Колко стихотворения са написани и във всяко от тях авторът е искал да предаде определена същност на читателя. Не винаги е възможно веднага да се разбере какво значение е заложено и това изисква анализ на лирическото произведение, тоест е необходимо да се проведе анализ, който ще доведе до задълбочен прочит на творбата.
Въведение
В центъра на лирическото произведение винаги има герой, смисълът и същността на стихотворението трябва да се търсят в „ключовите думи”, които са изразени в чувствата и мислите на героя. В същото време е наложително да се обърне внимание на метафорите, сравненията и други епитети, за да се разбере тяхната роля в текста, за който са използвани от автора. Преди да анализирате лирическото творчество на Лермонтов, Пушкин, Некрасов, е необходимо да се състави план или схема, следвайки която ще бъде възможно да се раздели стихотворението на части, да се проникне в същността, да се направи заключение и след това да се свържат всички части заедно, за да видите пълната картина и да разберете какво иска да каже авторът на своите читатели.
Приблизителен план за анализ на лиричнотоработи
Мнозина съветват анализът да се започне с историята и времето на създаване, тоест да се съпостави създаденото стихотворение с периода от живота на поета, с исторически събития и културни влияния. Изучаването на историята ще помогне да се разбере намерението на поета, неговото настроение и идейно-нравствена позиция.
Например стихотворението на А. С. Пушкин "В дълбините на сибирските руди…" е написано след въстанието през 1825 г. в Санкт Петербург и е посветено на декабристите. А творбата на А. А. Ахматова "Петроград, 1919" е посветена на събитията от Октомврийската революция.
Ето как може да изглежда схемата за анализ на лирически произведения:
- История на създаването.
- Жанр на произведението.
- Идеологическа и тематична оригиналност.
- Състав.
- Характеристики на лирическия герой.
- Артистични и изразни средства.
- Лексикални средства.
- Използване на синтактични фигури и реторична фонетика.
- Определяне на размера на стихотворение.
- Мястото и ролята на творбата в творчеството на поета.
Характеристики на жанра
Анализът на лирическо произведение включва етап като определяне на жанр, който изразява отношението на поета към изобразеното и задава определено настроение. Има такива жанрове като стихотворение, елегия, сонет, песен, химн, ода, послание.
Всички знаят, че химнът възвеличава някакво събитие, личност или образ, което означава, че в творбата ще има тържественост и възхищение. Но в елегията има тъжни мисли, разсъждения за смисълаживот, за човешкото съществуване.
Идентифициране на темите (проблемите) в работата
Как да разпознаем особеността на произведението? Необходимо е да се определи неговият патос (в превод от гръцки - силно чувство, което пронизва цялото стихотворение). Има следните видове патос: героичен, лирически, трагичен, драматичен, сатиричен. Това ще бъде дефиницията на темата, а оттам и изразът на вътрешния свят на героя.
Освен темите, планът за анализ на лирическото произведение включва изследване на въпроси, в които се проявява индивидуалният подход на автора, това е така да се каже, характерна черта на поета. Например Пушкин вярваше, че поетът е пророк, а Лермонтов твърди, че поетът винаги остава самотен човек и обикновените хора никога няма да го разберат.
Характеристики на композицията
Аналитичната схема на лирическо произведение се състои от няколко точки, един от които е изследване на композицията на произведението, т.е. композицията и подредбата на части, където последователността никога не е произволна и има семантично натоварване.
Много често се използва такава техника като повторение, което придава хармония на работата, например началото и края изглеждат еднакви - "Нощ, улица, лампа, аптека …" (А. Блок).
Съществуват и други композиционни техники: звуково повторение, където в края на поетични редове има рима и противопоставяне, например, на два образа. Композицията е изградена така, че с всеки ред има развитие и напрежението се засилва, а и авторътдопълнително използва точки за закрепване, където художествените ефекти са най-силни.
Лирически герой
Основното в лирическото произведение е неговият герой, което означава неговите преживявания, емоции и чувства. Чрез вътрешния свят на героя може да се разбере позицията на автора и особеностите на неговия мироглед. Не бива обаче да се предполага, че поетът се описва в своите произведения, най-вероятно той предава характерното състояние на хората за определена епоха. Образът е създаден въз основа на житейския опит на поета, а героят може да бъде близък по дух, по отношение на живота, по преживявания, но има характерни различия и това се запазва във всички стихотворения. Ето защо, преди да анализирате лирическо произведение, примерите могат да ви помогнат да разберете кои знаци са открити.
Некрасов защитава гражданството в своите произведения и вярва, че чрез поезията човек може да изрази мислите на обществото. Това обаче не означава, че той е бил такъв борец за свободата и правата на обществото, но показа това в стихотворението „Поетът и гражданинът”, където има диалог, а гражданинът призовава поета към действие, т.к. сега не е моментът да лежиш „на печката“и в резултат на това се превръща фразата „може да не си поет, но трябва да си гражданин“, която казва, че човек не може да бъде чужд на интересите на обществото.
Анализ на художествени и лексикални средства
Във всяко стихотворение авторът използва тропи, тоест думи и изрази, които са използвани не в буквален, а в преносен смисъл. Когато анализирате лирическо произведение, е важно не само да ги откриететропи, но и да разберем защо са използвани в текста, защо е избран именно този вид и доколко това е типично за този поет. Съществуват голям брой тропи, но най-често се използват следните: епитети, метафори, оксиморон, сравнения, хипербола, персонификация, ирония.
В допълнение към такива художествени средства като тропи, в произведенията се използват и синтактични фигури (техники за изграждане на текст за повишаване на експресивността и засилване на емоционалното въздействие, като удивителен знак или реторичен въпрос), както и звукови комбинации, когато например, няколко реда започват с една и съща дума или се използват думи, които звучат сходно.
Художествените средства са широко използвани в стихотворенията, но те използват и лексикални средства за създаване на определен стил и тема. Например използването на архаизми, историзми, възвишени синоними, където думата очи се заменя с зеници, устни с устни, поглед - виж и т.н.
Определение на системата за версификация и характеристики на строфа
Ямб, трохей, дактил - всичко това са размерите, в които са написани стихотворенията. Задължително е да разберете размера, когато трябва да анализирате лирическа творба, тъй като тя създава определено настроение и емоционално състояние.
Произведението на Лермонтов "Молитва" - ямбичен тетраметър, е написано динамично, ясно и хармонично, като самата молитва. Стихотворението на Л. Толстой „Кол да обича,така че без причина … "написана с четирифутов трохаек, създава настроение на бодрост, забавление, пакост и жизнерадост.
Строфика или строфа - група стихове, които се повтарят в произведение и са обединени от обща рима. Следните строфи се открояват:
- Двойка.
- Tercine - състои се от три реда.
- Катрен.
- Pentative.
- Sextina.
- Seltpoem.
- Октава.
- Nona.
- Десет реда.
Анализ на лирическо произведение: примери
На примера със стихотворения могат да се проследят няколко теми, възпявани от поети през различни векове. Темата за любовта често звучи в стихотворенията на Пушкин, най-известната от тях е "Спомням си един прекрасен момент …", който разкрива проблема за връзката между мъж и жена, където поетът се опитва да предаде на всички как мимолетна любов може да бъде и че никога повече няма да се повтори.
Темата за природата често се пее от Тютчев и Есенин. В стихотворението "Бреза" Сергей Есенин описва пейзажи, животни, чувствата на героя, които изпитва, когато гледа природата.
Философската лирика беше проследена в темите на търсенето на смисъла на живота. Например стихотворението на А. Фет „Не можем да предвидим” изследва проблема за битието, живота и смъртта, човешкото съществуване и неговата цел.
Разбирането на темата, която е избрал поетът, ще помогне за съставянето на първоначален план за анализ на лирическо произведение и ще улесни изучаването му. В допълнение към горнотопримери, авторите създават и стихотворения за приятелството, самотата, за родината и живота на народа, за свободата и целта на поета.
Композиционният анализ на лирическо произведение предполага, че този, който прави това, има определени познания в литературата, може да различи ямб от хорея, да разбере къде кои художествени и лексикални средства се използват, за да види основната същност на произведението.
Анализът не е лесен и отнема време, но когато стигнете до истинския смисъл, който се крие в стихотворението, вие разбирате по-добре поета и времето, в което е живял.
