Науката за езика е сложна и включва голям брой раздели. Една от тях е лексикологията, чийто обект на изследване е речникът на езика, тоест всички онези думи, които се използват от неговите носители. Често такава наука се нарича още речник.
Обща концепция
Нека помислим какъв речник се учи. Тази дума се отнася до всички думи, които формират речника на определен език. В този случай терминът може да се разбира и като думи, които присъстват в речта на индивида, които той познава, разбира и използва в диалози и писмено.
Науката лексикология сама по себе си е сложна и интересна, защото обект на нейното изследване са всички думи:
- Обществен (иначе често срещан).
- Диалекти.
- Професионални думи и термини.
- Жаргон и жаргон.
Някои думи могат да имат множество значения, като са двусмислени, други имат подчертано стилистично оцветяване и се използват само в определени стилове.
Дума
Говорейки за това какво изучава речникът, трябва да се отбележи, че основната единица, с която се занимава тази наука, е думата -определена комбинация от редица звуци, която има определено значение. И така, казвайки „къща“(тоест произнасяне на три звука), разбираме, че говорим за определена сграда с покрив, под и стени, предназначена за живота на хората. Следователно "къща" е дума, тази наука я изучава.
Лексикалното значение на думата обикновено се нарича значението, което е заложено в звуковата обвивка. В руския речник има много думи, които имат многозначност - зад едни и същи звуци, разположени в една и съща последователност, се крие различно значение. Ето един пример:
- Опашката е част от тялото на животното (опашката на кучето е пропусната).
- Опашката е задната част на превозното средство (Имаше забавление на опашката на влака).
Най-често основното значение се нарича директно, останалите са преносни. Ето защо, като се има предвид въпроса какво изучава лексика, може да се отбележи, че в областта на вниманието на тази наука са всички значения на думите на езика, както преки, така и образни. Явлението полисемия обикновено се нарича полисемия; на руски език повечето от езиковите единици имат няколко значения.
Омонимия
Областта на изучаване на науката за езика, речника (лексикологията), включва и омонимни думи, те имат различни значения, но се произнасят и пишат по един и същи начин. Например:
- Лук (зеленчук) расте в градината.
- Млад воин от детството знаеше как да държи лък (оръжие) в ръцете си.
Думите "лук" и "лук" имат различни значения, но също са написанисе произнасят идентично, поради което са омоними и са включени в речника на езика. Значението на омонимите може да се разбере само от контекста. Така че, чувайки думата "лук", няма да разберем за какво става въпрос - ядливо растение или страшно оръжие. Значението ще стане ясно само в изречението или текста.
Пароними
Не по-малко интересни са думите-пароними, които се изучават и от лексикологията. Тяхната особеност е следната: имат различни значения, докато в писмена и устна реч не съвпадат, а са много сходни. Следователно някои носители на езика могат да ги объркат. Например:
- Абонат - абонамент.
- Дай - подарък.
- Човек - човек.
В речта е много важно да се научите как да използвате пароними правилно, не е необходим контекст, за да разберете значението им, защото тези думи са различни, макар и много сходни. Дори един грамотен човек понякога може да срещне трудности, в този случай е по-добре да проверите себе си в речник.
Най-простият пример обаче, причиняващ грешка, е обуването и носенето. Как да използвам тези думи правилно?
- Облечи себе си.
- Рокли - на друго лице.
Ето защо, в изречението "Маша (облечи, облечи) топло палто" трябва да изберете глагола "сложете". Но ако промените малко контекста: „Маша (облечете, облечете) топло палто на сестра си“, тогава трябва да изберете друг пароним, „облечена“.
Проучихме каква лексика се изучава и можем да заключим, че тази наука е много сложна и интересна, в зонатавниманието й включва голям брой различни явления, без познаване на речника е невъзможно да бъдеш грамотен човек, да изразяваш мислите си, да спориш в спор. Колкото повече думи и техните значения знае човек, толкова по-добра ще бъде неговата устна и писмена реч. Човек с богат речник може лесно да предаде всяка мисъл на събеседника. Следователно науката за думите трябва да се изучава внимателно и съвестно.
