До тригодишна възраст децата прекарват по-голямата част от времето си до майка си. Именно родителите през този период се занимават с образованието на бъдещите членове на обществото. Когато бебето тръгне на детска градина, възпитателите се притичват на помощ на мама и татко. Учителите играят важна роля в училищния период. От правилното взаимодействие на страните зависи как ще израсне човек, как ще се отнася към другите. Разговорът с родителите е важна форма на взаимодействие, която помага да се идентифицират проблемите, които възникват в семейството. Заедно с учител или психолог, мама и татко правят всичко за нормалното развитие на детето.
Адаптация към детска градина
Посещението на детска градина е нов и доста труден етап в живота на детето и неговите родители. От това колко правилно детето преминава през периода на адаптация зависи по-нататъшното му развитие и общуване с връстници. Следователно първият разговор с родителите в детската градина трябва да се отрази конкретно на подготовката на бебето за бъдещо посещение в предучилищна възраст. Педагозите и психолозите трябва да се срещнат с майки и татковци няколко месеца преди товапреди детето ви да тръгне на детска градина.
Първоначално учителите в предучилищна възраст трябва да разберат колко независимо е бебето. В детската група детето вече трябва да ходи на гърне, да може да държи лъжица. До тригодишна възраст не всички деца могат да говорят. Но изработването на основните умения е задача на родителите. Ето защо предварително се провежда разговор с родителите в детската градина. Ако бебето все още не знае как да използва тоалетната или не може да се храни самостоятелно, мама трябва да го научи.
Психологическата подготовка също е от голямо значение. Детето трябва да знае коя институция ще посещава. Психолозите съветват предварително да запознаете бебето с детската градина. Можете да дойдете на сайта в предучилищна институция, да прекарате известно време тук с по-големи деца. Родителите също трябва да говорят с децата си. Майките трябва да разкажат как ще бъде изграден денят на детето, когато започне да посещава детската градина. Не крийте факта, че бебето ще прекарва време в институция без майка.
Грешки на родителите
Някои деца бързо се адаптират към предучилищна възраст, докато други плачат през цялата година, просто чувайки фразата "детска градина". И всичко това, защото във втория случай родителите правят редица грешки по време на периода на адаптация на детето към нов живот. Разговорите с родителите в предучилищната образователна институция задължително трябва да засягат теми, свързани с ежедневието на бебето. Ако детето е свикнало да ляга в 23:00 часа и да става в 10:00 часа, ще му бъде доста трудно да се приспособи по различен начин. С рановъв възход бебето ще бъде капризно, а ходенето в градината ще бъде свързано с истински тежък труд. Необходимо е бъдещ ученик на предучилищна институция да настрои ежедневието след няколко месеца.
Бързите такси са друга грешка на съвременните родители. Майките смятат, че постъпват правилно, ако дават на бебето възможност да спи малко по-дълго сутрин. Въпреки това повечето предучилищни заведения трябва да пристигнат до 9:00 часа сутринта. В резултат на това трябва набързо да обличате детето. Не само бебето е нервно, но и майката. В същото време не остава време за нежност, която е толкова необходима на детето, преди да се раздели с родителите си за целия ден.
По време на разговори с родителите психолозите препоръчват да отделяте повече време на детето сутрин. Това ви позволява да презаредите батериите си за целия ден, както за бебето, така и за майката. Нежността е важен елемент от хармоничното развитие на личността.
Работа със семейства в неравностойно положение
Семейства с нисък социален статус, чиито пълнолетни членове по редица причини не се справят със задълженията си, се считат за неравностойно положение. В такива случаи първи страдат децата. Ако такова бебе започне да посещава предучилищно заведение, то може лесно да бъде идентифицирано сред останалите. Детето е неподредено, има изключително висок апетит и е асоциално. Често такива деца изостават с няколко стъпки в развитието, не показват умения за независимост, не знаят как да говорят.
Има няколко метода за влияние на майки и татковци, които не се справят добре със своитеотговорности. В работата се включват не само учители в предучилищна възраст, но и социални служби. Разговорът с дисфункционални родители е ефективен метод за влияние. Първоначално експертите насърчават семейните ценности и здравословния начин на живот. Не забравяйте да кажете на дисфункционалните родители до какво може да доведе по-нататъшното пренебрегване на нормалното развитие на детето. Ако подобни разговори не дадат положителен резултат, "лошите" майки и татковци се изпращат за принудително лечение за наркомания и алкохолизъм, ако има такива проблеми. Последната точка е лишаването от родителски права.
Често има ситуации, когато родителите водят здравословен начин на живот, но поради обстоятелства и финансово положение не могат да дадат на детето пълноценно възпитание. Първоначално учителите и психолозите на предучилищна институция трябва да разберат в какво положение е семейството. Интервютата с родителите трябва да се провеждат в приятна среда. Само така една майка може да се довери на психолог. Няма безнадеждни ситуации. Специалистът ще ви каже как можете да подобрите финансовото си състояние. Законът на Руската федерация предвижда подпомагане на семейства с ниски доходи. В допълнение, обезщетенията могат да бъдат достъпни за родителите.
Детето ходи на училище
Когато бебето навърши шест години, се появяват редица нови проблеми. Детето започва активно да се подготвя за училище. Това е мястото, където разговорът с родителите е толкова важен. Психологът казва на кои точки трябва да обърнете внимание на първо място. Мнозина погрешно вярват, че преди да отиде в първи клас, детето трябва да се научи да пише и пише.мисля. Всъщност тези умения не са толкова важни. Всичко може да се научи в училище. Но психологическата готовност играе важна роля. Идвайки в първия клас, детето трябва да бъде усърдно, внимателно. Важно е да уважавате учителя. Детето трябва да знае към кого да се обърне за помощ, ако е необходимо.
По правило разговорът с родителите от по-малката група на детската градина засяга аспекти на самостоятелността. В училище детето трябва да знае как правилно да посещава тоалетната, къде да си мие ръцете и как да държи лъжица. Въпреки това, ако родителите са правили грешки в миналото, бебето може да няма елементарни умения в първи клас. Особено често тази ситуация се случва, когато детето не е посещавало предучилищна възраст. Следователно разговорът с родителите на бъдещите първокласници трябва да засяга и аспекти на независимостта.
Правилната мотивация за учене е ключът към успеха. Детето трябва да се интересува не от нова играчка или да отиде в цирк, а от получаване на интересни знания. Разговорът на психолога с родителите трябва да засегне темата за мотивацията на децата преди да посетят училище. Специалистът ще ви каже какво трябва да направят мама и татко, за да може детето да ходи с удоволствие в първи клас. И предучилищното образование играе огромна роля тук. Родителите трябва да разберат предварително каква програма за обучение се предоставя. Детето ще се отегчи и ще загуби интерес, ако може повече от съучениците си.
Помощ с домашната
Както споменахме по-горе, независимостта ерецепта за успех. Специалистите разговарят за това с родителите в детската градина и началното училище. Ако научите детето си на уменията за самостоятелност на ранен етап, в бъдеще ще му бъде много по-лесно. Правилната подготовка на домашната работа е от голямо значение тук. За хлапе, което вчера нямаше почти никакви задължения, е доста трудно да свикне с ежедневната домашна работа. Правилното поведение на родителите играе важна роля. Мотивацията ще научи бебето на нови отговорности.
Психолозите казват, че децата се справят по-добре с всяка задача през деня. Затова подготовката на уроците не трябва да се оставя за вечерта. Освен това, ако всичко е направено навреме, можете да имате време да се разходите с приятели или да отидете на атракциони в парка. Това е един от елементите на мотивацията. Не забравяйте за белезите. Ако се справите добре с домашното, ще можете да получите заветната петица. И това е възможност да се откроите, да бъдете най-добрият ученик в класа.
В ранните етапи майките помагат на децата си да си правят домашните. Бебето няма да може да се справи самостоятелно. Ако оставите всичко да се развива, детето ще започне да изостава. В резултат на това изобщо няма да има интерес към ученето. Разговор с родителите в първи клас трябва да засегне темата „Как да преподавам уроци с дете?“. Майките и татковците трябва да бъдат търпеливи. Трябва да отделите няколко часа в учене. В никакъв случай не трябва да правите домашни за малък ученик!
Ако детето е несигурно
По правило от момчета от трети класвече са разделени на групи по интереси в училище. Учителите могат лесно да идентифицират лидери или, напротив, несигурни момчета. Някои деца може изобщо да нямат приятели, те са самотни и затворени в себе си. Тези момчета често изостават в обучението си. За да изясни ситуацията, учителят преди всичко провежда разговор с родителите. Семейството е еталонът. Ако има проблеми (например родителите се развеждат), детето ще страда преди всичко.
Учителят трябва деликатно да разбере от родителите какво е положението у дома. Учителят или психологът разказва как се държи детето в стените на училището. Възрастните работят заедно, за да намерят решения на проблемите. Може да има и ситуация, в която всичко е наред вкъщи, но в класната стая детето остава оттеглено. Това може да се дължи на отхвърлянето на бебето в екипа. Може би малкият ученик има лоши черти на характера (алчност, хитрост, егоизъм), които му пречат да си намери приятели. Такива проблеми също ще трябва да се решават чрез взаимодействие с родителите. В детството майките и татковците са авторитетът за децата. Те ще могат да обяснят какво не трябва да се прави.
Разговор с родители на трудни деца
Колкото по-голямо става детето, толкова повече проблеми могат да възникнат във възпитанието му. Вчера сладко момиче с поклони, днес е мрачен тийнейджър, който знае много лоши думи и отказва да изпълнява молби. Защо децата се променят толкова драматично? Психолозите казват, че индивидуалните разговори с родителите ще помогнат за решаването на проблема. За да намерите отговорите трябва дакопай достатъчно дълбоко. В детството човек попива като гъба не само добро, но и лошо. Ако в миналото семейството е трябвало да премине през труден период, възможно е това да се отрази на поведението на детето в бъдеще.
Отделна категория включва тийнейджъри от дисфункционални семейства. Най-често това са деца, в чието възпитание майки и татковци изобщо не се занимават. Момчетата търсят внимание отстрани, рано имат сексуален контакт. Разговорите с дисфункционални родители са просто необходими. Ако проблемите не бъдат решени навреме, животът на тийнейджър ще бъде съсипан. Внимание и любов - това трябва да дават родителите на децата си. В тази посока трябва да се проведе разговор с психолог.
Психология на ученик от гимназията
Децата, които учат в гимназията, вече са възрастни, зрели личности. Взаимодействието на родителите с подрастващите има редица нюанси. Бъдещата позиция на ученика в обществото зависи от това колко правилно се държат майките и татковците. Психологът трябва да проведе разговор с родителите „Дете и родител“. Важен елемент от отношенията с ученика е доверието. Ако всичко е направено правилно, децата ще разказват на родителите си за своите радости и неуспехи. Майките и татковците от своя страна ще могат да насочат енергията на своя син или дъщеря в правилната посока. Така ще бъде възможно да се избегне вкарването на детето в лоша компания, ранна бременност.
Разговорите с родителите в училище трябва да се провеждат на индивидуална основа. На общи събрания,разглеждат само общи въпроси (постижения, бъдещи дейности). За да разреши индивидуални проблеми, психологът ще трябва да направи допълнителна среща.
Надарените деца заслужават специално внимание. Учителят трябва да говори и с родителите на такива деца. Често майките и бащите не забелязват талантите на децата си, изпращайки ги да учат професия, която не е интересна за детето. В резултат на това ученик от гимназията е разочарован от родителите си, пропуска възможността да се развива в избраната посока. Майките и татковците трябва да възприемат децата си като възрастни участници в обществото. Те имат право да избират своя собствен път в живота.
Кариерно ориентиране
Съзнат избор на професия - успех в бъдещето. Психолозите смятат, че човек трябва да работи в област, която представлява голям интерес. Така ще можете да получавате стабилни доходи и да се развивате професионално. Докато членът на обществото не е пълнолетен, решенията за него се вземат от родителите. За съжаление, често се случва майки и татковци да се опитват да реализират амбициите си чрез дете. Родителите казват, че трябва да отидеш да учиш за юрист, журналист или зъболекар, само защото е престижно. Това не отчита интересите на самото дете.
Когато става дума за кариерно ориентиране, навременният разговор между учители и родители на гимназисти е от голямо значение. Експертите призовават майките и татковците да не пречат на децата да правят своя избор. Родителите могат да помогнат само с ненатрапчиви съвети. И за да реши бързодецата в образователна институция могат да преминат специален тест за кариерно ориентиране. Желателно е това да се направи в 9 клас, за да има още време детето да вземе съзнателно решение.
Обобщаване
Превантивните разговори с родителите трябва да се провеждат на всяка възраст. Колкото по-тясно взаимодействат учителите с майките и татковците, толкова по-добре ще бъде възможно да се установи процесът на отглеждане на децата. Когато планира разговор, учителят трябва да изясни кога ще бъде удобно за родителите да посетят образователната институция. На общото събрание могат да бъдат разгледани редица въпроси. Някои проблеми се решават само на индивидуална основа.
Разговорите с дисфункционални родители заслужават специално внимание. Такива майки и бащи често отказват изобщо да ходят на училище. В случая се включват социалните работници. Интервюто може да се проведе у дома принудително. Ако препоръките на учителя и психолога бъдат пренебрегнати, възниква въпросът за лишаване от родителски права.
