Всеки има свои собствени насоки в живота. За някои това е страхотен спортист или политик, а за някой любим учител може да стане такъв.
История на професията
Една от древните специалности, ако бъде отделена от общия списък с професии, спокойно може да се нарече учител. Описанието на произхода му се простира от времето на робската система. В страни като Вавилон, Египет, Финикия и Асирия селското стопанство се основава на изкуствено напояване. Реки като Тигър, Нил и Ефрат постоянно преливат от бреговете си. По това време се появиха хора, които следяха тези операции и споделяха своя опит, но бяха изключително стриктни към това. Изграждат се градове, изграждат се хидравлични канали, появяват се кълнове от геометрия, аритметика, медицина и астрономия. Но тази информация била пазена от жреците в голяма тайна, предавана от поколение на поколение. Въпреки това, още по времето на свещениците е имало специални институции, където учителите са хора, принадлежащи към привилегирована каста. Египетските източници датират появата на първите училища към 2500 г. пр.н.е. Много писатели са били учители в даден момент от време. Г. Р. Державин и И. А. Крилов обучаваха деца в продължение на много годиникняз Голицин. Н. В. Гогол и И. В. Тургенев преподават география, история и грамотност. В списъка могат да бъдат включени и други имена - А. С. Макаренко, А. М. Горки и др. Ролята на учителя в живота на човек е огромна, тъй като с негова помощ се формира социална среда, подготвя се ковачница на персонал и по-младото поколение се адаптира до живот. Всеки предмет е способен да почувства липса на знания. В резултат на това той е готов да следва учител, който е мъдър, зрял и помага за разбирането на трудните житейски проблеми.
Функции на учителя
- Педагогически. Обучавайте, усъвършенствайте и развивайте ученика. Основното нещо в този бизнес е съвместната ефективност.
- Проектна функция - избор на начин и средства за постигане на резултата. Планирането, прогнозирането и тестването са основните индикатори.
- Организационна. Управлявайте класа - поддържайте бизнес атмосфера за обучение, така че да има интерес да работите активно и да не нарушавате дисциплината.
- Информация. Ролята на учителя в живота на човека не може да бъде подценявана, тъй като от това до голяма степен зависи разцветът и мощта на нашата страна. Основният източник на информация за учениците почти винаги е учителят.
- Корекция, оценка и контрол - за определяне на целта, планиране на действия, оценка на резултата от личната работа.
- Социалната роля на учителя в живота на човек е да развива тенденции в екипа, да подготвя младото поколение за живот и да решава съвременни проблеми.
Изисквания за учители
„Студенти по култура там, където имадостоен учител. (Лихачев Д. С.)
Учителят притежава императивния метод на специалните качества. И трябва да разберем, че това е само малка част от неговата педагогическа работа. Рационалната технология е първият аспект от неговата дейност, докато изкуството може да се припише на втората половина.
Първото изискване е:
- Педагогически способности. Може да се опише като любов към децата, която съчетава висок професионализъм в работата с ученици и наслада от общуването с учениците.
- Хуманизъм. Отнасяйте се към човека като към най-важното достойнство на земята. Това отношение предполага уважение към личността, внимание към мнението на другите, към състоянието на индивидуално усъвършенстване и инициативност.
- Бъдете тактични. Педагогическата деликатност е изграждането на правилни взаимоотношения с хората, с усещането и културата на наставник. Личните качества в този случай са неделими от професионалните. Много важни са чертите на характера на учител, който преподава не само биология и география, но и обяснява как да бъдеш господар на думата си и да имаш собствено мнение.
- Учителят трябва да притежава такава черта като научен ентусиазъм. Професионалният учител формира любов и уважение към своята дисциплина, учи да вижда връзката между науката и човешкото развитие. Той изпълнява функцията на диригент и е длъжен да доказва важността на науката, разбирането на всеки човек и формиране на нейните морални възгледи и устои. Такива дейности изискват абсолютноотдаденост и непрекъснато личностно развитие.
Връзка учител-ученик
Връзката "учител и ученик" се характеризира като съвместна дейност в равнината на образованието. Многофункционалната мрежа от взаимодействия е разделена на 4 реда:
- учител-ученик(и).
- Студент към ученик.
- Ученическо сътрудничество в групи.
- Екип за учители.
Взаимоотношенията "учител и ученик" заемат важно място в педагогическото сътрудничество. Учениците в гимназията могат съзнателно да вземат решение за „любов“към определен учител. Често през този период на обучение се появява любим учител. Ученикът и менторът могат да бъдат два субекта, които са спътници и представляват съюза на опитен човек с неопитен (комбинация от широко мислене и безгранично въображение).
Възрастовите категории на тийнейджърите влияят върху формата на сътрудничество. Така че за по-малките ученици и децата, които ходят в градината, е характерна игрива форма. Впоследствие тя отива на обучение. Учениците в гимназията се нуждаят от мотивация. Учителят в диалога трябва да ги убеди във важността на математиката, химията, физиката и др. Учителят и ученикът трябва бързо да намерят общ интерес. Нещо, за което можете да се вкопчите и да започнете диалог или дори знание. На всяка възраст ролята на учител в живота на човек е една от водещите.
Ключови показатели за съвместни дейности
С хармонична връзка между учител и ученик може да се наблюдава:
- По-добро усвояване на новия материал.
- Увеличаване на познавателната активност и творческата независимост на учениците.
- Получаване на голямо удоволствие от уроците и пребиваване в образователна институция.
- Придобиване на социално умение.
За най-малките
Учениците от началното училище смятат класната стая за социална среда, защото не са били в такава среда. Те започват да общуват много със своите връстници, отварят първите пътища за познание. В момента, в който детето се заеме с нова дейност, като учене, то трябва да намери „по-възрастен другар” – наставник, който да го насочва по-нататък. Ролята на учителя в живота на детето е безценна: той помага на децата да установят взаимоотношения в екип, тоест в класната стая, може да събуди интереса на детето към ученето, решаването на прости проблеми или четенето. Трябва да се разбере, че това е първоначалната връзка, която е основата за по-нататъшната работа на цялата образователна система.
Любим учител
Всеки човек в живота си може да посочи поне един учител, който му е харесал най-много, а личността на учителя е много важна. За някои това е първият им ментор, който бързо изгражда доверие. Топлота и благодарност са запазени за онези учители, които спасиха и увеличиха в душите ни вяра, топлина, любов към живота. Любим учител обаче може да се появи на всяка възраст и критериите за избора му ще бъдат различни. Така че на 15-16-годишна възраст учениците ценят преди всичкопрофесионализма на учителя, неговия морал и начина, по който се отнася към другите тийнейджъри и как се държи извън образователната среда.
