Лица, които имат творчески поглед към света, трансформират всичко около себе си, генерират нови идеи и търсят нестандартни решения на ситуациите, са принудени да се сблъскат с творческа стагнация. Последното може да бъде причинено от липса на настроение, проблеми или монотонен подход към бизнеса. Понякога ежедневието изглежда избледняло, което изисква намеса, за да предизвика отново интереса на всеки човек, заменяйки сивото ежедневие с нещо наистина светло. Ето защо се препоръчва използването на творчески подход в обучението, за да се поддържа непрекъснат интерес към ученето, като се включват учениците в търсенето на нестандартни решения за изход от ситуации.
Как креативните хора идват с идеи?
Гениите на съвременния свят отдавна са разбрали, че отчаяните времена изискват неортодоксални мерки. Борейки се да погледнат на познатите неща по оригинален начин, те постоянно търсят творчески подход към решаването на проблеми. Понякога това не е напълно безопасен начин.
И така, известният японски изобретател Йоширо Накамацу вярва, че най-добрият начин за включванесобствено съзнание - да предизвика кислороден глад на мозъка. Мъжът многократно се гмурка под вода, така че тялото увеличава кръвообращението в мозъчната кора. Той е изобретил повечето си изобретения под вода в екстремни условия. В момента възрастта му надхвърля границата от 90 години.
Не е необичайно и незаконно, когато учени и изобретатели търсят различни начини за генериране на идеи, тъй като са изправени пред нежеланието да продължат сивото ежедневие. И така, Зигмунд Фройд открива индивидуален творчески подход за работа с помощта на психотропни вещества - кокаин. Същото е записано в живота на Томас Едисън. Пристрастяването към наркотиците е регистрирано и сред съвременни фигури като Бил Гейтс и Стив Джобс.
Разбира се, смъртоносните навици и игрите с наркотици не са типът здравословно поведение, което великите хора трябва да насърчават. Трябва да се разбере, че животът на възрастните е пълен с проблеми и трудни решения. Със собствените си действия гениите просто се опитват да демонстрират жажда за новото и казват, че колкото и грешни да използват методите, те поставят лудите идеи преди всичко, защото те са тези, които променят обичайното общество.
Как мога да помогна за разработването на оригинална гледна точка за познатото?
Жестоки практики, които застрашават собственото здраве, не трябва да се използват в ежедневието, защото могат да доведат до смърт. Въпреки това, творчески подход към работата може да бъде разработен без риск за живота. Великите учени не станаха известни веднага, а за дълго времеупорито вървя към това от детството.
Образователната система в момента ви позволява да създавате оригинални уроци или лекции, както и да провеждате избираеми предмети, семинари и извънкласни дейности. Например за хуманитарните науки е характерен системно-творчески подход, когато учениците сами намират отговора на поставените задачи. В същото време учителят представя материала по най-яркия начин, използвайки текст, изображения на екрана, аудиозаписи и т.н. В процеса на обучение учениците взаимодействат помежду си.
Лично-творческият подход, напротив, е насочен към индивидуализация на всеки ученик. Отчита се не само мнението на ученика, но се прилага и психологически подход. Образователният процес протича чрез взаимодействието на учителя и ученика, както и индивидуални задачи.
Емоционална връзка
Всеки човек има творчески потенциал. Творческият подход към бизнеса е най-важният аспект на усъвършенстването на всяка личност. Той е този, който помага да се анализират познати неща по необичаен начин. Оригиналността не се появява от нищото. То е във всеки и изисква постоянна подкрепа.
Много проучвания показват, че развиването на креативност е по-лесно да се отприщи чрез емоционален контакт. Например, ако учител даде на учениците проект за социални проблеми в света или за семейството, засягащ чувствителни въпроси като насилието, това ще помогне за развитието на нестандартен възглед. Учениците проявяват съпричастност, без да са безразлични към външните ситуации.
Курс сряда
Средата в класната стая играе решаваща роля за насърчаване на креативността и самочувствието. Учителите се насърчават да създават среда в класната стая или класната стая, където мнението на всеки ученик ще има значение. Ето как учителите могат да направят учебната среда най-ефективната и приятна за учениците:
- Проведете класа като дискусия на живо, за да могат учениците да си взаимодействат и да изразят мнението си.
- Определете време за неформални дейности в класната стая.
- Запомнете името на всеки ученик и се уверете, че всички останали се познават по име.
Бъдете оригинални
Образователната система се различава по способността си да прилага творчески подход към преподаването, но учителят може сам да адаптира методите, действайки по по-оригинален начин.
- Намерете иновативни решения на съществуващи и бъдещи проблеми сред студентите.
- Внимателно оценявайте способностите на всички ученици по време на задачи.
- Измислете алтернативни опции за разрешаване на спорове и разгледайте широко всички проблеми.
Насърчавайте учениците да намират отговори сами
Това се нарича още метод на Песталоци. За разлика от обичайните модели на директни отговори на поставените въпроси, методът има за цел да насърчи самостоятелното търсене на отговори. Благодарение на този методучениците ще се научат индивидуално да наблюдават, да си представят, да преценяват и да разсъждават. Едно такова дете, което успешно приложи правилото, е Алберт Айнщайн.
Деца учат, учители гледат
Настоящата образователна система е насочена към учителите: той води класа, като не оставя място на учениците сами да развиват своите умения и креативност. Методът Монтесори има за цел да даде на учениците пространство да учат сами, докато учителите наблюдават напредъка. Един от успешните примери за използване на този метод са основателите на Google - Лари Пейдж и Сергей Брин.
Седайте на кръгли маси, а не на бюра
Метод, известен като Harkness Learning Style, има за цел да превърне класа в дискусия в стил на открита конференция. Учениците седят на кръгла маса или бюра, изместени лице в лице, което ги насърчава да поемат отговорност, да обменят мнения. Това е много по-ефективно, отколкото следването на линеен разказ, воден от учител.
Всяка идея заслужава внимание
Много преподаватели вярват, че иновациите трябва да бъдат уникални и представени под формата на патент от сертифицирани учени. Това твърдение е неправилно, тъй като всичко голямо се ражда от малки неща. Ако ученик измисли и докаже нещо по нестандартен начин, тогава това може да се счита за иновация. Освен това показва способността на учениците да формират нови идеи въз основа на придобитите знания иопит.
Ако учениците се стремят да измислят нещо ново, да намерят решения, това поведение не трябва да се пренебрегва. Трябва да се подкрепя, за да се развива креативността.
Забавни проекти
Учебният процес изглежда невероятно скучен и скучен, когато уроците са едни и същи, монотонни и обхващат само сухите страници на книгите. Използвайте времето за час, за да отделите част за работа по неучебни проекти.
Активно обучение
Активното обучение включва използването на творчески материали като игри, концепции, карти и учебни материали. Този тип обучение се препоръчва като индивидуален подход, когато ученикът не е безразличен към учебната среда.
- Създавайте ситуации, които предоставят на учениците много възможности за решаване на проблеми.
- Упражнение.
- От време на време организирайте кръгли маси на интересни теми.
Преподавателите могат също да поканят учениците да създават графики за математически проблеми или да обобщават исторически събития с помощта на поетично стихотворение. Внасянето на изкуство в класната стая може да вдъхне нов живот на светските предмети.
Използвайте различни модели и методи
Гореописаните модели не трябва да се използват един по един, тъй като това може да доведе до повторение на линейно обучение, при което учителят само казва какво да прави. Използвайте няколко модела и го доведете до съвършенство. Идеалният модел определено ще помогне в такива въпроси:
- Свързване на учениците от реалния живот и класната стая.
- Вдъхновяване на нови идеи, намиране на креативни начини за решаване на проблеми.
- Разширяване на границите на класната стая, внасяне на перспективата за учене в класната стая и у дома.
Отърви се от безразличието
Креативността е основно умение, необходимо за пълното формиране на личността. Именно с негова помощ бъдещите възрастни, завършили обучението си, ще имат предимство пред конкурентите, справяйки се с най-трудните задачи.
Нека съвременните образователни системи не обръщат необходимото внимание на разработването на творческа стратегия за изучаване на предмети, но учителите могат да прилагат редица съвети и методи, за да помогнат на учениците да мислят извън рамката, да намерят иновативни решения за съществуващите и бъдещи проблеми.
Не забравяйте, че подкрепата на идея не струва нищо.
