В продължение на векове се смяташе, че ученето е малко контролиран или напълно неконтролиран процес. Много методи на преподаване и училища се основаваха на принципа на морков и пръчка, който днес не е добре дошъл, тъй като се смята за остарял и неефективен. И в много случаи в съвременната педагогика корекцията е може би единственият начин за постигане на желания резултат.
Психология и педагогика в Русия
По отношение на пазара на западните психологически услуги, можем да кажем, че стандартизацията и лицензирането на дейността на психолозите поставиха нещата в ред. В САЩ психологическата корекция е доста развита структура, в която психоаналитиците, гещалт психолозите и коучовете знаят своите служебни отговорности и правата и задълженията на своите клиенти. В Русия психологът се счита за „приятел с почасова заплата“, който може или не може да помогне…
Психология за възрастни: грешим ли сме при избора на психолог?
Условно психолозите могат да бъдат разделени на много профили. Въпреки това, за по-добро възприемане на материала в тази статия е по-добре да приемете проста класификация и да изхождате от факта, че има специалисти „възрастни“и „деца“. Като ги разделите на две групи, е по-лесноговорим за работа с две категории хора. Това са съответно независими и отговорни за действията си (възрастни) и несамостоятелни (деца) лица. За да разберете какво трябва да прави психологът за определена категория клиенти и какво не трябва да прави, помислете за най-честата причина за контакт.
Животът води мнозина до ситуация, в която човек започва да вярва, че самият той вече не може да се справи с проблемите си, било то стрес, несподелена любов или дори финансови затруднения. Ето защо много хора смятат, че психологическата корекция е вид лек за неуспех. Възрастните, които търсят помощ от психолог, очакват да получат, така да се каже, визуален „ръководство“, демонстриращо как да постигнат успех в живота. Системата на пазарните отношения обаче предопределя провалите при пътуванията до такива специалисти. Факт е, че вече сме свикнали със състоянието на нещата, което може да се характеризира с фразата: „Плащаш пари – получаваш стоката“. Продуктът в този случай е психологически баланс, който води до облекчаване на стреса, решаване на всякакви проблеми. Много хора смятат, че това е едно и също лекарство, „продукт за душата”, за който трябва да се обърнете към специалист. Ако мнозина го виждат като средство за постигане на целите си, значи са прави!
Корекцията е… стока?
"Здрав дух в здраво тяло!" Психолозите тълкуват мотото на спортистите по следния начин: „Ако имаше здрав дух, и тялото щеше да се оправи“. И физиолозите изобщо ще издадат универсален: „Всичко е взаимосвързано“. И изненадващо,сред тези специалисти от различни видове дейност няма грешки. Но ако всичко е толкова изключително просто и разбираемо, тогава защо има толкова много хора днес, които са недоволни – и съвсем оправдано – от фигурата си? Или имате психологически проблеми?
Отговорът е прост: купуването на тези две неща не е толкова лесно. Например, след като дойде във фитнеса, мнозинството очаква бърз напредък и, след като не го получи, се прибира вкъщи. Същото е положението и с пазара на психологически услуги: очакваме твърде много от нашия психолог, като забравяме да разчитаме на себе си, да преодолеем мързела, болката от истината и чувството за гордост. Така че корекцията на фигурата, както и корекцията на развитието, е двоен процес. Тук се нуждаете от връщане както от специалиста, така и от клиента.
И често се случва така: когато психолог изправи човек пред факта, че ще трябва сам да решава проблемите, мнозина стигат до извода, че специалистът е некомпетентен. Но в действителност се оказва, че той няма право да се меси в личния ни живот и отговорността за решаването на проблеми остава на кандидата.
Ако клиентът не носи отговорност
Нещата са доста различни за психолозите, работещи с предучилищна и училищна контингент. Педагогическата корекция е вид процес на взаимодействие, при който вече няма две (възрастен-психолог), а цели три връзки (родител-дете-психолог). Поправителното образование се счита за прогресивен метод в процеса на овладяване на нов материал от детето. Същността на техниката не се състои в корекцията само на един материал, както е при уроци по уроци, апри неговия анализ, като се вземат предвид когнитивните характеристики и способности на детето. И след това следва подаването в удобна за ученика форма. Освен това тази парадигма е приложима както за природните / хуманитарните науки, така и за информацията, предавана чрез образованието като цяло.
Състезание сред деца
Търсенето на педагогически услуги се дължи на много фактори. Но основното е да помогнете на детето да настигне или изпревари връстниците си в развитието. Колкото и грубо да звучи, конкуренцията между децата е по-силна, отколкото сред възрастните. И ако възрастен, след като се е провалил, може да използва защитните механизми, разработени в продължение на много години, детето, поради липсата на тези механизми, остава само със своите проблеми. Често това води до катастрофални последици: индивидът става изолиран, стресиран, депресиран, което може да повлияе на здравето в бъдеще. Но най-лошото е, че тези условия могат да се оправят и да останат с него за цял живот. Всички психологически учения са съгласни, че е много по-лесно да се промени към добро или по-лошо в детството, отколкото в зряла възраст. Корекцията е сложна система, а в случая на дете изисква и актьорски умения и добре оформен бащински подход.
Как да "преместя" детето напред?
Задачата на учителя и родителя на първо място е да идентифицират кризисните състояния на бебето. Може да има много от тях и в зависимост от това число се определя допълнителна програма за корекция. Ине е необходимо да посвещавате детето си на изпитанията, които му предстоят. Занятията и тренировките се обслужват най-добре по игрив и спокоен начин, така че детето да не възприема това като поредното пътуване до училище. Вземете например такъв често срещан курс като корекция на речта. Може да бъде както скучно занимание, така и забавен урок с елементи на изкуствата и занаятите. Говорим за един от методите на арт терапията, който се състои в изображението и допълнително описание на картината или в описанието на готова рисунка. Въз основа на „трудните“звуци за детето, чути от логопеда, се съставя програма за рисуване и произношение, последвано от фиксиране на резултатите.
Чести проблеми при децата или на какво бюро седи вашето дете?
Изследването на различни модели на взаимоотношения учител-дете направи пробив в педагогическия процес. Сега се смята, че усвояването на материала се влияе не само от способността на ученика, но и от опита на учителя. Сега немарливите учители не могат да оправдаят неуспехите си с ниското интелектуално ниво на ученика, неговия характер и някои други външни причини.
Вземете например деца, които се нуждаят от корекция на зрението. Това е пример за една доста стара и все още недовършена „война“между учители и родители. И започва с доста безобиден момент: първото сядане на деца в класната стая. Децата са поканени да седят на бюро на всяко удобно място. Изглежда, че няма за какво да се притеснявате … По-късно обаче се оказва, че някои ученици, седнали далеч от черната дъска,учат материала по-зле, защото не виждат добре. Проблемът би могъл да бъде изкоренен „в зародиш“, ако учителят предварително разгледа здравните карти на своите отделения и настани децата, като вземе предвид зрителната им острота. Но само няколко частни училища са постигнали такъв напредък, в останалите, както обикновено, нещата са оставени на случайността.
Какво ни тласка напред
Известно е, че изискванията за детето няма да бъдат опростени в обозримо бъдеще. Децата - бъдещите възрастни - са изправени пред нови и по-сложни задачи, свързани с научно-техническия прогрес. Тези училища, които предоставят обучение по старите програми, ще бъдат извън конкуренцията поради неактуалност на знанията, предавани на децата. Те се проверяват от руските сертифициращи комисии, така че всички се стремят към единен стандарт. Често има скандали, свързани с натиск върху детето: вземете например физическо възпитание в гимназията, което включва набор от класове „оформяне на тялото“. Това е общоприет стандарт, който обаче не всеки може да овладее поради субективни причини. Натискът върху учителя от ръководството на училището и от родителите още повече утежнява ситуацията, а изходът в този случай е пълен отказ на детето от спортни и развлекателни дейности (освобождаване).
Никой обаче няма право да вкарва децата в такава рамка. Всяко дете е уникално и склонно към способности в определена област на дейност или наука. Известно е, че Пушкин и Айнщайн по едно време са получили тройки по теми, които не ги интересуват. Но поради сливанеобстоятелства, те достигнаха големи висоти и имената им станаха общи съществителни. И в момента много психолози и педагози работят върху това как да пресъздадат тези обстоятелства и да активират творческия подход на детето към определена област на знанието.
Какъв е пазарът на образователни услуги, пълен с
В момента центровете набират популярност, чийто приоритетен аспект е социалната корекция. Това е набор от психо-коригиращи техники, които помагат в образователните дейности на ученик и дете в предучилищна възраст. Тази посока е неразделна част от развитието на всеки от нас, фиксирана в еволюцията. Ако нашите предци не можеха да се учат, те нямаше да оцелеят в дивата природа. Следователно неопитен учител, който твърди, че детето е необучаемо, просто оправдава провала си. Да, много деца в предучилищна и училищна възраст често се нуждаят от педагогическа корекция. Но да се каже, че детето не е в състояние да учи, е вид престъпление.
Училището трябва да изпълни наполовина
Още една връзка може условно да бъде добавена към схемата "дете-родител-психолог", описана по-рано: училището. Психолого-педагогическата корекция е процес, в който в бъдеще трябва да се включат учители, с които ученикът взаимодейства. Отчитането на индивидуалните особености на ученика и представянето на материала в съответствие с тях е ключът към успеха при формирането на успешна личност. На планетата Земя няма деца с увреждания! Има само деца, чиито способности все още не са разкрити, защото ние все още не смесе научи да го прави. Преди два века подобни неща като летене или предаване на звук през жици изглеждаха като фантазия за човечеството… Кой знае какви висоти ще достигнем в обозримо бъдеще?..
Корекцията е пътят към успеха
Потокът от знания на млад ученик е като свеж извор, пробиващ се през скалистата скала. Необходимо е да се покаже на новата „извора“пътя към реката на знанието, да се научи да проправя собствен път: да наточи гранита на науката и да заобиколи препятствията, които стоят на пътя на ученето!
