Самообразованието на начален учител е един от най-важните елементи от неговата професионална дейност. В крайна сметка развитието на учителя не трябва да спира с завършването на университета и последващото започване на трудова дейност. Времето не стои на едно място, учебните планове и програмите се променят всяка година, технологиите се променят. А самите днешни деца и тийнейджъри изобщо не са като връстниците си отпреди двадесет години, те изискват специален подход.
Имате нужда от план
По правило за развитие на професионални знания и умения учителите използват годишен план, който регламентира самообразованието. Учителите в началното училище не трябва да забравят, че освен необходимостта да бъдат в крак с времето и промените в образователната аудитория, е необходимо и непрекъснато повишаване на собствената си квалификация. В този случай постоянното саморазвитие ще ви помогне. Самообразованието на начален учител в този аспект е строг ред от определени систематизирани задачи,които са насочени към задълбочаване на психологическите умения за общуване, задълбочаване на професионалните знания, които вече са на разположение на учителя, и просто личностно развитие.
Етапи, характеристики и форми на плана за самообразование
Планът (като документ) предполага, че темата за самообразование на началния учител, която той ще развива и
фамилно име на колега куратор, който контролира работния процес. Всъщност най-важната част от такъв план ще бъде разработването на действия и дейности, равномерно разпределени през цялата учебна година, както и насочени към развитие на темата и подобряване на уменията.
Видове събития
Самообразованието на учителите в началното училище включва три основни категории такива дейности:
- Обучителни курсове, на които ръководството изпраща служители обикновено веднъж на всеки пет години.
- Изучаване на специална професионална литература, разработване на иновативни методи в общуването с учениците и учебните програми, анализ на взаимоотношенията в детските групи, писане на различни научни доклади и творчески разработки през цялата година.
- И накрая, постоянното участие на учителя в методически събития, различни конференции, говорене пред колеги със собствени доклади.
Целта за самообразование на учителите в началното училище
Всеки план за този тип работа трябва да съдържаопределени цели и задачи. Развитието на учител, чиято дейност е пряко свързана с групи ученици от начална училищна възраст, разбира се, има характерни особености. И основната е необходимостта от задълбочено изследване на детската психика, методи за ранно развитие. Освен това учителят в началното училище трябва да обърне повишено внимание на безопасността и здравето (вместо знанията по предмета, които характеризират учителите в средното училище). Освен това ще бъде полезно да включите в плана развитието на умения като самомотивация, развитие на рефлексия, управление на времето и т.н.
