Руската реч има свои собствени езикови жанрове, които обикновено се наричат функционални стилове. Всеки от тези жанрове има свои особености и съществува в рамките на общата литературна норма. Съвременният руски език се справя с пет стила: художествен, научен, официално делови, разговорен и публицистичен. Не толкова отдавна лингвистите издигнаха хипотеза за съществуването на шестия - религиозен стил, преди това не беше възможно да се отдели поради държавната позиция по отношение на съществуването на религията.
Всеки стил има свой собствен набор от отговорности, например основните функции на научния стил са да предаде важна информация на читателя и да го убеди в нейната достоверност. Този езиков жанр може да бъде идентифициран по наличието в него на голямо количество абстрактна лексика, термини и думи от общонаучен характер. Основната роля в товастилът най-често се играе от съществително, тъй като именно той назовава обекти, които изискват подробно разглеждане.
Какво е научен стил?
Този жанр обикновено се нарича стил, който има редица качества, основните от които са монологичният принцип на повествованието, строги методи за подбор на средства за изразяване на необходимата информация, използването на чисто нормативна реч, както и като предварителна подготовка за изказване. Основната функция на научния стил е предаването на истински данни за дадено явление, което предполага използването на чисто официална обстановка и подробното съдържание на научно съобщение.
Стилът, в който се изпълняват подобни съобщения, се формира въз основа на тяхното съдържание, както и на целите, които авторът им си поставя. По правило става дума за най-подробно обяснение на различни факти и демонстриране на връзките между определени явления. Според лингвистите основната трудност, която възниква при писането на подобни текстове, е свързана с необходимостта от обосноваване на хипотези и теории, както и важността на системното разказване на истории.
Основна функция
Основната функция на научния стил на речта е осъзнаването на необходимостта от обяснение на всеки факт, теория, хипотеза. Разказът трябва да бъде възможно най-обективен, следователно този жанр се характеризира с обобщение и структура на монологичната реч. Текстовете, създадени в този стил, трябва да отчитат предишния литературен опит на потенциалния читател, в противен случай нямаще могат да видят интертекстуалните връзки, на които са богати.
В сравнение с други жанрове науката може да изглежда много суха. Оценката и изразителността в неговите текстове са минимални, тук не се препоръчва да се използват емоционални и разговорни елементи на речта. Въпреки това един научен текст може да се окаже много изразителен, ако всички необходими елементи на стила са напълно изпълнени, което включва отчитане на литературния опит на потенциалния читател.
Допълнителна функция
В допълнение към основната функция на научния стил, учените разграничават още една - вторична, която е длъжна да активира логическото мислене у читателя на текста. Според изследователите, ако адресатът на текста не може да изгради логически връзки, тогава той едва ли ще може да разбере целия му семантичен компонент.
Характеристиките на научния стил могат да се проявят в текста по съвсем различни начини, благодарение на това беше възможно да се разграничат няколко подстила - научно-популярни, научно-образователни и собствено-научни. Първият от тях е по-близо до художествената литература и публицистиката, но именно той се използва най-често в съвременната реч. В литературата често има объркване, тъй като подстиловете понякога се наричат стандартни стилове.
Подстилове
Невъзможно е ясно да се дефинират функциите на научния стил, без да се разбере неговата хетерогенност. Всеки жанр има своя собствена настройка, която е свързана с необходимостта от предаване на информация на адресата и на негова основа се формират подстиловете на тази реч. Например научни и образователнипредполага строг наратив, който е насочен към специалисти от тесен профил. Текстовете в този подстил са необходими, за да идентифицират различни модели и да ги опишат, те включват дисертации, дипломни проекти, монографии, рецензии и рецензии и др.
Образователно-научният подстил е формиран, за да се излагат научни догми в съответната литература. Текстовете от този подстил имат образователен характер, характеризират се с формирането на различни граници при разглеждане на дисциплини, както и наличието на голям брой илюстрации, дешифриращи терминологии, интерпретации и примери. Това трябва да включва учебници, речници, лекции, както и литература, която систематично разкрива водещите дисциплинарни проблеми, използвайки различни утвърдени научни становища.
Думите в научен стил са предназначени предимно за специалисти, с изключение на тези, използвани в научнопопулярния поджанр. Фрагменти, свързани с този подстил, са създадени за широка аудитория, така че е обичайно цялата научна информация да се представя тук в най-разбираемата форма. Те са подобни на художествената литература, характеризират се с използването на емоционално оцветяване, замяната на тясно научната лексика с обществена, използването на фрагменти от разговорна реч и голям брой сравнения. Есета, статии в периодични издания, есета, книги и др. са видни представители на такива текстове.
Жанрове литература в научен стил
Основната характеристика, която отличава научния стил, е сфератаупотреба, неговата функция предполага използването на подходящи текстове само за аудитория с определен опит и способна да ги чете. Използва се основно при създаване на научни публикации - монографии, справочници, учебници, информационни съобщения и др. По правило създаването на такива текстове е необходимо в образователни и изследователски институции.
Вътре в стила се разграничават първични текстове - лекции, рецензии, устни презентации, т.е. всички текстове, които са създадени от автора за първи път и не изискват от него да се обръща към други източници. Има и вторични фрагменти - те са текстове, които са създадени на базата на предварително създадени. Те се характеризират с намаляване на предоставената информация и общото количество информация, предложена в основните текстове.
Къде се използва научният стил?
Основният обхват и функция на научния стил е педагогически и всъщност научен. С негова помощ е възможно да се формира общо интертекстуално пространство, в което да общуват учени от цял свят. Мълчаливо приетите стандарти за формиране на текстове в този жанр се поддържат от специалисти в продължение на много години.
Основният компонент при създаването на текстови фрагменти са термини - думи, които назовават формулирани понятия. Логическата информация, съдържаща се в тези единици на езика, има огромен обем и може да бъде интерпретирана по различни начини. Най-често срещаната единица в тази литература са интернационализмите - думи, които са сходни на различни езици по лексикално и граматическо значение, както и по произношение. Например „система“, „процес“, „елемент“и т.н.
Научният стил, чийто обхват, функции и нужди се актуализират постоянно, трябва да следва развитието на езика. Ето защо в него най-често се появяват нови термини и думи, които обозначават напълно нови обекти или явления.
Научен стил: фонетични характеристики
Функциите на научния стил на речта се отразяват на различни нива на езика, включително и на фонетичното. Въпреки факта, че текстовете от този жанр съществуват предимно в писмен формат, те винаги имат ясна визия за словесни форми, които говорещите обикновено постигат с помощта на бавна скорост на произношение. Всички интонации са стандартни и подчинени на синтактичните особености на жанра. Интонационният модел е стабилен и ритмичен, поради което за устното възприемане на научната реч е необходимо да има достатъчно продължителна експозиция.
Ако говорим за особеностите на произношението на думите, тогава научният жанр се характеризира с ясно произношение на срички, които са в неударена позиция, асимилация на съгласни и намаляване на гласните. Отличителна черта е, че авторите на научни текстове предпочитат да произнасят интернационализми и зависими думи възможно най-близо до оригиналния език. Дискусията в тази реч е рядка, тъй като в повечето случаи включва повишенаемоционалност.
Научен стил: лексикални характеристики
Основната функция на научния стил на реч е обяснението на различни явления, срещани в живота на човечеството. И следователно е просто невъзможно да се направи без абстрактна, общонаучна, високоспециализирана и международна лексика. Той е представен тук под формата на четири форми - думи, които формират научни мисли, общ речник, термини, както и думи, които имат абстрактно и обобщено значение.
Всички термини в научния стил са разделени на два подвида - специални и общонаучни. Първите обозначават технически обекти и субекти (например „дисфункция“, „интеграл“и др.), Те съставляват приблизително 90% от общия речник, присъщ на този стил. Последните са обозначения за технически концепции. Например, "огън" и "въздух" са често срещани думи, когато се използват в разговорната реч, но в науката те са термини, които носят информация за качествата на даден предмет в различни области на науката.
Научен стил: морфологични характеристики
Функциите на научния стил изискват текстове, принадлежащи към този жанр, да използват често съществителни с абстрактно значение („формиране”, „посока”). Също така, тук често се използват глаголи с вечно значение или безлична форма, отглаголни съществителни и съществителни в родителен падеж. Отличителна черта - в този стил има желание за активно използване на различни съкращения,които вече се разглеждат от съвременната лингвистика като съществителни.
Кратките качествени и относителни прилагателни също се използват активно в научната реч. Специално място се отделя на сложните форми на превъзходни и сравнителни степени („най-печеливши“, „най-малко трудни“и др.). Следващите най-често използвани части на речта в научния жанр са притежателните и личните местоимения. Указателите се използват само за демонстриране на логическите връзки между различни части на фрагмента на повествованието.
Тъй като основната функция на научния стил е описанието, глаголите тук заемат пасивна позиция, а съществителното и прилагателното заемат активна позиция. Дългосрочното съществуване на този ред доведе до факта, че се появиха огромен брой глаголи, чиято семантика в момента е полупразна. Например, глаголът "изразява" вече не може да се използва без допълнително съществително и не се използва в една позиция.
Научен стил: синтактични характеристики
Когато се анализира текст за научен стил, лесно може да се установи, че изреченията са изградени според сложни алгоритми, често с няколко граматични основи. Това явление може да се разглежда като нормативно, тъй като без него е практически невъзможно да се предаде сложна система от термини, да се разкрие връзката между изводите и доказателствата на определена теорема и т.н. Тук най-активно се проявява втората функция на жанра, свързана с възпитанието на логическото мислене на читателя.
В изреченията от научния стил, предложно-именни фрази („за причината“, „в хода“, „като резултат“), номинални предикати („разкри решението“), изолирани членове на често се използват изречения и наречия. В почти всеки текст от този жанр могат да се намерят безлични изречения, с помощта на които авторът описва явление или процес. За допълнителна връзка между части от презентацията в научен стил се използват уводни конструкции и думи („така”, „вероятно”, „от наша гледна точка”).
В заключение
Въпреки факта, че водещата функция на научния стил е описанието на факт или явление, допълнителната функция, способността за изграждане на логически връзки, постоянно напомня за себе си при анализиране на текстове в различни аспекти. Лингвистите смятат, че научният стил е един от най-активно развиващите се в съвременния руски език, това се дължи на факта, че напредъкът не стои на едно място, а подходящи езикови инструменти просто са необходими за описване на нововъзникващите нови изобретения.
