученето;
- динамично представяне на учебни материали.
Уебинарите също имат недостатъци. Те включват следните фактори:
- задължителна наличност на компютър и интернет;
- обучението ще бъде полезно само за тези, които са фокусирани върху резултата.
Уебинарът от разстояние събира хора, които работят в напълно различни области. То заема специално място сред другите форми на образование.
Дистанционно обучение
Развитието на интернет технологиите оказа влияние върху всички сфери на живота. Сега една от формите на допълнително образование, а именно уроци, може да се провежда дистанционно. За целта се използва видеоконферентна връзка. Обикновено дистанционните преподаватели са млади специалисти. Учителите с дългогодишен опит най-често не се доверяват на новите технологии. За да използвате услугите на учител в мрежата, трябва да можете да използвате компютър и интернет. Известно е, че за задържане на вниманието на слушателяразстоянието е по-трудно, отколкото при истинска среща. Ето защо дистанционният преподавател трябва да познава перфектно предмета си, както и да води уроците си на високо емоционално ниво.
Ученици на абсолютно всяка възраст могат да посещават онлайн уроци. Благодарение на това можете да подобрите съществуващите си знания, както и да научите нещо ново.
Последната част от урока за допълнително образование
Важна роля при провеждането на урок за допълнително обучение играе не само уводната му част, но и заключението. Зависи от желанието на ученика да повтори материала у дома.
Има следните форми за обобщаване на резултатите от урок в допълнителното образование:
- анкета;
- тест;
- офсет;
- отворена сесия;
- концерт;
- изложба;
- олимпиада;
- есета и други.
Обобщаване
Днес почти всеки получава допълнително образование. Има много форми на това. Всички те се различават значително един от друг. С развитието на интернет технологиите допълнителното образование премина на ново ниво. Сега можете да получите нови знания от учителя, без да напускате дома. Много хора харесват тази промяна, но има и такива, които не я харесват. Благодарение на допълнителното образование можете значително да разширите хоризонтите си. Често такова обучение се избира и от специалисти, които искат да подобрят своите умения.
