Училищният двор е територия, която може да бъде подредена не от учители и родители, а от самите ученици. Помислете за някои препоръки за такава работа, ще дадем пример за готови проекти.
Характеристики на сюжета
Училищният обект от гледна точка на градостроителите е територия от градския пейзаж със специално предназначение. Характеризира се с ограничена употреба. В момента градските пейзажи се превръщат в някакъв вид ядро на антропогенно унищожаване на дивата природа. Човешкото действие върху градската среда е довело до факта, че тя не е способна на самовъзстановяване.
Поради настоящата ситуация, екологичната устойчивост излиза на преден план при създаването на пространство. Това е едно от условията за хармонизиране на градската среда. Дизайнът на училищния сайт предоставя възможност за възстановяване на естествения баланс.
Теоретични основи
Нов еко-ландшафтният подход към градинарството включва оптимизиране на територията, създаване на стабилна екосистема върху нея. Озеленяването на училищния обект позволява използването на иновативни градоустройствени технологии. Те могат да създават експериментални площадки, където децата (по време на празниците) ще изучават растителния свят, ще се грижат за живи насаждения.
Стъпки на работа
Училищният район се формира през няколко последователни етапа:
- проучване на земята;
- проектиране с ландшафтен дизайн;
- изпълнение на създадения проект;
- грижа за предмети.
На първия етап се изследват почвата и растителността. Състоянието на територията към момента на проектиране отразява оригиналния план.
Дизайнът на училищен сайт включва обмисляне чрез зониране, избор на растения, храсти, съставяне на композиция от избрания материал, създаване на общ план за обекта и попълване на документация.
Изпълнение е организиране на планирани ландшафтни обекти, както и изпълнение на насаждения в избрания район.
Ландшафтен дизайн на училищни дворове
За да организирате училищен сайт със собствените си ръце, трябва да вземете предвид спецификата на територията, както и разходите за придобиване на растения и храсти. Грижата за засаждане може да се извършва от ученици от гимназията, за това учителите изготвят календарно-технологична карта. Годишният план включва практически занимания за деца на обекта, както иразвиват темата. Специално внимание заслужава безопасността в района на училището.
Изборът на форми и методи за организиране на работа се определя в зависимост от нивото на обучение на учениците, наличието на практически умения, материалната база на учебното заведение.
Училищният сайт позволява на учителите да развиват умения за грижа за дивата природа в по-младото поколение.
Основни условия
Дизайн е термин, който се отнася до различни видове дизайнерски работи, предназначени да оформят функционалните и естетическите качества на околната среда. Техническата естетика се занимава с изучаване на технически, социални, културни проблеми за формирането на обективна хармонична среда, получена чрез индустриално производство за създаване на оптимални условия за живот, работа и почивка на хората. Проектът за ландшафтен дизайн е набор от документи:
- основен план;
- чертеж на кацане, указващ разположението на храсти и дървета;
- чертеж на оформление;
- обхват посадъчен материал;
- планиране;
- график за действие;
- приблизителна оценка;
- обяснителна бележка.
Проектни секции
Образователи и родители могат да разработят план за училищния сайт заедно с учениците, като вземат предвид техните предложения и интересни идеи.
Проектът може да включва следните раздели:
- подробни скици на цветни лехи, градински парцели;
- вертикален план за планиране;
- перспективни чертежи на някои елементи от пейзажа: малки архитектурни форми, спортни площадки;
- набор от работни чертежи.
Етапи на ландшафтен дизайн
Проучването на училищния сайт се състои от няколко етапа:
- визуална проверка;
- проучване;
- анализ на почвата;
- хидрологични характеристики на обекта;
- запалете го по различно време на деня.
Има определен алгоритъм, по който се изготвя генералният план. Проектът на училищния обект трябва да започне с определяне на размера на територията. След това се избира оптималният мащаб на чертежа. След това се очертават очертанията на границите, посочва се ориентацията на обекта спрямо кардиналните точки, задава се броят на структурите.
Растенията от училищния парцел трябва да се избират, като се вземат предвид климатичните условия на района. В генералния план основната сграда на училището, допълнителните сгради, резервоарите, зелените растения и храсти са обозначени със сериен номер.
Елементи на дизайна
Дърветата на училищния обект трябва да бъдат поставени така, че да можете да се движите свободно между тях. За да направите това, е важно да оборудвате пътеките в района на училището. Те не само ще придадат оригиналност и индивидуалност на създадения дизайн, но ще служат и за няколко функционални цели.
За да ги украсите, можете да използвате няколковидове покрития: камък, плочки, бетон, дърво, трева. Полагането на материал може да се извърши върху пясък, циментова замазка.
Най-удобно е да използвате бетонни плочи на училищната площадка. Производителите ги предлагат под формата на шестоъгълници, вълни, тухли. В една част на обекта могат да се обособят и затревени пътеки, на базата на които учител по биология заедно със своите ученици ще могат да провеждат екологични екскурзии за ученици.
Пътеките и пътеките, създадени на територията на училището, имат няколко цели. Те не само разделят целия парцел на отделни зони, но и действат като отделен елемент от естетическото и художествено решение на градината.
Училищни зони, снимки на които са дадени по-долу, се вписват в цялостната концепция на образователната институция.
Цветни градини
Цветна леха може да бъде направена правоъгълна, кръгла, квадратна, овална. По ръба му се допуска малка ивица от бордюр или морава за ниски растения. За да изберете правилните растения за ландшафтния дизайн на училищния обект, е важно да вземете предвид следните параметри:
- хармонична цветова комбинация;
- специфика на височината и растежа;
- правилно сядане в цветната леха;
- избягване на сложен модел.
Избраната граница за декорация на цветните лехи трябва да се различава по цвят от основния тон на създаваната цветна композиция.
Граничните растения трябва да са ниско растящи, течащи гъсти храсти,устойчиви на неблагоприятни атмосферни условия. Сред такива растения, оптимално подходящи за обекта, отбелязваме маломерни невенчета, теменужки, маргаритки. Работата на училищния сайт трябва да бъде интересна и информативна за децата от биологична гледна точка. Ето защо можете да създадете модулни цветни лехи в близост до училището, които не само ще зарадват другите с оригиналния си цъфтеж, но и ще се превърнат в нагледно помагало в ботаниката за ученици.
При организиране на модулна цветна градина в една зона се предполага, че определена фигура ще се повтаря многократно в дадена форма. Площта на цветната градина е разделена на модулна решетка, която се основава например на правоъгълник. В подготвените фигури се засаждат цветя, след което се полагат чакъл и камъчета.
Трава
Всяко училище има определен вид. За да отделите някои елементи, можете да използвате тревна морава. Това означава парцел почва, който е засят с плътен слой зърнени култури. За да има чист външен вид тревата, е необходимо да я косите редовно. Сред задължителната работа, свързана с грижата за тревата, обърнете внимание:
- редовно подстригване (около 20-30 пъти през сезона);
- редовност на поливането;
- подрязване на ръбове;
- внасяне на минерални торове през пролетта и есента;
- отстраняване на плевели;
- пиърсинг;
- метене;
- сресване със специално гребло.
Подреждане на алпинеуми
Това е един от най-старите видове европейски каменистиградина, която е запазила определени черти на скалисти композиции. Класическият вариант на алпинеума е симетрична структура, напомняща "празнична торта". В горната част на алпинеума има голям коничен блок, който се свързва с върха на планината, а по склоновете може да се балансира с плоски масивни камъни. Такава конструкция е доста подходяща в района на училището, може да бъде покрита с пътеки или бордюри, направени от плоски камъни.
Природата е уникална природна система, всички елементи на която са взаимосвързани. Човекът също е част от дивата природа. Ето защо е толкова важно учениците да бъдат включени в благоустрояването на територията около учебното заведение.
Проект за детска училищна градина
Учениците решиха да дадат малък принос за възстановяването на естествения баланс. Беше създаден проект, който направи възможно трансформирането на училищния сайт към по-добро.
Цел на работата: екологична и естетическа промяна на училищната територия.
Цели на проекта:
- декоративна трансформация на района около учебното заведение;
- създаване на оптимални условия за работа на летния лагер, почивка на децата след учебно време;
- активиране на познавателния интерес към биологията;
- формиране в младото поколение на нуждата от подобряване и опазване на природата.
Сред очакваните резултати от изпълнението на този проект отбелязваме:
- създаване на озеленена площ;
- удовлетворение от екологичното и естетическо състояние на територията;
- усвояване на практически умения за грижа за цветя и храсти.
Проектът е групово, дългосрочно, практически ориентирано събитие. В рамките на него момчетата анализират възможността за използване на почвата на сайта за организиране на цветни лехи, опитвайки се да създадат истински алпийски хълм в близост до училището.
Този проект не включва сериозни икономически разходи. Необходими са малки разходи за закупуване на семена за цветя, отглеждането на разсад се извършва от самите ученици под ръководството на учител по биология.
През есента се провежда анкета на учениците, чиято цел е да се получи информация за готовността на децата да вземат активно участие в благоустрояването на училищната територия. Освен това, заедно с учителя по технологии, учениците изготвят генерален план, обмислят всички зелени площи, малки архитектурни форми, които ще бъдат разположени на територията, която ще бъде украсена. Първо, учениците създават скици на цветни лехи и алпийска пързалка, правят корекции въз основа на препоръките на специалисти.
За да се грижат правилно за засадените цветя и храсти, членовете на екипа по проекта изучават литература за ландшафтен дизайн.
В уроците по технология момчетата подготвят сандъчета за отглеждане на разсад, момичетата сеят едногодишни цветни култури.
През пролетта проектът навлиза в основната сцена. По план на територията на училището са организирани цветни лехи, в тях се полага смес от пръст и торф. засадени грижицветята се извършват от екип от гимназисти, водени от учител по биология.
През есента се обобщават резултатите от реализирания проект, прави се презентация. Авторите на проекта представят резултатите от своята дейност в рамките на изследователски конференции.
Окончателна информация
Ландшафтният дизайн на училищната територия е сложно и отговорно начинание. Такова събитие включва сериозна предварителна работа, състояща се от няколко последователни етапа. Включването на децата в облагородяването на района около родното им училище е отличен вариант за възпитание на патриотизъм у младото поколение. В допълнение към получаването на значително количество теоретични умения, момчетата придобиват нов социален опит. Те повишават своята екологична осведоменост.
Като част от проекта се развиват практически умения за изучаване, оценка и подобряване на околната среда в близост до училището. Подрастващите развиват самостоятелност, променят отношението си към проблемите на околната среда. След въвеждането на нови образователни стандарти в образователните институции на Руската федерация, проектните дейности се превърнаха в една от приоритетните области на дейност на всички нива на образование. Децата могат да станат активни участници в изпълнението на техния проект, насочен към подобряване на училищната територия.
