Работейки в училище, учителите постоянно се сблъскват с проблема за разработване на план за урок и съставяне на бележки. Планът на урока е необходим не само, за да може училищната администрация да провери готовността на учителя за урока, но и за да може учителят да го разбере задълбочено, да не се губи в хода на работата и да не се притеснява какво да прави с децата в следващите четиридесет и пет минути.
След това ще разгледаме основните компоненти на резюмето и изискванията към него. Освен това ще ви дадем практически съвети за писане на схема и примерен шаблон за схема на урок.
Основни абстрактни изисквания
Конспектът на урока е разработен в съответствие с изискванията на учебната програма, одобрена от Министерството на образованието. Всеки урок трябва да отговаря на конкретна тема и да изпълнява задачите, предвидени в учебната програма, да отговаря на одобрените образователни и образователни цели и да има ясна структура.
План за уроци по GEFразработени в зависимост от вида на урока. Към днешна дата се разграничават следните видове уроци:
- Усвояване на нови знания.
- Затвърждаване на изучавания материал.
- Повторение.
- Систематизиране и обобщаване на знания и умения.
- Контрол на знанията и уменията.
- Коригиране на знания, умения и способности.
- Комбиниран урок.
Освен това има интегрирани и нетрадиционни уроци, които имат сложна и специфична структура. Независимо от вида на урока, структурата на плана остава непроменена:
- Заглавка на плана-очертание.
- Организационен етап.
- Поставяне на цели и задачи на урока.
- Мотивация за учебни дейности.
- Размисъл и обобщаване на урока.
Планирайте компоненти
Всеки план за уроци има следните раздели:
- Резюме, което съдържа основна информация за урока, неговия вид и форма, цели, задачи.
- Ходът на урока е основната част от обобщението, в което действието на всеки учител се предписва стъпка по стъпка, започвайки от организационния момент и завършвайки с разбор или размисъл.
- Домашна работа. Може да липсва, ако беше тестов урок.
След това ще разгледаме всяка от тези точки по-подробно.
Абстрактно заглавие
Планът на урока винаги започва със заглавие. Пише:
- Темата на урока. Често се записва в плана на урока на учителя.
- Гол. Всеки урок има своя собственатриединна цел. Включва: обучение (например да даде представа за предмета, да обобщи и систематизира знания, да развие умения); развитие (да развива памет, мислене, общителност, способност за самостоятелна работа); възпитание (да възпитава или възпитава чувство за патриотизъм, трудолюбие, дисциплина и др.).
- Задачи, които предписват минималните знания и умения, които учениците трябва да придобият по време на урока. Изисква се да отговаря на изискванията за знания, които Министерството на образованието поставя за учениците.
- Тип урок.
- Методи и техники, използвани в урока: метод за упражнения, лекция, разговор, микрофон, диктовка и други.
- Оборудване, използвано в урока: видео и аудио материали, снимки, презентации, картички.
- Литература. Препоръчително е също така да се посочат източниците, използвани при подготовката на урока - статии, учебници.
Напредък на урока
Основната част на резюмето е избран план на урока, неговият ход. Като стандарт могат да се разграничат следните компоненти:
- Организационен момент. Всеки урок започва с него. Организационният момент включва заемането на местата на учениците, поздравяването, идентифицирането на отсъстващите, записването на датата.
- Проверка на домашното. Тази част от урока не винаги е уместна. Например, в уроците за овладяване на нови знания и умения, контролни часове, домашните не се проверяват. Основните опции за проверка включват: устно проучване, работа на черната дъска, с карти или тестове.
- Актуализирането на придобитите по-рано знания се извършва под формата на разговор.
- Подгответе учениците за нов материал, като декларирате целта и целите на урока, както и неговата тема. Можете да направите това с помощта на гатанки и пъзели, кръстословици, да зададете проблематичен въпрос.
- Основната част на урока.
- Обобщаване или размисъл. Резултатите от работата предполагат наличие на заключения, въпроси по материала, оценка на учениците.
Основната част на урока е разделена на няколко точки:
- Съобщение за нов материал. Тя включва представяне на материал чрез разказ или разговор, работа с учебник, гледане на филм.
- Знанията се консолидират чрез разговор, работа с учебник и тетрадка, практическа работа, решаване на задачи, правене на тестове, самостоятелна работа, игри.
Домашна
В края на резюмето се записва домашната работа. Често включва работа по учебник и изпълнение на определени упражнения.
Ако вече имате план за урок за следващия урок, можете да поканите учениците да обработят материала, който сте подготвили за изучаване, и след това да го споделяте със съученици.
Алтернативно, учителят може да предложи диференцирана домашна работа, от която учениците да избират. Например, изпълнете упражнения от учебник или създайте проект по тема - опорни таблици, тестове, стенни вестници, изберете упражнения за консолидиране. Естествено, творческите задачи се оценяват отделно. Учениците могат да завършатпретендирайки за високи оценки.
Очерк на откритата сесия
Планът на отворен урок не се различава много от обикновения план. Основната разлика е по-внимателният подбор на материали, методи и техники за неговото изпълнение.
Желателно е отвореният урок да има собствен епиграф, нагледни материали и да се използват иновативни методи и техники на преподаване в работата с учениците. Задачите и материалите за урока също трябва да бъдат внимателно подбрани, анализирани за съответствие със съществуващите образователни норми и стандарти. Важно е да се изчисли възможно най-точно времето, необходимо за завършване на цялата планирана работа, така че учениците да имат време да направят всичко, но в същото време урокът не трябва да свършва рано.
Шаблон на контур
Ако не знаете как да направите план за урок, използвайте готовия шаблон. За да нарисувате контур, трябва да попълните готова заглавка, както и да изберете материал за всеки от нарисуваните елементи.
План на урока:
- Номер на урока.
- Тема.
- Тип урок.
- Тип урок.
- Цел: да преподава, развива, образова.
- Задачи.
- Методи и техники.
- Оборудване.
- Литература.
Напредък на урока:
- Организационен момент.
- Проверка на домашното.
- Актуализиране на знанията и уменията по темата.
- Обявяване на тема и цел.
- Съобщение за нов материал.
- Подкрепление.
- Обобщаване.
- Оценка.
- Домашнозадание.
Съвети за композиция
Ето няколко практически съвета за водене на бележки.
- Изготвянето на план за урок винаги започва с формулирането на темата, целите и задачите.
- Не забравяйте да дефинирате основните понятия и дефиниции, на които ще разчитате в урока. Полезно е да съставите за себе си мини-речник на термини и понятия, използвани при изучаването на темата.
- Определете каква част от учебния материал ще дадете в този урок и каква част ще покриете в следващите уроци.
- Определете вида (усвояване на нов материал, консолидация, комбиниран урок) и вида на урока (лекция, филмов урок, практическа или лабораторна работа).
- Вземете материали и литература по темата, учебни материали и оборудване, визуални помагала.
- Измислете "акцент": епиграф, интересен факт, преживяване.
- Помислете как ще проведете проверка на знанията в края на урока - с помощта на разговор или тестове.
- Обмислете количеството домашна работа, изберете подходящи материали.
- Не забравяйте да подготвите картички по темата. Ако класът бързо се справя със задачите, които сте си поставили, винаги можете да дадете допълнителна задача.
- След съставянето на плана, не забравяйте да го прегледате, подпишете с молив приблизително колко време ще отнеме за всеки етап. Ако ви се струва, че има твърде много задачи, определете сами тези, които можете да изхвърлите. Ако има малко задачи, вземете допълнителни.
- След провеждането, не забравяйте да анализирате резюмето си, отбележете кои задачи минаха „с гръм и трясък“и кои се оказаха излишни. Помислете за резултатите, получени при подготовката на следното резюме. Особено ако ще представите план за отворен урок по тази тема.
Заключения
Планът на урока е един от основните документи, които учителят трябва да притежава. Резюмето посочва темата, целта, задачите, както и подробно хода на урока. С него учителят може не само да докаже на администрацията, че е готов за образователния процес, но и да проведе всеки урок без проблеми.
