Образованието в Руската федерация е единен процес, насочен към образованието и възпитанието на бъдещото поколение. През 2003-2010г. националната образователна система е претърпяла голяма реформа в съответствие с разпоредбите, съдържащи се в Болонската декларация. В допълнение към специалността и следдипломното обучение бяха въведени такива нива на образователната система на Руската федерация като бакалавърски и магистърски програми.
През 2012 г. Русия прие закон „За образованието на Руската федерация“. Нива на образование, подобни на тези в европейските страни, позволяват свободно движение на студенти и преподаватели между университетите. Друг несъмнен плюс е възможността за работа в някоя от страните, подписали Болонската декларация.
Образование: концепция, цел, функции
Образованието е процес и резултат от трансфера на знания и опит, натрупан от всички предишни поколения. Основната цел на образованието е да запознае новите членове на обществото с установените вярвания и ценностни идеали.
Основните функции за обучение са:
- Образование на достойни членове на обществото.
- Социализация и запознаване на новото поколение със съществуващотоценности в това общество.
- Предоставяне на квалифицирано обучение за млади професионалисти.
- Прехвърляне на знания, свързани с работата чрез съвременни технологии.
Критерии за образование
Образован човек е човек, който е натрупал известно количество знания, може ясно да определи причините и последствията от дадено събитие и в същото време може да мисли логически. Основният критерий за образование може да се нарече последователността на знанието и мисленето, което се отразява в способността на човек, разсъждавайки логично, да възстановява пропуските в системата на знанието.
Значението на ученето в човешкия живот
Именно чрез обучение културата на обществото се предава от едно поколение на друго. Образованието засяга всички области на обществото. Пример за такова въздействие може да бъде подобряването на образователната система. Новите нива на професионално образование в Руската федерация като цяло ще доведат до подобряване на качеството на наличните трудови ресурси на държавата, което от своя страна ще окаже значително влияние върху развитието на местната икономика. Например, ставането на адвокат ще помогне за укрепване на правната култура на населението, тъй като всеки гражданин трябва да знае своите законови права и задължения.
Качественото и системно образование, което обхваща всички области на човешкия живот, ви позволява да възпитавате хармонична личност. Образованието също оказва значително влияние върху индивида. Тъй като в сегашната ситуация само образован човек може да се издигне в обществотостълбица и постигане на висок статус в обществото. Тоест самореализацията е пряко свързана с получаването на висококачествено обучение на най-високо ниво.
Образователна система
Образователната система в Русия включва редица организации. Те включват институции:
- Предучилищно образование (центрове за развитие, детски градини).
- Общо образование (училища, гимназии, лицеи).
- Висши учебни заведения (университети, изследователски институти, академии, институти).
- Средно специално (технически училища, колежи).
- Недържавно.
- Допълнително образование.
Принципи на образователната система
- Приоритет на универсалните човешки ценности.
- Културните и национални принципи са в основата.
- Наука.
- Фокусирайте се върху характеристиките и нивото на образование в света.
- Хуманистичен характер.
- Посветен на опазването на околната среда.
- Приемственост на образованието, последователно и непрекъснато.
- Образованието трябва да бъде единна система за физическо и духовно образование.
- Насърчаване на проявата на талант и личност.
- Задължително основно (основно) образование.
Видове образование
Според нивото на постигнато самостоятелно мислене се разграничават следните видове обучение:
- Предучилищна градина - в семейството и в предучилищните заведения (деца под 7 години).
- Начално - провежда се в училища и гимназии,започвайки от 6 или 7-годишна възраст, продължава от първи до четвърти клас. Детето се обучава на основните умения за четене, писане и броене, много внимание се отделя на развитието на личността и придобиването на необходимите знания за заобикалящия свят.
- Средно - включва основно (4-9 клас) и общо средно (10-11 клас). Провежда се в училища, гимназии и лицеи. Завършва с получаване на свидетелство за завършено средно общо образование. Студентите на този етап придобиват знания и умения, които формират пълноценен гражданин.
- Висшето образование е един от етапите на професионалното образование. Основната цел е обучение на квалифицирани кадри в необходимите области на дейност. Извършва се в университет, академия или институт.
Естеството и посоката на образованието е:
- Общо. Помага за придобиване на знания от основите на науките, по-специално за природата, човека, обществото. Дава на човек основни познания за света около него, помага да придобие необходимите практически умения.
- Професионалист. На този етап се придобиват знанията и уменията, които са необходими на ученика за изпълнение на трудови и обслужващи функции.
- Политехника. Преподаване на основните принципи на съвременното производство. Придобиване на умения за използване на най-простите инструменти.
Нива на образование
Организацията на обучението се основава на такава концепция като „нивото на образование в Руската федерация“. Той отразява разделянето на учебната програма според статистиката на обучението на населението вкато цяло и за всеки гражданин поотделно. Нивото на образование в Руската федерация е завършен образователен цикъл, който се характеризира с определени изисквания. Федералният закон "За образованието в Руската федерация" предвижда следните нива на общо образование в Руската федерация:
- предучилищна.
- Инициал.
- Основна.
- Средно.
Освен това се разграничават следните нива на висше образование в Руската федерация:
- Бакалавърска степен. Записването става на състезателен принцип след успешно положен изпит. Студентът получава бакалавърска степен, след като е придобил и потвърди основни знания по избраната от него специалност. Обучението продължава 4 години. След завършване на това ниво, завършил може да вземе специални изпити и да продължи обучението си като специалист или магистър.
- Специалност. Този етап включва основно образование, както и обучение по избраната специалност. При редовна форма на обучение срокът на обучение е 5 години, а на задочен - 6. След получаване на диплома за специалист можете да продължите обучението си за магистърска степен или да се запишете в аспирантура. Традиционно това ниво на образование в Руската федерация се счита за престижно и не се различава много от магистърската степен. Въпреки това, когато кандидатствате за работа в чужбина, това ще доведе до редица проблеми.
- Магистърска степен. Този етап произвежда професионалисти с по-дълбока специализация. Можете да се запишете в магистърска програма след завършване на бакалавърска степен и специалност.
- Обучение на висококвалифициран персонал. Предполага следдипломно обучение. Това е необходимоподготовка за придобиване на степен кандидат на науките. Редовното обучение е с продължителност 3 години, задочно - 4. Академична степен се присъжда след завършване на обучение, защита на дисертация и полагане на финални изпити.
Нивата на образование в Руската федерация, според новия закон, допринасят за получаването от местни студенти на дипломи и приложения към тях, които са цитирани от висши учебни заведения на други държави, което означава, че го правят възможно да продължат образованието си в чужбина.
Форми на обучение
Ученето в Русия може да приеме две форми:
- В специални образователни институции. Може да се извършва на пълен работен ден, на непълен работен ден, на непълен работен ден, външни, дистанционни форми.
- Извън образователни институции. То предполага самообразование и семейно възпитание. Предвидено е междинно и окончателно държавно сертифициране.
Образователни подсистеми
Учебният процес съчетава две взаимосвързани подсистеми: обучение и образование. Те помагат за постигане на основната цел на образователния процес - социализацията на човек.
Основната разлика между тези две категории е, че обучението е насочено предимно към развитие на интелектуалната страна на човек, докато образованието, напротив, е насочено към ценностни ориентации. Между тези два процеса съществува тясна връзка. Освен това те се допълват взаимно.
Качество във висшето образование
Въпреки факта, че не толкова отдавна беше извършена реформа в образователната система на Руската федерация, неима значително подобрение в качеството на родното образование. Сред основните причини за липсата на напредък в подобряването на качеството на образователните услуги са следните:
- Остаряла система за управление във висшето образование.
- Малък брой висококвалифицирани чуждестранни учители.
- Ниско класиране на местните образователни институции в световната общност поради слабата интернационализация.
Проблеми, свързани с управлението на образователната система
- Ниски заплати за образователните работници.
- Липса на висококвалифициран персонал.
- Недостатъчно ниво на материално-техническо оборудване на институции и организации.
- Ниско професионално ниво на образование в Русия.
- Ниско ниво на културно развитие на населението като цяло.
Задълженията за решаване на тези проблеми са възложени не само на държавата като цяло, но и на нивата на общините на Руската федерация.
Тенденции в развитието на образователните услуги
- Интернационализация на висшето образование, осигуряване на мобилност на преподаватели и студенти с цел обмен на най-добри международни практики.
- Засилване на ориентацията на националното образование в практическа насока, което предполага въвеждане на практически дисциплини, увеличаване на броя на практикуващите учители.
- Активно въвеждане на мултимедийни технологии и други системи за визуализация в образователния процес.
- Насърчаване на дистанционното обучение.
По този начин образованието е в основата на културното, интелектуалното и моралното състояние на съвременното общество. Това е определящ фактор за социално-икономическото развитие на руската държава. Реформирането на образователната система до момента не доведе до глобални резултати. Въпреки това има леко подобрение. Нивата на образование в Руската федерация според новия закон допринесоха за появата на възможности за свободно движение на преподаватели и студенти между университетите, което показва, че процесът на руското образование е тръгнал към интернационализация.
