Най-популярният метод на преподаване във всички университети по света е лекцията. Лекцията е устно представяне на материала. Този метод на преподаване се използва и в гимназията: учителите често прекарват по-голямата част от урока, ако не и целия урок, за представяне на материала. Придобитите знания се затвърждават в практически занятия. Тази система позволява на учениците да усвоят по-добре материала.
Етимология на думата "лекция"
Думата "лекция" има латински корени и означава "четене". Този метод за предаване на информация на слушателите е използван в средновековните образователни институции. По това време лекционният материал се подготвяше предварително и след това просто се четеше от учителя - оттук и името.
В съвременните университети методът на преподаване се е променил малко, учителите са по-малко склонни да използват импровизирани материали и не изнасят лекция, а представят необходимата информация, базирана на конкретни примери и обяснявайки същността.
Иновациите не бяха засегнати само от английските университети, където професориса длъжни да използват текста на лекцията и, ако е възможно, просто да прочетат материала на студентите.
Какво е лекция в съвременните университети?
В съвременната концепция лекцията е процес не само на представяне, но и на обяснение на материала от учителя за продължително време. Задачата на учителя е да включи учениците в работата и да засили познавателната дейност на учениците или учениците.
Как да привлечем студенти?
Съвременният свят е пренаситен с информация, за преподавателите в университетите става все по-трудно да привличат студенти към материала, който представят в лекциите. Ето защо е важно не само материалът да бъде предаден на учениците, но и в хода на презентацията да се обръща към аудиторията с въпроси. Това е необходимо, за да се включат учениците в учебния процес и да се осигури активно възприемане и осмисляне на придобитите знания. Например, често срещана техника, използвана от учителите, е създаването на проблемна ситуация въз основа на представения материал. Най-популярният начин е да се отделят няколко основни въпроса от темата на лекцията, които студентите ще трябва да разберат в процеса на корекция на материала.
Какви са лекциите?
Лекциите е процес, който е на повече от сто години. Ето защо можем да различим някои разновидности на представяне на научен материал, всеки от които преследва свои собствени цели.
Видове лекции
Science идентифицира следните видове лекции:
- Информационният е най-традиционният типлекции, които са били използвани дори в древните университети. Целта му е да предаде определена информация, която е предназначена за запаметяване и последващо саморазбиране. Информационната лекция не предполага активна работа на лектора с аудиторията. Най-популярният метод в много университети и до днес.
- Прегледът се основава на систематичен подход за предоставяне на информация, без подробности и подробности за информацията. Този тип лекция позволява използването на асоциации в процеса на усвояване на информацията, която се представя при разкриване на връзката не само вътрешнопредметна, но и междупредметна. Обзорната лекция е лекция, която се основава на концептуалния апарат на курса, неговата концептуална основа и анализ на големи раздели.
- Проблемът е по-скоро изследователска дейност, тъй като същността му е да предаде нова информация на аудиторията чрез поставяне на проблемни въпроси, задачи или ситуации. По време на проблемна лекция има диалог между лектора и аудиторията и темата се разкрива чрез изолиране на проблема и намиране на метод за решаването му чрез анализиране на различни гледни точки.
- Визуализацията включва предаване на информация чрез аудио или видео оборудване. Същността на лекцията е кратък коментар от лектора на материалите, които се разглеждат или слушат.
- Binary включва присъствието на двама лектори, не могат да бъдат само двама учители, които представляват различни научни школи. Участниците в лекцията могат да бъдат теоретик и практик, учител и студент и т.н.
- Публична лекция, или лекция-конференция, се провежда не само като научен, но и практически урок, в който всеки може да вземе участие. Обикновено темите на лекциите се определят предварително, а участниците в часа изготвят кратки доклади, които да отразяват накратко и по същество същността на даден въпрос. Публичната лекция е възможност да се вникне по-дълбоко в същността на проблема и да се подчертаят различните му аспекти.
- Консултативните лекции често следват принципа "въпрос-отговор". Лекторът отговаря на въпроси от аудиторията по зададена тема на урока. Често методът се допълва от дискусия. След задаване на въпроси и получаване на отговори публиката и лекторът обсъждат получената информация. Това прави изучаването на материала по-бързо и по-лесно.
- Интерактивната лекция се счита за най-добрия начин за овладяване на теоретичния материал възможно най-пълно в определеното време. Интерактивната лекция е начин за пълно потапяне на аудиторията в материала, представен от лектора. Най-важната задача на лектора е да задържи вниманието на аудиторията и да изгради диалог със студентите. Такива лекции включват диалог между аудиторията и лектора, дейността по обработка на информацията. Смята се за най-ефективния от всички видове лекции, тъй като се отличава с отлично усвояване на материала от аудиторията.
Науката върви напред, но лекционният метод на преподаване все още е най-популярен.
