Науката е система от знания, която е в непрекъснато развитие. Изследва обективните закономерности на природата, мисленето, формирането и дейността на обществото. Знанието се превръща в преки производствени ресурси.
Подходи към характеризиране
Науката може да се разглежда по много начини. Може да се характеризира като:
- Специфична форма на социално съзнание, базирана на системата на знанието.
- Процесът на познаване на законите на обективния свят.
- Определен вид разделение на труда в обществото.
- Един от ключовите фактори на социалното развитие.
- Процесът на генериране на знания и прилагането му на практика.
Наука: предмет, задачи, цели
Знанията, получени чрез прости наблюдения, несъмнено са от голямо значение за човека. Въпреки това, той няма да разкрие същността на явленията, връзките между тях, позволявайки да се обяснят причините за възникването на определено явление, да се предвиди последващото му развитие с определена степен на вероятност. Правилността на научното познание се определя не само от логиката. Важно е да го тествате на практика. Каква е целта на науката? Състои се в изучаване на законите на природата и обществото. Получените резултати се използват за въздействие върху околната среда за полезни ползи. Всяко изследване има своя собствена тема. Целта на науката е да изучава явленията, за да намери отговори на поставените въпроси. Проблемите, формулирани от изследователя, се определят от темата на знанието. Целите и задачите на науката се осъществяват поетапно. Изследването започва със събиране на факти, техния анализ и систематизиране. Информацията се обобщава, разкриват се отделни закономерности. Получените резултати от изследването позволяват изграждането на логически подредена система от знания. На негова основа се обясняват определени факти, прогнозират се нови. Следователно основната цел на науката е да получи информация, която да опише съществуващата реалност, да изгради модели на нейното бъдещо развитие.
Процес на познание
Целта на науката се постига чрез преход от живо наблюдение към абстрактно мислене и по-нататък към практика. Процесът на познание включва, наред с други неща, натрупване на факти. В същото време те трябва да бъдат систематизирани, обобщени, логически осмислени. Без тези действия целта на науката не може да бъде реализирана. Систематизирането и обобщаването на фактите се извършва с помощта на прости абстракции. Те са понятия, които са ключови елементи на науката. Определенията, които имат по-широко съдържание, се наричат категории. Те включват например понятията за съдържанието и формата на явленията.
Елементи
Осъзнавайки целта на науката, всеки ученизползва аксиоми, принципи, постулати. Те се разбират като изходни положения на определено направление на познанието. Те се считат за основна форма на систематизация. Законите са най-важното звено в системата. Те отразяват най-устойчивите, съществени, обективно повтарящи се връзки в определени явления (природни, социални и др.). По правило законите се представят под формата на определена корелация на категории и понятия. Една от най-висшите форми на обобщаване и систематизиране на информацията е теорията. Под него се разбират научни методи и принципи, които позволяват логическото осмисляне и познаване на процесите, анализиране на влиянието на различни фактори върху тях и предлагане на варианти за тяхното използване в практиката.
Методи
Те са методи за теоретично изследване или практическо прилагане на определено явление или процес. Методът е ключов инструмент за постигане на целта на науката – да се открият и обосноват обективните закони на реалността. Всяка теория, в рамките на която се обяснява естеството на който и да е процес, винаги е свързана с конкретен конкретен метод на изследване. Въз основа на общи и специални методи ученият получава отговори на първоначалните въпроси: откъде да започне изучаването, как да се отнасяме към фактите, как да ги обобщаваме, как да стигнем до заключения. Днес ролята на количествения метод за изследване на процеси и явления става все по-важна. Това се дължи на бързото развитие на компютрите, изчислителната математика, кибернетиката.
Хипотези
Те се използват, когатокогато ученият няма достатъчно материал за постигане на крайната цел на изследването. Хипотезата е образовано предположение. Той е формулиран, за да обясни феномена и може да бъде потвърден или опроверган след проверка. Хипотезата често е оригиналното описание, "черновата" на закона.
Комуникация с производството
Развитието на науката, изпълнението на нейните задачи действа като отправна точка за революционизиране на практиката. Резултатите, получени в хода на изследванията, дават възможност за създаване на нови отрасли на производството. Науката днес действа като движеща сила на обществото. Това се дължи на следните фактори. На първо място, много видове производствени и технологични операции първоначално произхождат от изследователски институти. Формирането на химическите технологии, атомната енергия, производството на специфични материали в никакъв случай не е пълен списък с напреднали постижения на научноизследователските институти. Не малко значение е намаляването на времето между отварянето и въвеждането му в производство. Сравнително наскоро тази разлика може да се простира с десетилетия. Днес например са изминали няколко години от откриването на лазера до неговото практическо приложение. Струва си да се спомене, че изследванията се развиват доста успешно в самата производствена сфера, а мрежата от научни и индустриални институции се разширява. Творческото сътрудничество на учени, работници и инженери стана актуално днес. Освен това професионалното ниво на персонала рязко се повиши. Служителите на предприятията са широко разпространениприложи научното знание на практика.
Видове проучвания
Научната дейност, в зависимост от предназначението, може да бъде теоретична или приложна. В първия случай изследванията са насочени към разработването и формулирането на нови принципи. Като правило те се наричат фундаментални. Тяхната цел е да разширят знанията, които обществото притежава. Фундаменталните изследвания допринасят за по-задълбочено разбиране на законите на природата. Теоретичните разработки се използват главно при по-нататъшното развитие на нови области на знанието. Приложните изследвания са насочени към разработването на нови методи за създаване на оборудване, материали, технологии и др. Целта им е да задоволят нуждите на обществото в развитието на определена производствена индустрия.
Приложно развитие
Те са краткосрочни, дългосрочни, бюджетни и т.н. Целта им е да трансформират изследванията в технически приложения. Крайният резултат е подготовката на материал за практическо приложение. По правило това се прави от специални конструкторски бюра, експериментално, дизайнерско производство. В този случай работата се извършва по определена схема. В началния етап се формулира темата. Това може да бъде конкретен научен и технически въпрос. Важен етап в процеса на разработка е обосноваването на темата. Последният етап е внедряване на резултатите от изследването и тестване на тяхната ефективност.
