Въвеждането на нови федерални стандарти засегна не само училищата и университетите, но и първата образователна стъпка - детските градини. Това се отрази в появата на нови цели и нагласи по отношение на развитието на дете в предучилищна възраст, промяна на акцента от „образование“към „развитие“и преструктуриране на нормативната рамка. И ако основният закон, по който живее държавата, е Конституцията, тогава дейността на модерна детска градина се основава на разпоредбите на Основната образователна програма на предучилищното образование (ОПО). На какво се основава и как е свързано със стандарта?
Федерален държавен стандарт за предучилищно образование
Приемането му беше пряко следствие от новия закон за образованието през 2013 г. Предучилищното образование се превърна в етап от общообразователното образование, което наложи привеждане на основните му насоки в съответствие с идеите за дейностния подход, преобладаващи във вече въведените стандарти. Новите разпоредби трябваше дапостулатът за присъщата стойност на предучилищното детство, осигуряващ качеството на работа на детските градини и променливостта на образователните програми.
Основни принципи на стандарта:
- уважение към личността на детето и естеството на развитието на взаимодействието между ученика и възрастния;
- използвайки подходящи за възрастта практики.
Има редица разпоредби, които определят принципите на предучилищното образование. Една от тях е държавната програма „Развитие на предучилищното образование за 2013-2020 г.“. Той е насочен към модернизиране на развиващата се среда и задоволяване на образователните нужди на децата в предучилищна възраст.
Програма за основно предучилищно образование
Това е задължителен нормативен документ, въз основа на който се основава работата на детската градина. Одобрената програма става основа за лицензиране, промяна на принципите на финансиране, предоставяне на допълнителни услуги в областта на обучението и развитието. Разпоредбите му определят редица основни характеристики на предучилищното образование – съдържание, цели, обем, изисквания към условията, при които се осъществява работата с деца.
Задачите на основната образователна програма на предучилищното образование включват определянето на ключови области на учебната дейност, технологии на образователния процес. OOP цели:
- създаване на обективна среда, благоприятстваща социализацията на учениците;
- развитие и усъвършенстване на творческите умения на детето в сътрудничество с връстници и възрастни;
- подкрепете разнообразиетодетски занимания.
Изпълнението на основните общообразователни програми на предучилищното образование предвижда вариативност на формите на детското развитие, принципите на организация на работата на детските градини..
Как е създаден и одобрен
Стандартът определя изисквания за:
- структура на програмата;
- условия и характеристики на неговото изпълнение;
- към резултатите от развитието.
Разработването на основната образователна програма на предучилищното образование се осъществява от екипа на детската градина. Включва задължителна и незадължителна част. Първата се основава на една от примерните програми, одобрени от Министерството на образованието на Руската федерация, втората се формира от работната група на детската градина въз основа на условията на труд, регионалните характеристики и т.н. В същото време екипът могат да потърсят съвет от методистите на отдел предучилищно образование. Най-малко 60% от основната програма е задължителната част, делът на елементите, разработени от образователната организация, представлява не повече от 40%.
Програмата се приема с решение на педагогическия съвет на детската градина за 5 години (с право на промени ежегодно).
От какво е направено?
Основната програма включва три задължителни части:
- уводна част (кратка обяснителна бележка, дефиниране на цели и задачи, формулиране на планираните резултати);
- значим раздел (характеристики на образователната дейност по основните направления, форми и методи на развитие, методи за корекцияработа);
- организационен раздел (показатели за логистика, ежедневие, списък със събития, методически материали).
Съдържанието на основната образователна програма на предучилищното образование включва следните области на детското развитие:
- когнитивни;
- словесни;
- социално-комуникативни;
- физически;
- художествено и естетическо развитие.
В същото време регионалният отдел за предучилищно образование има право да наблюдава качеството на образователния процес и съответствието на програмата с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт.
Примерна програма
През 2015 г. членовете на образователно-методическата асоциация на Руската федерация одобриха Приблизителната основна програма за предучилищно образование, която се превърна в насока за разработване на променливи програми за авторско право. Докато стандартът дефинира цели, примерната програма предоставя примери за средства и начини за постигането им. Тя представя общ модел на процеса на развитие в детската градина, шест стандарта за възрастово развитие, съдържанието на образователната работа в пет основни образователни области и предметната среда.
Програмата съдържа необходимите раздели, дефинира основните видове детски дейности във всяка област на развитие, като се вземат предвид възрастовите показатели:
- комуникативно;
- играе;
- образователни изследвания;
- мотор;
- домакинство;
- мюзикъл;
- изображение.
Неговите раздели включват съвети заоценка на развитието и педагогическа диагностика. Модулният характер на примерната програма ви позволява да създадете своя собствена версия въз основа на материалите на редица съществуващи програми за авторски права.
Разнообразие от програми
Днес регистърът на образователните програми за предучилищно образование, които отговарят на изискванията на стандарта, на разпоредбите на примерната програма, включва значителен брой авторски разработки. Разпределете сложни и частични (насочени към развитието на определен вид дейност или коригирането на определени нарушения). Одобрените изчерпателни образователни програми включват продукти от големи издатели:
- "Просвещение" ("Дъга", "Успех");
- "Mosaic-Synthesis" ("От раждането до училище", "Откриване");
- "Национално образование" ("Вдъхновение", "Детска градина Монтесори");
- "Childhood-press" ("Детство");
- "Ventana Graf" ("Пътеки").
Сред частичните програми са следните:
- "Нашият дом е природата", "Паякова линия" (образование за околната среда);
- "Семицветик", "Хармония", "Интеграция" (творческо и естетическо развитие);
- "Аз, ти, ние", "Наследство" (социално-културен аспект);
- "Sparkle", "Start" (физическо развитие).
Раждане до училище
Тази основна образователна програма за предучилищно образование е разработена от творчески екип от професионални учители, ръководени от Н. Й. Веракса, М. А. Василиева, В. В. Хърбова.
Създадена на базата на традиционна образователна програма, обучаваща предучилищна възраст, адаптирана за домашни детски градини. Приоритетна цел: укрепване на здравето на детето (включително психологическо), морално възпитание, подготовка за училище. Специално внимание на всеки възрастов етап се отделя на индивидуалното творческо развитие на учениците. Основните направления на обучение и възпитание се разработват, като се вземат предвид психологическите и физическите възрастови характеристики. Фокусът остава върху регионалните характеристики и необходимостта от подготовка за училище, използването на здравеопазващи технологии.
Програмата предвижда вариативност на прилагането й от учителите на практика.
Rainbow
Екипът от автори на програмата: Доронова Т. Н., Гербова В. В., Соловьева Е. В. По аналогия с природен феномен, програмата изброява седем вида дейности, които са важни за развитието на детето: игра, математически упражнения, визуална дейност, музика, развитие на речта, изграждане, запознаване с външния свят.
Основни цели на програмата:
- запазване и укрепване на здравето на детето, формиране на подходящи умения;
- пълно емоционално и физическо развитие;
- създаване на благоприятна атмосфера, докато детето е в детската градина.
Обръща се голямо внимание на създаването на мотивация у децата, която е необходима при всякакъв вид дейност. Тривид мотивация: игрива, комуникативна, стремеж към личен успех. Авторите смятат, че развитието на такива качества като целеустременост, самостоятелност и възпитание е приоритет за предучилищна възраст.
Детство
Още един пример за популярна образователна програма за руските детски градини. Автори: В. И. Логинова, Н. А. Ноткина, Т. И. Бабаева. Програмата е насочена към емоционалното, физическото, моралното, интелектуалното, волево развитие на дете в предучилищна възраст.
Въз основа на принципите на хуманистичната и личностно-ориентирана педагогика. Включва три нива, съответстващи на по-млада, средна, по-стара възрастова група. Съдържанието на програмата се формира около четири основни блока:
- знание;
- здравословен начин на живот;
- творение;
- хуманно отношение.
Разделът "Самопознание" (отношение към себе си) е отделен като отделен блок. Много внимание се отделя на запознаването с изкуствата и занаятите и устното народно творчество.
