Ейбрахам Чомски е един от най-известните съвременни лингвисти. Професор по лингвистика, той е и философ, публицист и теоретик. Ноам Чомски изобретява съвременната класификация на езиците по света, която се нарича йерархия на Чомски. Сега ученият е на почти 90 години и продължава да преподава в Масачузетския институт, дава интервюта на журналисти, пише лекции и рецензии.
Какви са революционните възгледи на Чомски
Смята се, че цялата лингвистика е разделена на две големи ери: преди да се появи Чомски Ноам в нея и след това. През 1957 г. научният свят е шокиран от публикуваната работа на учен, наречен Syntactic Structures. Преди това лингвистите по целия свят се занимаваха само с това, че изучаваха отделни езици и техните характеристики. На никого не му е хрумвало, че езикът трябва да се възприема преди всичко като вродена черта на човек от всяка раса или националност. В допълнение, това е същият инструмент за разбиране на света около нас, като визия.
Лингвистиката като основна област на интерес на учен
Ноам Чомски, чиито цитати са известни по целия свят, задава провокативни и противоречиви въпроси в своето изследване. Как можеда разберем защо децата в която и да е страна по света учат толкова бързо своя роден език? Как детето може да възприема речта отделно от другите шумове от околния свят? Как става така, че никакви езикови различия не влияят на процеса на изучаване на първия език на детето? Ученият пише: „При повърхностен преглед езиците са поразително различни един от друг. Ако сега някой влезе в тази стая и започне да говори на суахили, няма да разбера нито дума. Въпреки това признавам, че това е език.”
Цитиране в научните среди
Наред с други неща, Чомски е известен със своите радикални възгледи за политиката. Ученият е особено известен с острата си критика към американската външна политика. Един американски вестник, The New York Times Book Review, веднъж направи следното изявление. Според издателя на вестника Ноам Чомски е един от най-важните съвременни представители на интелектуалния елит на обществото. От 1980 до 1992 г. той беше най-цитираният учен на земята. Като цяло изследователят се класира на осмо място по честота на използване на цитати. Фамилията му е славянска по произход. Англоговорящите го произнасят по свой собствен начин: Chomsky.
Друга област, повлияна от изследванията на учения, е бихевиоризмът. Ноам Чомски, чиято генеративна граматика доведе до упадъка на тази тенденция в психологията, едновременно се превърна в един от основателите на съвременната когнитивна наука. Основният постулат на генеративната граматика е следният: езикът е част отчовешка генетична програма.
Чомски Ноам и политика
Ученият казва: "При приватизацията на много обществени услуги… има желание да се приватизират чувствата и ума на човек, да се получи пълен контрол над него." Ученият аргументира мнението си с факта, че всеки данъкоплатец практически не получава ползи за своите удръжки. Това се отнася както за образованието, така и за здравеопазването. Самият учен шеговито казва, че има „няколко Ноама на Чомски“. „Един от тях се занимава с философия, вторият е лингвистика, а третият е политика“, казва Аврам Ноам Чомски.
Бизнес или образование
Ученият, виждайки опасността в приватизацията на образованието, пише: „Корпорацията не е благотворително общество. Бордът на директорите на една корпорация има законна причина да бъде чудовище, етично чудовище. Целта му е да максимизира печалбите за акционерите и вложителите. Чомски Ноам отбелязва, че когато областта на преподаването се превърне в бизнес структура, всичко това води само до увеличаване на слоя от бюрократи, а не до подобряване на качеството на образованието.
В университетите, сякаш са индустриални предприятия, броят на мениджърите се увеличава. По този начин евтиният учителски труд се използва в образователните институции. В същото време учителите са принудени да държат на работното си място и да следват всички инструкции, дадени им от администрацията.
Спестените средства са насочени къмцели, които са напълно различни от образователния процес. Чомски подчертава, че тази практика е често срещана не само в образованието. Там, където бизнесът управлява, цялата тежест на труда се прехвърля върху плещите на хората. Бизнесменът всъщност "гребва в жегата" с грешни ръце.
