Научното познание може да бъде разделено на две нива: теоретично и емпирично. Първият се основава на изводи, вторият се основава на експерименти и взаимодействие с изследвания обект. Въпреки различното си естество, тези методи са еднакво важни за развитието на науката.
Емпирично изследване
Емпиричното познание се основава на пряко практическо взаимодействие между изследователя и обекта, който изучава. Състои се от експерименти и наблюдения. Емпиричното и теоретичното познание са противоположни – при теоретичните изследвания човек управлява само собствените си представи за предмета. По правило този метод е много на хуманитарните науки.
Емпиричното изследване не може без инструменти и инструментални инсталации. Това са средства, свързани с организацията на наблюденията и експериментите, но освен тях има и концептуални средства. Използват се като специален научен език. Има сложна организация. Емпиричните и теоретичните знания са насочени към изучаването на явленията и явленията, които възникват между тях.зависимости. Чрез експериментиране човек може да открие обективен закон. Това се улеснява и от изучаването на явленията и тяхната корелация.
Емпирични методи за познание
Според научния възглед емпиричното и теоретичното познание се състои от няколко метода. Това е набор от стъпки, необходими за решаване на конкретен проблем (в този случай говорим за идентифициране на неизвестни досега модели). Първият емпиричен метод е наблюдението. Това е целенасочено изследване на обекти, което основно разчита на различни сетива (възприятия, усещания, идеи).
В началния си етап наблюдението дава представа за външните характеристики на обекта на познание. Въпреки това, крайната цел на този изследователски метод е да се определят по-дълбоките и вътрешни свойства на субекта. Често срещано погрешно схващане е идеята, че научното наблюдение е пасивно съзерцание. Далеч от това.
Наблюдение
Емпиричното наблюдение се отличава със своя подробен характер. Тя може да бъде както пряка, така и непряка чрез различни технически устройства и инструменти (например фотоапарат, телескоп, микроскоп и др.). С напредването на науката наблюдението става все по-сложно и сложно. Този метод има няколко изключителни качества: обективност, сигурност и недвусмислен дизайн. Когато използвате инструменти, интерпретацията на техните показания играе допълнителна роля.
В социалните мрежиа хуманитарните науки, емпиричното и теоретичното познание се вкореняват нееднородно. Наблюдението в тези дисциплини е особено трудно. Тя става зависима от личността на изследователя, неговите принципи и нагласи, както и степента на интерес към темата.
Наблюдението не може да се извърши без определена концепция или идея. Трябва да се основава на някаква хипотеза и да записва определени факти (в този случай само взаимосвързани и представителни факти ще бъдат показателни).
Теоретичните и емпиричните изследвания се различават едно от друго в детайли. Например наблюдението има свои специфични функции, които не са характерни за други методи на познание. На първо място, това е предоставяне на човек на информация, без която по-нататъшни изследвания и хипотези са невъзможни. Наблюдението е горивото, върху което работи мисленето. Без нови факти и впечатления няма да има нови знания. Освен това с помощта на наблюдение човек може да сравни и провери истинността на резултатите от предварителните теоретични изследвания.
Експеримент
Различните теоретични и емпирични методи на познание също се различават по степента на тяхната намеса в изучавания процес. Човек може да го наблюдава строго отвън или да анализира свойствата му от собствен опит. Тази функция се осъществява от един от емпиричните методи на познание – експеримента. По важност и принос към крайния резултат от изследването по нищо не отстъпва нанаблюдение.
Експериментът е не само целенасочена и активна човешка намеса в хода на изследвания процес, но и неговото изменение, както и възпроизвеждане в специално подготвени условия. Този метод на познание изисква много повече усилия, отколкото наблюдение. По време на експеримента обектът на изследване е изолиран от всякакви външни влияния. Създава се чиста и незатрупана среда. Експерименталните условия са напълно зададени и контролирани. Следователно този метод, от една страна, съответства на естествените закони на природата, а от друга страна, той се отличава с изкуствена, определена от човека същност.
Експериментална структура
Всички теоретични и емпирични методи имат определено идеологическо натоварване. Експериментът, който се провежда на няколко етапа, не е изключение. На първо място се извършва планиране и поетапно изграждане (определя се целта, средствата, видът и т.н.). След това идва етапът на експериментиране. То обаче се осъществява под перфектния контрол на човек. В края на активната фаза е ред за интерпретиране на резултатите.
Емпиричните и теоретичните знания се отличават с определена структура. За да се проведе експеримент, са необходими самите експериментатори, обектът на експеримента, инструменти и друго необходимо оборудване, методика и хипотеза, която е потвърдена или опровергана.
Инструменти и инсталации
Всяка годинаизследванията стават все по-трудни. Те се нуждаят от все по-модерна технология, която им позволява да изучават това, което е недостъпно за простите човешки сетива. Ако по-рано учените бяха ограничени до собственото си зрение и слух, сега те имат на свое разположение безпрецедентни експериментални съоръжения.
По време на използване на устройството може да има отрицателно въздействие върху изследвания обект. Поради тази причина резултатът от експеримента понякога се отклонява от първоначалните му цели. Някои изследователи се опитват нарочно да постигнат такива резултати. В науката този процес се нарича рандомизация. Ако експериментът придобие случаен характер, тогава неговите последици стават допълнителен обект на анализ. Възможността за рандомизиране е друга характеристика, която отличава емпиричното и теоретичното познание.
Сравнение, описание и измерване
Сравнението е третият емпиричен метод за познание. Тази операция ви позволява да идентифицирате разликите и приликите на обектите. Емпиричният, теоретичен анализ не може да бъде извършен без дълбоко познаване на предмета. От своя страна много факти започват да играят с нови цветове, след като изследователят ги сравнява с друга позната му текстура. Сравнението на обекти се извършва в рамките на характеристики, които са от съществено значение за конкретен експеримент. В същото време обектите, които се сравняват по един признак, могат да бъдат несравними в другите си характеристики. Тази емпирична техника се основава на аналогия. Той е в основата на сравнително-историческия метод, който е важен за науката.
Емпирични итеоретичните знания могат да се комбинират едно с друго. Но изследванията почти никога не са завършени без описание. Тази когнитивна операция фиксира резултатите от предишния опит. За описание се използват научни нотационни системи: графики, диаграми, чертежи, диаграми, таблици и др.
Последният емпиричен метод за познание е измерването. Извършва се със специални средства. Измерването е необходимо, за да се определи числовата стойност на желаната измерена стойност. Такава операция трябва да се извърши в съответствие със строги алгоритми и правила, приети в науката.
Теоретични знания
В науката теоретичното и емпиричното познание имат различни фундаментални опори. В първия случай това е откъснато използване на рационални методи и логически процедури, а във втория - директно взаимодействие с обекта. Теоретичните знания използват интелектуални абстракции. Един от най-важните му методи е формализирането – показване на знанието в символна и знакова форма.
На първия етап на изразяване на мислене се използва познат човешки език. Характеризира се със сложност и постоянна променливост, поради което не може да бъде универсален научен инструмент. Следващият етап на формализацията е свързан със създаването на формализирани (изкуствени) езици. Те имат специфична цел – строго и точно изразяване на знания, които не могат да бъдат постигнати с помощта на естествена реч. Такава символна система може да приеме формата на формули. Той е много популярен в математикатаи други точни науки, при които числата не могат да бъдат избегнати.
С помощта на символи човек премахва двусмисленото разбиране на записа, прави го по-кратък и по-ясен за по-нататъшна употреба. Нито едно изследване, а следователно и цялото научно познание, не може да мине без бързина и простота в прилагането на своите инструменти. Емпиричното и теоретичното изследване еднакво се нуждае от формализиране, но именно на теоретично ниво придобива изключително важно и фундаментално значение.
Изкуственият език, създаден в тясна научна рамка, се превръща в универсално средство за обмен на мисли и общуване със специалисти. Това е основната задача на методологията и логиката. Тези науки са необходими, за да се предава информация по разбираем, систематичен начин, без недостатъците на естествения език.
Стойност за формализиране
Формализацията ви позволява да изяснявате, анализирате, изяснявате и дефинирате понятия. Емпиричните и теоретичните нива на познание не могат без тях, така че системата от изкуствени символи винаги е играла и ще играе голяма роля в науката. Общите и разговорните понятия изглеждат очевидни и ясни. Въпреки това, поради тяхната неяснота и несигурност, те не са подходящи за научни изследвания.
Формализирането е особено важно при анализа на предполагаемите доказателства. Последователността от формули, базирани на специализирани правила, се отличава с прецизността и строгостта, необходими за науката. В допълнение, формализиранетонеобходими за програмиране, алгоритмизиране и компютъризиране на знанията.
Аксиоматичен метод
Друг метод за теоретично изследване е аксиоматичният метод. Това е удобен начин за дедуктивно изразяване на научни хипотези. Теоретичните и емпиричните науки не могат да се представят без термини. Много често те възникват поради изграждането на аксиоми. Например, в евклидовата геометрия по едно време бяха формулирани основните термини за ъгъл, линия, точка, равнина и т.н.
В рамките на теоретичното познание учените формулират аксиоми – постулати, които не изискват доказателства и са изходни твърдения за по-нататъшно изграждане на теории. Пример за това е идеята, че цялото винаги е по-голямо от частта. С помощта на аксиоми се изгражда система за извеждане на нови термини. Следвайки правилата на теоретичното познание, учен може да получи уникални теореми от ограничен брой постулати. В същото време аксиоматичният метод е много по-ефективен за преподаване и класифициране, отколкото за откриване на нови модели.
Хипотетично-дедуктивен метод
Въпреки че теоретичните, емпиричните научни методи се различават един от друг, те често се използват заедно. Пример за такова приложение е хипотетично-дедуктивният метод. С него се изграждат нови системи от тясно преплетени хипотези. На тяхна основа се извеждат нови твърдения относно емпирични, експериментално доказани факти. Методът за извеждане на заключение от архаичнохипотези се наричат дедукция. Този термин е познат на мнозина благодарение на романите за Шерлок Холмс. Всъщност популярен литературен герой в своите изследвания често използва дедуктивния метод, с помощта на който изгражда последователна картина на престъпление от множество различни факти.
Science има същата система. Този метод на теоретично познание има своя ясна структура. На първо място има запознаване с фактурата. След това се правят предположения за закономерностите и причините за изучаваното явление. За да направите това, се използват различни логически техники. Предположенията се оценяват според тяхната вероятност (от тази купчина се избира най-вероятният). Всички хипотези се проверяват за съответствие с логиката и съвместимост с основните научни принципи (например законите на физиката). От предположението се извличат последствията, които след това се проверяват чрез експеримент. Хипотетико-дедуктивният метод е не толкова метод за ново откритие, колкото метод за обосноваване на научното познание. Този теоретичен инструмент е използван от такива велики умове като Нютон и Галилей.
