Методическите указания са онези препоръки, които учителят дава на своите ученици, преди те да започнат практическа работа. Разбира се, този термин има по-широко значение. Методическите препоръки са и критериите, които учителите използват при съставяне на планове за уроци. Предвид многостранността на термина, ние ще се опитаме да отразим някои аспекти от неговото приложение.
Курсова работа
Разработването на насоки се извършва в пълно съответствие с учебната програма, разработена за определена специалност. Курсовата работа включва научно независимо изследване на студента, което завършва запознаването с определена дисциплина.
Материалът може да бъде посветен на всеки един действителен проблем. Насоките за специалността "мениджмънт на организации", например, се отнасят до проектирането на работата, спецификата на математическите изчисления.
Общи правила
Изпълнението на указанията позволява на ученика да разчита на висока оценка на работата си. Курсовата работа е от особено значение при подготовката на специалисти от висок клас, тъй като при нейното писане студентът задълбочено изучава материала, получава допълнителна информация по темата.
Методическите насоки и задачи помагат да се разкрие възможно най-пълно избраната тема, да се изследват отделни въпроси и проблеми, свързани с икономическия анализ, системен подход за постигане и развитие на целите и задачите. Студентът от тази специалност трябва да отдели специално място в процеса на работа на психологически и социални проблеми, тъй като без тях мениджърът не е в състояние да предприема ефективни действия и решения.
Списъкът с теми, както и характеристиките на тяхното писане, съдържа "Насоки". Това значително опростява задачата на студентите, те не трябва самостоятелно да измислят посока на дейност, достатъчно е да проучат списъка, да изберат тема, която харесват за курсова работа.
Важни точки
При анализ на теоретичния материал студентът трябва да вземе предвид най-новите постижения в икономическата практика, да избере такъв материал за своята работа, който да отчита основните изисквания за безопасност и правила за защита на труда.
Курсовата работа се извършва въз основа на правила, норми, стандарти, които съдържат насоки за организацията.
Ученик има право самостоятелно да развива тема, ако поиска подкрепавашият куратор. Изготвеният материал се предоставя за рецензиране, след което курсовата работа се защитава от ръководителя. В случай на късно предаване на курсовата работа, студентът не получава допускане до основната изпитна сесия.
Цел и задачи
Във висшето образование насоките са отличен инструмент, който ви позволява да изпълнявате поставената от учителя задача с високо качество и ефективност.
Целта на курсовата дейност е да затвърди практическите и теоретичните знания на студентите, придобити в хода на лекциите. Крайният резултат от работата директно зависи от правилността на поставянето на целта:
- задълбочаване на уменията и знанията по избраната тема;
- увеличаване на общото интелектуално ниво;
- придобиване на умения и опит в работата с вестници, мениджмънт, икономическа литература;
- развитие на творчески умения;
- овладяване на методите на научното изследване;
- подготовка за дипломната работа.
Методическите указания на Министерството на финансите помагат за създаване на висококачествени курсови работи, които могат да бъдат плавно преведени в диплома.
Подготовка за дейности
Това е важно звено в образователната верига за получаване на пълна представа за дисциплината, която се изучава от бъдещ бакалавър или специалист. Когато завърши курсов проект, студентът трябва:
- доказва релевантността и важността на избраната тема на теория, показва възможността за нейното прилагане впрактика;
- за извършване на преглед на литературни източници по проблема, за извършване на систематичен преглед на избрания материал;
- дават подробно икономическо и техническо описание на обекта на работа, отразявайки управленския аспект;
- анализирайте спецификата на функционирането;
- изчислете очакваната икономическа ефективност от практическото изпълнение на тази работа;
- представете резултатите от вашето собствено изследване по темата по логичен и последователен начин;
- потвърдете своите разсъждения и заключения с допълнителни обяснителни и илюстративни материали.
За да разрешите успешно всички тези проблеми, насоките ще ви помогнат. Изчислението се извършва от студента, като се вземат предвид възможните рискове, които зависят от спецификата на избраната тема. Разрешено е да се пропусне всеки елемент от "Инструкцията", но това може да повлияе негативно на оценката на завършената курсова работа или качеството на нейната защита.
Работна поръчка
Предлага определен алгоритъм на действия, който трябва да бъде обсъден по-подробно. Първо се избира тема, съгласува се с ръководителя. По-нататък се извършва запознаване с проблемите, съставя се работен план. Следващият етап е подборът и детайлното проучване на литературните източници. Освен това се уточняват всички точки, свързани с плана за бъдещи дейности.
Ако работата включва експерименти, учителят дава на ученика определени насоки за отчитане на техните резултати. След това идва написването на самата творба, нейното оформление, готовия материалпредаден на управителя за преглед. Последната стъпка е да защитите подготвения проект.
Последователност от действия
И така, нека се спрем по-подробно на основните моменти, които са свързани с изпълнението на курсовата работа. При избора на тема ученикът се ръководи от онези методически препоръки, които са разработени в тази образователна институция. Какво е важно да вземете предвид при избора на тема за дисертация? То трябва да е свързано със специализацията на студента, да съвпада с опита, който той вече е успял да овладее към момента на започване на дейността си. Ако на този етап има някакви затруднения, можете да потърсите помощ и съвет от ръководителя или преподавателя по тази академична дисциплина.
Планиране
На втория етап се планира изготвянето на приблизителен план за бъдеща работа. Това е отговорен и важен елемент от дейността. Качеството и целостта на създадения материал директно зависи от това. Методическите препоръки, разработени от специалистите на катедрите за всяка учебна дисциплина, ще помогнат на студента да се справи с възникналите трудности.
Трябва да се помни, че логичният и последователен план е половината от битката. Важно е да се отразят основните проблеми на темата в нея, като се подчертаят 3-5 въпроса, които ще бъдат разгледани по време на курсовата работа.
За да опростите задачата, можете да изберете няколко подсекции. Планът, който ще бъде изготвен от ученика, се предоставя на учителя за окончателно изучаване.
Характеристикиработа с литературни източници
Този етап на работа включва и прилагането на методически препоръки. Има определени изисквания към дизайна на библиографските източници, цитирането им в рамките на работата. В много образователни институции учителите препоръчват на учениците си да напишат кратка анотация на онези литературни източници, които са избрани за последваща употреба.
На базата на препоръчителната литература се съставя библиография със задължителните бележки към материала, чиято цел е подробно „потапяне” в предмета на анализа.
Съставената библиография трябва да включва само литературата, публикувана през последното десетилетие. В противен случай курсовата работа ще се счита за остаряла и неуместна, няма да получи висока оценка от учителя.
Посочват се авторът на материала, името на литературния източник, издателят, годината на издаване, броят на страниците в сборника.
Следва изясняване на плана на създадената курсова работа. Когато ученикът се запознае с литературата, могат да възникнат допълнителни идеи, нови мисли, които ще повлияят на първоначалния план.
Основна сцена
Включва директното писане и дизайн на творбата. Избраният материал се групира, обработва, систематизира, като се вземат предвид препоръките, които са разработени в работния план. След изясняване на структурата можете да продължите към избора на илюстративен материал. Следва работата по черновия материал, който е подложен на качествена литературна обработкаредактиране. На последния етап курсовата работа се изготвя задължително в съответствие с методическите препоръки, посочени в GOST 73281, както и като се вземат предвид допълнителните изисквания, които са разработени в тази образователна институция (организация). Готовата работа се представя за преглед на ръководителя. За да бъде материалът качествено прегледан от учителя, ученикът трябва да го представи не по-късно от три дни преди крайния срок.
Специфични характеристики на защитата
В случай, че ученикът не е спазил напълно методическите указания, това бъде отбелязано от учителя, той връща материала на ученика за доработка. Едва след отстраняване на всички тези недостатъци, авторът получава допускане до защита на готовата курсова работа.
Процедурата за защита включва публично представяне на материала. В публиката има група студенти. В рамките на 5-7 минути авторът накратко информира събралите се съученици и учителя за свършената работа, получените резултати и перспективите за практическо приложение на материала.
На защитата присъства началникът на отдела, негов първи заместник. Лекторът обосновава уместността на материала, подчертава обекта на анализ, задачите, поставени в курсовата работа, прави заключения.
Рецензенти, които са учители, подчертават предимствата и недостатъците на материала, задават на студента допълнителни въпроси. Когато отговаря на въпроси, авторът на материала трябва да демонстрира на всички присъстващи своята информираност по темата, да докаже отлично познаване на извършената работапроизведение анализирана литература.
В заключителната реч ораторът отговаря на коментарите, направени от учителите, опитва се да докаже правилността на своята гледна точка, изложена в курсовата работа по правилни начини.
